Successfully reported this slideshow.
2011-12<br />Nuevas tecnologías de la Educación <br />Gonzalo Silió Sáiz<br />
Tabla de contenido<br />"Al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos.“<br />Eduardo Galeano<br />1. I...
1<br />Profesor<br />1<br />¿Quiénsoyyo?<br />1<br />
3ºMagisterio E.I<br />78<br />Pero, ¿ Y vosotros?<br />Aprender<br />Ser buen@s<br />maestr@s<br />Aprobar<br />
¿Dóndeestamos?<br />
Pero, aún <br />hay más …<br />
1<br />Dos profesores/dos partes<br />Adultos, formados y<br /> experimentados.<br />2<br />Aprendizaje activo, práctico y...
1<br />2<br />3<br />4<br />Éxito<br /><ul><li>Conocer y aplicar aplicaciones TIC.
Reflexionéis sobre su uso.
Estéis orgullosos de ser maestr@s.</li></li></ul><li>OrganizaciónAsignatura<br />2<br />Gracias <br />Encantado<br />
2<br />Teoría/práctica<br />Meses<br />2 y 1<br />3<br />1<br />Proyecto<br />Contenidos<br />5<br />Prácticas<br />1<br /...
Contenidos<br />Tema 2. Aplicaciones educativas<br /><ul><li>La pedagogía del e-learning
Herramientas útiles para la comunicación y la creación de contenido para el e-learning
Cómo crear objetos para el aprendizaje digital
Entornos de aprendizaje
Redes y comunidades</li></ul>Tema 3.  Medios de comunicación<br />Tema 4.  Las NNTT en la educación infantil<br />
T.2<br />Manual de aula de e-learning para docentes<br />T.3<br />Textos y debates<br />http://prezi.com/d6t4-ts_hjh3/medi...
¿Quées Moodle?<br />Moodlees un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open SourceCourse Management System, CMS),...
Me voy porqué no habla de…<br />Evaluación<br />
Herramientas de evaluación<br />3<br />Prácticas y<br />proyecto en grupo<br />Un examen final <br />Práctica<br />Teoría<...
50%Teoría<br />35% Proyecto.<br />15% Prácticas de aula.<br />Superar el 50 %<br />En cada parte<br />No se contempla la p...
50 %<br />Teoría<br />Diciembre<br />
50 %<br />Práctica<br />Desde ya<br />
15 %<br />Prácticas<br />Octubre / Noviembre<br />4 <br />De aula : 8/8  % <br />1<br />Final :   7/7  % <br />
35 %<br />Proyecto<br />Noviembre<br />Grupal: 2 tipos de proyecto: <br /> Diseño de mi aula TIC (3 pax)<br /> Aprendizaje...
Las       han revolucionado la<br />TIC<br />comunicación<br />se basa en la<br />Enseñar<br />
Presentación<br />¿Cómo presentar?<br />Normas APA para citar<br />Consejos presentaciones formales<br />
Ni contigo, ni sin TIC<br />„Un maestro afecta a la eternidad, nunca se sabe donde termina su influencia.“<br />Henry Adam...
Nociones básicas<br />¿Qué es la tecnología?<br />
Nociones básicas<br />La revolución digital, ha supuesto cambios:<br />Sociales, Económicos, Culturales, incluso psicológi...
Web 2.0 and You<br />Moving Ahead With The Technology<br />¿Quéesesto?<br />
¿De que vamos a hablar?<br />Aplicaciones de las NNTT a la educación<br />
Cada15-20´ de exposición conviene hacer una pequeña pausa, un cambio de atención , de unos2´<br />¿ Qué ocurre en las misa...
Aplicaciones Educativas<br />
es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. <br />Ejemplos: un ...
es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didácticao para facilitar...
Aplicaciones Educativas<br />Componentes<br />Hardware, Software periféricos y consumibles.<br />http://peremarques.pangea...
Aplicaciones Educativas<br />Funciones y tipos<br />http://peremarques.pangea.org/medios.htm<br />
Software<br />
¿Quées el software libre?<br />(F/OSS, FOSS) or free/libre/open source software (FLOSS)<br />software libre y de código ab...
