En este video podran evidenciar como se dio el prosedo durante la ejecusion de nuestra investigacion en el desarrollo de la asignatura Informatica y Educacion

1. Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades Y Educación Escuela de Educación Informática y Educación TIC y Educación Autores: Castellano Ana Sierra Scarlet Caracas, Junio de 2011

2. Tecnología y Educación “ ¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es ésta, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino.” Albert Einstein (1879 – 1955 Castellano M. Ana Y. Edad: 27 Años Estudiante: 3er Año Educación: Mención Desarrollo de los RRHH Email: Yosemith75@hotmail.com

3. Tecnología y Educación Sierra V. Scarlet J. Edad: 20 Años Estudiante: 3er Año Educación: Mención Desarrollo de los RRHH Email: Scarjose190@gmail.com Es paradójico que mientras las TIC nos abren a los lectores promedios más fuentes de información, entre wikis, blogs y redes sociales, sean esos recursos finalmente los que mantienen la diversidad, ante un panorama desértico de variedad mediática e informativa con una profundización que en muchos casos, no va más allá de nuestra narices y que hasta obvio parece, en un país que en lugar de contenidos "evidentes" requiere desarrollar una postura más crítica y consciente de la realidad» (Oswaldo Ospina, Coordinador de TIC y educación para el desarrollo social, 2010).

4. La elección del tema: Tecnología Y Educación. Surge gracias al impacto que tienen las tecnologías en casi todas los aspectos de nuestras vidas, en este caso, específicamente, en el ámbito educativo y como las mismas repercuten en cada una de las acciones que llevamos a cabo en el ambiro educacional. Selección del Tema

5. TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN ¿Qué son las TIC? Ventajas que conlleva el uso de las TIC en educación como forma de enseñanza-aprendizaje Rol del docente ante la incorporación de las TIC en educación como forma de enseñanza-aprendizaje Desventajas que conlleva el uso de las TIC en educación como forma de enseñanza-aprendizaje Las TIC y su incorporación a la Educación

6. PROCESO DE BÚSQUEDA Para iniciar con la búsqueda de información acerca del tema que escogimos, el cual tiene como título “Tecnología y Educación”; primeramente, accedimos a la Web (Google), donde colocamos gran cantidad de palabras y frases relacionadas con el tema para lo cual el sistema arrojo aproximadamente 14.000 resultados o mas con cada acceso de los cuales tomamos sólo aquellas que nos parecían importantes, significativas y relevantes para el desarrollo de la investigación. Luego de esto, al ver la cantidad de documentos que aparecían sobre ese tema, nos enfocamos más en colocar palabras claves para que el proceso de investigación y búsqueda de bibliografías se nos hiciera más fácil de conseguir apoyándonos en el buscador avanzado de google donde especificamos formatos PDF, Word, .Power Point. De igual manera utilizamos el Google académico especificando autores y años y Youtube para consultar videos de trabajos anteriores.

7. PROCESO DE SELECCIÓN La selección de la información con la cual trabajamos en el desarrollo de la investigación se ejecutó analizando las bibliografías que teníamos almacenadas y agrupadas que estaban relacionadas con el tema pero que sin embargo aun no conocíamos si aportaban respuesta a los objetivos general y específicos, escogiendo al final las que nos eran útiles. Por otra parte y respecto a la selección de la información en el proceso de búsqueda la llevamos a cabo tomando en cuenta palabras claves, autores, año del documento, titulo y subtítulos, citas, resúmenes de los artículos y documentos que poseían como titulo el nombre del tema. De igual manera consideramos las tesis de grado cuyo tema central era las TIC en educación.

8. Luego de la búsqueda y selección de información continuamos con el análisis de cada uno de los documentos escogidos que tenían relación con nuestro tema de investigación. Lo que quiere decir que cada una de nosotras aportó información que consideró importante y relevante para a alcanzar los objetivos planteados. PROCESO DE ANÁLISIS Estas citas fueron extraídas de los documentos luego de haber leído y estudiado de manera detenida, rigurosa y reflexiva cada texto de los que ya se habían seleccionado y que aportaban soluciones a las problemáticas planteadas, es decir, aquellos relacionados con nuestro tema de investigación. Adicionalmente, es importante mencionar que la extracción de cada cita reflejaba lo que nosotras consideráramos importante, por lo tanto podemos decir que la elaboración de los análisis fueron de gran importancia, ya que gracias a este tipo de actividad pudimos acercarnos mas a donde en realidad queríamos con esta investigación.

