2. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
Apreciados estudiantes, mi nombre
es Justo. Acompáñenme en esta
experiencia de construcción de
conocimiento ¡Bienvenidos!
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3. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
Antes de comenzar con el desarrollo de las actividades,
leamos la parte introductoria para conocer la
importancia y las posibilidades de Colombia en el
entorno económico local e internacional.
¡Vamos hacia adelante y con mucho ánimo!
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4. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Menú
Inducción
Metodología
Inicio
Actividad
Tiempo de la actividad
Ambientes de aprendizaje
Introducción
Evidencias de aprendizaje
Descripción de la actividad
Material de apoyo
Recomendaciones
Créditos
Resultados esperados
menú
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entorno
socioeconómico
Tiempo de la actividad
Tiempo máximo de ejecución
6 horas
tiempo de la actividad
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6. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
Introducción
Colombia es un país importante en
el contexto económico global por su
posición geoestratégica, territorio, tamaño
poblacional, biodiversidad, calidad de
su talento humano, entre otros. Este
contexto económico internacional ha
tenido un fuerte cambio, el cual también
ha afectado a Colombia.
introducción
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7. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
Introducción
En los últimos 15 años su transformación
se aceleró debido las reformas impulsadas
desde principios de los años noventa, a partir
de la constitución de 1991. Esto generó un
cambio en materia social y económica en el
marco de las políticas públicas establecidas
en la naciente constitución.
introducción
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8. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
Introducción
El SENA como organización pública,
participa en el sector económico y
social del país con la capacitación
de talento humano, a través de sus
programas de formación para técnicos y
tecnólogos, contribuyendo a incrementar
la competitividad de las empresas
formando seres humanos capacitados.
introducción
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9. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Introducción
También participa de manera social en
la formación del proyecto de vida de las
personas, al permitirles calificarse para
desempeñar un trabajo, colaborando
de esta forma a disminuir las brechas
sociales que existen en el país.
introducción
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10. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Descripción de la actividad
La actividad del contexto social y
económico se debe realizar con el
análisis del programa de formación;
para ello, el instructor debe explicar
el contexto social y productivo
propio del programa en el que nos
encontramos inscritos.
descripción de la actividad
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11. reconociendo nuestro
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Descripción de la actividad
El instructor también socializará cada
una de las competencias y resultados de
aprendizaje. Una vez hayamos asimilado
estos conceptos, conformaremos equipos de
trabajo de 4 integrantes y representaremos
en forma gráfica las características y
posibilidades que tiene nuestro programa de
formación en el entorno económico nacional
e internacional de acuerdo a variables que
más adelante trataremos.
descripción de la actividad
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12. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Descripción de la actividad
Adicional, observemos el video “¿Por qué
Colombia es un país pobre?” y a partir de
las reflexiones que allí surjan, con nuestro
grupo de trabajo desarrollaremos una lluvia
de ideas, en la que debemos proponer tres
ideas innovadoras que aporten al desarrollo
del sector al que pertenece nuestro programa
de formación. Finalmente, en forma
individual ingresemos al foro del aula virtual
y participemos dando nuestra reflexión de
acuerdo a lo visto en el video.
descripción de la actividad
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13. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Recomendaciones para la
realización de la actividad
Caracterización del contexto social
y económico del sector asociado al
programa de formación
Leamos con atención las siguientes
instrucciones y sugerencias
Formamos grupos de trabajo de 4 personas.
Para desarrollar esta actividad debemos
solicitar al instructor el programa de
formación, la explicación de su contexto, y las
competencias y resultados de aprendizaje.
Nota
idades,
ar las activ apoyo;
esarroll
Antes de d s los materiales de rsos.
o
u
consultem videos como los rec
tanto los
recomendaciones
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Resultados esperados
Caracterizar el contexto social y
económico de los sectores productivos en
el contexto nacional e internacional de
acuerdo con el programa de formación.
resultados esperados
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15. reconociendo nuestro
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Metodología
Observemos los siguientes aspectos metodológicos y
pongámoslos en práctica para que las actividades de esta
parte del proceso de formación sean todo un éxito
1. Solicitar al instructor el programa de formación.
2. Formar equipos de trabajo con el apoyo del instructor.
3. Leer y analizar documentos de apoyo para la sección
de Entorno socioeconómico.
metodología
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16. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Metodología
4. Hacer una presentación gráfica con las
características y posibilidades que tiene
el programa de formación en el entorno
nacional e internacional.
5. Observar el video ¿Por qué Colombia es
un país pobre?
6. Desarrollar lluvia de ideas, socializar en
clase y publicar evidencia en aula virtual.
metodología
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17. reconociendo nuestro
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socioeconómico
Metodología
7. Participar en foro virtual con base en el video
¿Por qué Colombia es un país pobre?
8. Seguir las recomendaciones del instructor.
9. Solicitar apoyo del instructor para verificar
que la evidencia haya sido enviada de
acuerdo a los requerimientos tecnológicos.
metodología
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19. reconociendo nuestro
entorno
socioeconómico
situación
Bien, ahora les invito a que
observemos el video ¿Por qué
Colombia es un país pobre? y
con las reflexiones que hagamos
a partir de este realicemos las
actividades propuestas.