¿Quées el software libre?<br />4  tipos de libertades para los usuarios de software:<br />La libertad de usar el programa,...
¿Quées el Códigofuente?<br />Conjunto de instrucciones escritas en algún lenguaje de programación de computadoras, <br />h...
¿Quées el software códigoabierto?<br />(source software (FLOSS)<br />Perens, Bruce "The Debian Free Software Guidelines", ...
Debate. ¿Es ciertaestaafirmación? Justifícalo<br />El software gratis no necesariamente tiene que ser software libre, y ra...
Debate. ¿Debe la escuelautilizar software libre?<br />Busca información al respecto, debate con tus compañeros y elabora c...
EL Software Librepermite…<br />El acceso a tod@s a los programas, favorece la inclusión digital.(brecha digital)<br />Ahor...
EL Software Librepermite…<br />Evitar el fomentar el consumo<br />La empresa tabaquera RJ Reynolds fue multada con 15 mill...
¿Software libre en Educación?<br />
¿Software libre en Educación?<br />GNU  fue creado por Richard Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo comp...
¿Software libre en Educación?<br />Desarrollado por la Fundación Mozilla, Firefox es descendiente de la suite "Netscape".<...
¿Software libre en Educación?<br />OpenOffice.org 3 es la oficina de código abierto líder suite de software para procesami...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

995 views

Published on

Programa de la asignatura NNTT aplicadas a la educación.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

  1. 1. 2011-12<br />Nuevas tecnologías de la Educación <br />Gonzalo Silió Sáiz<br />
  2. 2. Tabla de contenido<br />"Al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos.“<br />Eduardo Galeano<br />1. Introducción <br />2. Organización<br />3. Evaluación<br />4. Propuestas<br />
  3. 3. 1<br />Profesor<br />1<br />¿Quiénsoyyo?<br />1<br />
  4. 4. 3ºMagisterio E.I<br />78<br />Pero, ¿ Y vosotros?<br />Aprender<br />Ser buen@s<br />maestr@s<br />Aprobar<br />
  5. 5. ¿Dóndeestamos?<br />
  6. 6. Pero, aún <br />hay más …<br />
  7. 7. 1<br />Dos profesores/dos partes<br />Adultos, formados y<br /> experimentados.<br />2<br />Aprendizaje activo, práctico y aplicado.<br />3<br />4<br />Trabajo por proyectos,<br />Cooperativo.<br />
  8. 8. 1<br />2<br />3<br />4<br />Éxito<br /><ul><li>Conocer y aplicar aplicaciones TIC.
  9. 9. Reflexionéis sobre su uso.
  10. 10. Estéis orgullosos de ser maestr@s.</li></li></ul><li>OrganizaciónAsignatura<br />2<br />Gracias <br />Encantado<br />
  11. 11. 2<br />Teoría/práctica<br />Meses<br />2 y 1<br />3<br />1<br />Proyecto<br />Contenidos<br />5<br />Prácticas<br />1<br />Manual<br />
  12. 12. Contenidos<br />Tema 2. Aplicaciones educativas<br /><ul><li>La pedagogía del e-learning
  13. 13. Herramientas útiles para la comunicación y la creación de contenido para el e-learning
  14. 14. Cómo crear objetos para el aprendizaje digital
  15. 15. Entornos de aprendizaje
  16. 16. Redes y comunidades</li></ul>Tema 3. Medios de comunicación<br />Tema 4. Las NNTT en la educación infantil<br />
  17. 17. T.2<br />Manual de aula de e-learning para docentes<br />T.3<br />Textos y debates<br />http://prezi.com/d6t4-ts_hjh3/medios-de-comunicacion-y-educacion/<br />http://prezi.com/xtgnm7bf1jdi/la-sociedad-de-la-informacion-las-tecnologias-y-la-educacion/<br />T4<br />
  18. 18. ¿Quées Moodle?<br />Moodlees un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open SourceCourse Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual LearningEnvironment, VLE). <br />las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje<br />Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.<br />
  19. 19. Me voy porqué no habla de…<br />Evaluación<br />
  20. 20. Herramientas de evaluación<br />3<br />Prácticas y<br />proyecto en grupo<br />Un examen final <br />Práctica<br />Teoría<br />
  21. 21. 50%Teoría<br />35% Proyecto.<br />15% Prácticas de aula.<br />Superar el 50 %<br />En cada parte<br />No se contempla la posibilidad de ofrecer trabajos compensatorios para alcanzar el aprobado más de los aquí ya expuestos. <br />Porcentajes<br />
  22. 22. 50 %<br />Teoría<br />Diciembre<br />
  23. 23. 50 %<br />Práctica<br />Desde ya<br />
  24. 24. 15 %<br />Prácticas<br />Octubre / Noviembre<br />4 <br />De aula : 8/8 % <br />1<br />Final : 7/7 % <br />
  25. 25. 35 %<br />Proyecto<br />Noviembre<br />Grupal: 2 tipos de proyecto: <br /> Diseño de mi aula TIC (3 pax)<br /> Aprendizaje y servicio (4 pax)<br />1<br /> 35 % <br />
  26. 26.