9. REFLEXIONES Luego de un largo proceso de investigación en el que analizamos y estudiamos muchos documentos pudiéramos decir, entonces, que en el área educativa, los objetivos persiguen mejorar la calidad de la educación mediante la utilización de diversos contenidos y métodos, promoviendo la experimentación, la innovación y el uso compartido de información. Con la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, la concepción de la profesión docente está cambiando de un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, dictando clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

10. Es importante destacar, además, que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común, a razonar el por qué de tal opinión. REFLEXIONES

11. REFLEXIONES De igual manera Las TIC ofrecen grandes ventajas para los estudiantes, como: la posibilidad de integración e interacción que les permite pasar de una actitud pasiva por parte del mismo a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Adicionalmente las TIC aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar, escoger y seleccionar información. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TIC son un elemento clave para lograr reformas educativas. Las instituciones de formación docente deberán optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o bien quedar atrás en el continuo cambio tecnológico. Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas.

12. REFLEXIONES Para poder lograr un avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos tecnológicos, como televisores, videograbadoras, computadoras, conexión a la red, entre otras. Por otra parte las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos puesto que tales recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como el acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicación (correo electrónico, Chat, foros...) que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales.

13. La Asignatura Informática y Educación para mi representó un aprendizaje significativo por la forma en que fue trabajada, puesto que la misma se llevo a cabo a través de la experiencia y practica con medios didácticos como lo son las Tecnologías realizando actividades que nos permitían utilizar herramientas como Blogger, Box , Correos, entre otros . Por otra parte considero que el trabajo en equipo fue aceptable ya que siempre hubo compenetración, responsabilidad y compromiso entre los estudiantes y la profesora. Ana Castellano En cuanto a la profesora Ivonne Harvey debo decir que obtuve de ella apoyo incondicional en los momentos que la necesité, siempre estuvo y supo entenderme en los momentos difíciles aspecto que debo decir agradezco inmensamente, adicionalmente mostro disponibilidad a consultas guiándonos en el desarrollo de este proceso para que culminara con éxito a través de todos sus conocimientos . Respecto al Régimen Anual creo que es un sistema bastante largo y con una gran carga académica que muchas veces nos dificulta dar el 100% en la ejecución de asignaciones

14. Informática y Educación Percepción de la Materia: Considero que es una materia a la que hay que dedicarle muchísimo tiempo, ya que es algo complicada. Es una materia que le deja un gran aprendizaje a los alumnos, siempre y cuando los mismos vayan de la mano con ella, lo que quiere decir que debemos tenerla al día, para así no atrasarnos. Por otra parte, se debe tener en cuenta que en una materia como esta hay que estar al tanto y prestar mucha atención a las indicaciones que dicte la profesora o profesor. Este trabajo, fue de gran importancia para mi ya que, aprendí como construir un blog, un box, a buscar información en diferentes documentos como (PDF, Power Point, entre otros) y a realizar todo vía Internet. Trabajo en Equipo: El trabajo equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodología que utilizan algunos personas para lograr las metas propuestas. Este trabajo me enseño a que debemos ser perseverantes y también ayudarnos unos con otros y no quedarnos ahí parados porque nuestro compañero o compañera no asista a clases, lo que quiero decir con esto, es que debemos buscar la forma de sacar nuestro equipo adelante, siempre y cuando las dificultades que se nos presenten o los problemas no sean de mayor gravedad. Elaborado por : Scarlet Sierra

15. Informática y Educación La Profesora: A criterio personal pienso que la Profesora Ivonne Harvey es una excelente profesional, que sabe aplicar sus conocimientos de una manera clara y precisa., específicamente mas en el tema de las Tecnologías de Información y Comunicación. Gracias por lo enseñado . Para usted: Ser una Maestra significa alumbrar vidas, sembrar en tierra fértil la invaluable semilla, amar el arte de enseñar, igual que el amor ama el amar. Ser Maestra es saber escuchar, es la mujer vestida de paciencia, es cuidar de sus alumnos la conciencia para que a sus metas puedan llegar. Ser Maestra es una lucha continua, vencer la ignorancia con el saber, vencer la dejadez con el deber, colocar la bandera “Si lo puedo lograr”. Ser Maestra es quitar espinases sanar las heridas que deja la falta de conocimiento ,es enseñar con el ejemplo.

16. Informática y Educación Régimen Anual: Este se año ha sido el mas fuerte de todos, pero eso nos enseña a cada día tener mas responsabilidades y a saber cumplirlas. El año paso volando y ya casi terminamos, fue un año de muchos conocimientos adquiridos, de muchas cosas diferentes, actividades emocionantes, entre otros. Pero también fue un año de mucha presión para todos, digo esto por la cantidad de actividades y/o asignaciones suministradas por los profesores, y estaba saliendo de una y ya tenia que entregar otra, pero bueno así es la vida ya falta poco y pronto veré los frutos de tanto esfuerzo.