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CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO
POR EL ALUMNO:
YAIR BOTELLO BARRERA
1057589035
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOM...
EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL EN
BOYACÁ Y COLOMBIA
 La modalidad a distancia en Colombia, comienza con
paso firme desde...
CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA
PRESENCIAL Y DE LA TUTORÍA VIRTUAL
 La educación a distancia cuenta con la posibilidad de
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OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE -OVA
Y EDUCACIÓN ON LINE
OVA:
 Los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA, se constituyen en ...
ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
VIRTUAL
La formación a distancia, cuenta elementos que le son propios y que hacen
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MEDIOS UTILIZADOS EN LA EDUCACION A
DISTANCIA
CONCLUSIONES
 Los medios de comunicación electrónica,
contribuyen al desarrollo de la educación en la
modalidad a distanc...
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EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL EN BOYACÁ Y COLOMBIA.

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  1. 1. CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO POR EL ALUMNO: YAIR BOTELLO BARRERA 1057589035 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA - UPTC FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTACIA FESAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS - ECAE TÉCNICO PREFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS SOGAMOSO 2015
  2. 2. EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL EN BOYACÁ Y COLOMBIA  La modalidad a distancia en Colombia, comienza con paso firme desde el reconocimiento mediante el decreto 2412 de agosto 19 de 1982, “por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la Educación Abierta y a Distancia, y se crea el consejo de Educación Abierta y a Distancia” con el fin de promover la calidad, la cobertura y disminuir los altos índices de analfabetismo, pues al día de hoy, la acogida es amplia, y se está dando la transición a la educación virtual On-line.  El Decreto 2412, es el sol que alumbra en Colombia, para que la Educación camine con paso firme, ya que desde antes se venía ofreciendo, como se evidencia con la radio Sutatenza en Boyacá y otros eventos históricos
  3. 3. CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA PRESENCIAL Y DE LA TUTORÍA VIRTUAL  La educación a distancia cuenta con la posibilidad de tutorías presenciales, según la disposición de la Universidad y el registro calificado del programa para el cual el estudiante se ha matriculado. Cuando se trata de educación a distancia, por lo general, las tutorías presenciales se brindan cada quince (15) días, pero desde el Decreto 1295 de 2010, se ha definido también la modalidad virtual con 20% de presencialidad y 80% de virtualidad, como es el caso de varios programas de la Facultad de Estudios a Distancia. Por ello, las tutorías presenciales ya no serán cada quince (15) días, sino por el contrario, cada mes; disminuye el aspecto presencial, pero aumentan las ayudas virtuales, a fin de fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
  4. 4. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE -OVA Y EDUCACIÓN ON LINE OVA:  Los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA, se constituyen en una herramienta que dinamiza el proceso de enseñanza aprendizaje y la relación entre el estudiante y el docente tutor. La educación virtual es una manera para que los seres humanos salgan adelante y hagan de su proyecto de vida una realidad ON LINE:  Es una especie de enseñanza a distancia, pero requieren un considerable uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, como el correo electrónico, las conferencias por internet y el uso de la red Word Wide Web. El material del curso se puede desarrollar en un sitio web. Se puede acelerar la interacción entre el profesor y el estudiante, utilizando el correo electrónico… se ha dicho que la enseñanza On Line, quita la distancia a la educación a distancia
  5. 5. ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL La formación a distancia, cuenta elementos que le son propios y que hacen parte de sí, como el caso de las características a saber: 1. Elimina la barrera del espacio y de la distancia 2. Elimina la barra de la edad y de la ocupación. 3. El grupo de estudiantes es muy heterogéneo 4. Población especialmente dispersa 5. Permite el acceso masivo 6. Facilita el trabajo individual. 7. El alumno es el centro del aprendizaje 8. Variedad de medios y materiales y 9. Se mueve en el horizonte de la educación permanente” (Corrales; 2008:21- 25)
  6. 6. MEDIOS UTILIZADOS EN LA EDUCACION A DISTANCIA
  7. 7. CONCLUSIONES  Los medios de comunicación electrónica, contribuyen al desarrollo de la educación en la modalidad a distancia, facilitan el aprendizaje y permiten la aprehensión de las competencias de una disciplina.  La situación académica en la modalidad a distancia y virtual, es diferente a la educación presencial; comprender esta realidad al iniciar los estudios de uno de los programas a distancia o virtuales, desde la asignatura de Cátedra, Universidad y Entorno, será la primera piedra sobre la cual se construirá toda la carrera, sin caer en el abismo de la deserción.

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