  27. 27. Las han revolucionado la<br />TIC<br />comunicación<br />se basa en la<br />Enseñar<br />
  28. 28.
  29. 29.
  30. 30.
  31. 31.
  32. 32.
  33. 33. Presentación<br />¿Cómo presentar?<br />Normas APA para citar<br />Consejos presentaciones formales<br />
  34. 34. Ni contigo, ni sin TIC<br />„Un maestro afecta a la eternidad, nunca se sabe donde termina su influencia.“<br />Henry Adams<br />
  35. 35. Nociones básicas<br />¿Qué es la tecnología?<br />
  36. 36. Nociones básicas<br />La revolución digital, ha supuesto cambios:<br />Sociales, Económicos, Culturales, incluso psicológicos…<br />Debido a la revolución de dos aspectos humanos vitales:<br />Conocimiento<br />Comunicación<br />
  37. 37. Web 2.0 and You<br />Moving Ahead With The Technology<br />¿Quéesesto?<br />
  38. 38.
  39. 39. ¿De que vamos a hablar?<br />Aplicaciones de las NNTT a la educación<br />
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44. Cada15-20´ de exposición conviene hacer una pequeña pausa, un cambio de atención , de unos2´<br />¿ Qué ocurre en las misas?<br />Movimiento, risas, tarea, impacto, sorpresa, enfado, ….<br />
  45. 45. Aplicaciones Educativas<br />
  46. 46. es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. <br />Ejemplos: un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química. <br />Medio didáctico<br />http://peremarques.pangea.org/medios.htm<br />
  47. 47. es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didácticao para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. <br />pueden ser o no medios didácticos<br />Recurso educativo<br />http://peremarques.pangea.org/medios.htm<br />
  48. 48. Aplicaciones Educativas<br />Componentes<br />Hardware, Software periféricos y consumibles.<br />http://peremarques.pangea.org/medios.htm<br />
  49. 49. Aplicaciones Educativas<br />Funciones y tipos<br />http://peremarques.pangea.org/medios.htm<br />
  50. 50. Software<br />
  51. 51. ¿Quées el software libre?<br />(F/OSS, FOSS) or free/libre/open source software (FLOSS)<br />software libre y de código abierto<br />El software libre es una cuestión de libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y modificar el software.<br />Richard Stallman, creador del concepto de software libre y fundador de la Free Software Foundation. 1985<br />Surgió para erradicar errores.<br />En los años 1970 y 1980 el software era libre<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre#Comparaci.C3.B3n_con_el_software_de_c.C3.B3digo_abierto<br />www.gnu.org/<br />
  52. 52. ¿Quées el software libre?<br />4 tipos de libertades para los usuarios de software:<br />La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).<br />La libertad de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa para esto.<br />La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros (libertad 2).<br />La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (libertad 3). De igual forma que la libertad 1 el acceso al código fuente es un requisito previo.<br />
  53. 53. ¿Quées el Códigofuente?<br />Conjunto de instrucciones escritas en algún lenguaje de programación de computadoras, <br />hechas para ser leídas y transformadas por alguna herramienta de software (compilador, intérprete, ensamblador) en lenguaje de máquina o instrucciones ejecutables en la máquina.<br />Su licencia puede permitir o no que dicho código fuente está disponible para que cualquiera pueda estudiarlo, modificarlo o reutilizarlo<br />http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_fuente<br />
  54. 54.
