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La adolescencia fisico intelectual

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La adolescencia fisico intelectual

  1. 1. Profesora Zuleika BudetPsicología del Desarrollo Humano
  2. 2. IMPLICACIONES:Transición del desarrollo entre la infancia y la adultez. Cambios  Físicos  Cognitivos  Psicosociales
  3. 3. Comienzo de la pubertad Cambios hormonales PROCESO Madurez sexual y la capacidad de reproducirse Dos etapas Adrenarquia Gonadarquia Crecimiento de Vello  Niñas: Aumenta la púbico, axilar, facial secreción de estrógeno Mayor cantidad de grasa  Varones: Aumenta la Olor corporal producción de andrógeno
  4. 4. Características Edad Características Edadfísicas femeninas físicas masculinasCrecimiento 6-13 Crecimiento de 9-14mamario testículos y escrotoCrecimiento de 6-14 Crecimiento de 12-16vello púbico vello púbicoCrecimiento rápido 9-15 Crecimiento rápido 10-16del cuerpo del cuerpoMenarquia (1era 10-16.5 Espermarquia 13 aprox.mentrs.)
  5. 5. Características Edad Características Edadfísicas femeninas físicas masculinasAparición del 2@ después Aparición del vello 2@ despuésvello axilar que aparece facial y axilar que aparece el vello púbico el vello púbicoAcné (Aumento Cuando Acné (Aumento de Cuandode secreción de aparece el secreción de las aparece ellas glándulas vello axilar glándulas vello axilarsebáceas sebáceassudoríparas) sudoríparas) Voz Crecimiento del pene
  6. 6. Maduración SexualPubertadAFECTA Chicas Menstruación Estados de ánimos Comporta Chicos Producción de espermatozoides miento
  7. 7.  No ha madurado por completo Procesan información: amígdalas Vulnerable a las adicciones Nivel de cognición: Desarrollo del Lenguaje  Piensan y hablan diferentes
  8. 8.  Utilizan el razonamiento hipotético deductivo Importante: Estimulación ambiental Pensamiento abstracto
  9. 9. (1927-1987) Nivel 1 Moral Preconvencional Niveles Adolescencia 4-10 años Siguen principios morales Obedecen reglas, (derecho, equidad y evitan castigo justicia) 10 -13 años Complacer a otros Nivel 3 Mantener orden social Moral Nivel 2 Posconvencional Moral Convencional
  10. 10. ¿Qué influencias afectan el éxito escolar y el futuro de los adolescentes?  Creencias de autoeficacia  Género  Prácticas de crianza infantil  Cultura  Relación de pares  Calidad de Instrucción Escolar  Nivel socioeconómico
  11. 11. Consecuencias Negativas Publicado Internet: Lezz
  12. 12. Consecuencias Positivas Universidad Vocacionales  Adquirir Metas profesionales responsabilidad, in dependencia y - Fortalezas confianza
  13. 13. 1. El proceso donde el individuo alcanza la madurez sexual es_____________________________________________________.2. Un padre que escucha y aconseja a su hijo adolescente utiliza el estilo de crianza llamado_______________________________.3. La adolescencia se define ____________________________________________________________.4. Los adolescentes tienen cambios____________________________ _____________________________________________________________.5. Si tuvieras la oportunidad de ser adolescentes qué cambiarías: 5.1 Cognitivo:______________________________________________ 5.2 Físico:__________________________________________________

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