1. Contextualiza la actividad
Diseñar la actividad para que esté
directamente relacionada con los objetivos de
aprendizaje
Haciendo referencia a una situación real del
trabajo o aplicación práctica.
2. Definir objetivos
Plantear metas de aprendizaje evaluables y
reales.
Redactarlos de forma clara para evitar
confusión o interpretaciones erróneas
3. Adoptar un papel de mediador,
facilitador y guía de aprendizaje
Ayudar al alumnado a construir sus
conocimientos.
Alumnado =
Centro del proceso formativo
Protagonista activo del aprendizaje
4. Etapas de las funciones del tutor
en los trabajos colaborativos.
1, INICIAL: diseñar y planificar la actividad y
formar grupos
2, DESARROLLO: Informar al alumnado
sobre la actividad, orientación, motivación,
seguimiento y feedback.
3, EVALUACIÓN: comparación del resultado
final con los criterios de evaluación.