Nota
mos
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solicitar formación, pa er las
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activida
actividad
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20. reconociendo nuestro
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socioeconómico
¿Por qué Colombia es
un país pobre?
actividad
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21. reconociendo nuestro
actividad
1
entorno
socioeconómico
Actividad 1
Teniendo en cuenta los siguientes
aspectos, elaboremos una composición
gráfica de las características y
oportunidades del sector productivo al que
pertenece nuestro programa de formación.
3 horas
actividad
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22. reconociendo nuestro
actividad
1
entorno
socioeconómico
1. Sector productivo y económico
Productos, servicios, oportunidades de
empresa, comercialización, oferta y demanda.
2. Sector educativo
Estudios superiores, capacitaciones
3. Sector laboral
Perfiles ocupacionales o laborales, cargos,
tipos de empleo.
Nota
iores
as anter ntextos
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Ubiquem as en los co .
nal
ístic
caracter nal e internacio
nacio
actividad
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23. reconociendo nuestro
actividad
entorno
socioeconómico
2
Actividad 2
Observemos el video ¿Por qué Colombia es un
país pobre? que encontramos en documentos
del curso/contexto social-económico. Luego, con
los grupos de trabajo conformados, realizamos
una lluvia de ideas sobre aportes innovadores
que podamos hacer al sector económico al que
pertenece nuestro programa de formación.
1.5 horas
actividad
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24. reconociendo nuestro
actividad
2
entorno
socioeconómico
Elaboremos un documento (Word, Power
Point, Pdf, etc.) con las dos ideas más
innovadoras y la justificación de cada
una. Socialicemos nuestro trabajo con
los demás grupos.
Cada equipo evalúa las propuestas de los
demás grupos con las recomendaciones
del instructor.
actividad
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25. reconociendo nuestro
actividad
3
entorno
socioeconómico
Actividad 3
Participación en el foro
Con base en el video, participemos en el
foro dispuesto en la plataforma virtual, y allí
respondamos a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué Colombia es un país pobre?
Nota
ención,
ra interv nión de
e nuest
i
demás d comentar la op eros.
A
añ
s
debemo nuestros comp
uno de
2. ¿Qué podemos hacer sus habitantes
para cambiar de mentalidad?
1.5 horas
actividad
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26. reconociendo nuestro
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ambientes de aprendizaje
1. Plataforma e-learning.
2. La red mundial de computadores (internet).
3. El hogar y los recursos de cada aprendiz.
4. Bibliotecas físicas y virtuales.
inicio
ambientes de aprendizaje
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Evidencias de aprendizaje
De desempeño
Composición gráfica de las características y
oportunidades del sector productivo al que
pertenece el programa de formación.
De producto
Documento con las ideas sobre los aportes que
se pueden realizar en el sector económico.
De conocimiento
Participación en el foro temático con
intervención propia y comentario a la opinión de
un compañero.
evidencias de aprendizaje
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material de apoyo
• Video ¿Por qué Colombia es un país pobre?
• Documento de apoyo guía Reconociendo nuestro
entorno socioeconómico
material de apoyo
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CRÉDITOS
Una producción del SENA para el SENA
Aprobado por:
Javier Alonso Arango Pardo. Director de Formación Profesional Integral
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Revisado por:
Janeth Adriana Mariño. Coordinadora Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Hellman Yesid Rusinque. Coordinador
Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Jaíme García Di Moltoli. Subdirector
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Santos Inés Rodríguez. Profesional Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
CRÉDITOS
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CRÉDITOS
Elaborado por:
Sofía Redondo Ramírez. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Siervo Jesús Galindo. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Maritza Zabala Rodríguez. Jefe de oficina de Comunicaciones
Oficina de Comunicaciones.
Dirección General
María Cristina Matallana Ramírez. Asesor
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Juan Pablo Donoso Frohard. Instructor - Diseñador Líder
Diseñador pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Graciela Pulido León. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elizabeth Zuñiga. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
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CRÉDITOS
Jesús Enrique Quijano. Instructor - Diseñador Pedagógico
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Regional Distrito Capital
Hernando Oviedo Vera. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Omar Valderrama. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro de Tecnologías del Transporte,
Regional Distrito Capital
Sebastián José Bernal. Técnico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
César Augusto Arciniegas Beltrán. Diseñador gráfico - Animador - Ilustrador
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elisa Amézquita Ospina. Asesor didáctico - Corrección de estilo
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Diana Cubides. Oficina comunicaciones
Centro Gestión de Mercados logística y tecnologías de la información
Regional Distrito Capital
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CRÉDITOS
Agradecimientos:
Al comité técnico pedagógico del Centro de Gestión de Mercados
Logística y Tecnologías de la Información, a los Grupos de Trabajo de
la Dirección General, a los Centros de Formación Profesional Integral a
nivel Nacional por sus aportes, contenido y gestión.
CRÉDITOS
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fin de la
presentación
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