  55. 55. ¿Quées el software códigoabierto?<br />(source software (FLOSS)<br />Perens, Bruce "The Debian Free Software Guidelines", June, 1997<br />
  56. 56. Debate. ¿Es ciertaestaafirmación? Justifícalo<br />El software gratis no necesariamente tiene que ser software libre, y rara vez es de código abierto.<br />
  57. 57. Debate. ¿Debe la escuelautilizar software libre?<br />Busca información al respecto, debate con tus compañeros y elabora cinco razones por las que la escuela debería o no utilizar software libre.<br />
  58. 58. EL Software Librepermite…<br />El acceso a tod@s a los programas, favorece la inclusión digital.(brecha digital)<br />Ahorro para las escuelas y sus mienbros.<br />Educar Ciudadanos de una sociedad libre, capaz, independiente y de cooperación.<br />Educar en independencia. <br />Fomentar la creatividad, investigación e innovación.<br />
  59. 59. EL Software Librepermite…<br />Evitar el fomentar el consumo<br />La empresa tabaquera RJ Reynolds fue multada con 15 millones de dolares en 2002 por regalar muestras gratuitas de tabaco en eventos de asistencia infantil. Vea http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm (en inglés).<br />Educar en Una nueva técnica cultural <br />Imaginemos una clase de ciencias naturales en la que los estudiantes reciben una caja negra inviolable que, cuando se le aporta agua, hace germinar una semilla que no se ve, produciendo el tallo de una planta mediante un proceso que permanecerá por siempre misterioso <br />
  60. 60. ¿Software libre en Educación?<br />
  61. 61. ¿Software libre en Educación?<br />GNU fue creado por Richard Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo completamente libre. GnuisNot Unix.<br />Linux es un sistema operativo libre tipo Unix. Que usa bibliotecas y herramientas del proyecto GNU.<br />Desarrollado por la Fundación Mozilla, Firefox es descendiente de la suite "Netscape".<br /> Tras convertirse en software libre, fue optimizado en velocidad y tamaño, dejando sólo las funciones de navegación para una mejor experiencia de usuario<br />
  62. 62. ¿Software libre en Educación?<br />Desarrollado por la Fundación Mozilla, Firefox es descendiente de la suite "Netscape".<br /> Tras convertirse en software libre, fue optimizado en velocidad y tamaño, dejando sólo las funciones de navegación para una mejor experiencia de usuario<br />
  63. 63. ¿Software libre en Educación?<br />OpenOffice.org 3 es la oficina de código abierto líder suite de software para procesamiento de textos, hojas de cálculo, presentaciones, gráficos, bases de datos y más. <br />Está disponible en varios idiomas y funciona en todos los equipos comunes<br />Almacena todos los datos en un formato estándar abierto internacional y también puede leer y escribir archivos de otros paquetes comunes de software de oficina. Se puede ser descargado y utilizado de forma totalmente gratuita para cualquier propósito.<br />
  64. 64. ¿Software libre en Educación?<br />Moodlees un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open SourceCourse Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual LearningEnvironment, VLE). <br />las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje<br />Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.<br />
  65. 65. Tarea.3.3. Visita, infórmate, explica y datuopiniónsobreuna de estasplataformas<br />Moodle, Concepto, historia y <br />aplicabilidad en tu práctica docente<br />Proyecto LinExConcepto, historia y <br />Potencialidad de su desarrollo<br />Osluz.unizar.es Concepto, historia y <br />Visita su directorio de aplicaciones y observa que plataformas usas o usa una que propongan<br />
  66. 66. Sitios Web de software educativo libre<br />http://www.freealts.com/index.php<br />http://www.internenes.com/programas/categoria.php3?c=Linux+Educativo<br />¿Conoces más?...<br />
  67. 67. ¿Sabes cual es la región con más ordenadores por aula en España?<br />www.educarex.es<br />

×