plan de asignatura para religión 7.

1. MUNICIPIO DE PEREIRA. “INSTITUCION EDUCATIVA”
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR
Preescolar – Primaria y Bachillerato Industrial
Aprobado por Resolución Nº.456 de Octubre 14 de 2004
Nº DANE166001002061 NIT891480070-7
Plan Integral de Asignatura 2020
Ajustado y aprobado por el consejo académico en acta del 16 de enero de 2019
Grado:
Área: Ciencias Sociales Programa:
7
Asignatura: Educación Religiosa IHS 1H
Docente: William Andrés Salgado Jefe de Área
COMPETENCIA GENERAL DE AREA/
PROGRAMA AÑO LECTIVO
COMPETENCIA GENERAL DE
ASIGNATURA AÑO LECTIVO
ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIA POR CORTE
EVALUATIVO
CORTE
1
Contextualizar los diferentes tipos
de familia de la actualidad, para
establecer los valores presentes
en todos los grupos familiares e
identificarse con ellos desde lo
religioso, social y cultural.
1. Reconocer en el hombre la
condición de ser social que lo
promueve a vivir en familia.
2. Comprender elementos
estructurales de conformación y
caracterización de las familias
de hoy.
Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia
1.1 El hombre, ser social,
llamado a vivir en familia.
1.2 La familia en la cultura,
proceso histórico.
1.3 La Familia Escuela del
más rico humanismo.
1.4 La familia base de la
sociedad.
evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje
1.1.1 Justifica la tendencia
del ser humano de
conformar grupos
familiares.
1.2.1 Comprende la forma
como surge la familia en el
proceso histórico, cultural y
religioso.
1.3.1 Identifica la
familia como la
primera escuela de
valores y sanas
costumbres.
1.4.1 Reconoce que la
familia es la base a
partir de las cuales se
constituye una
sociedad.

2. MUNICIPIO DE PEREIRA. “INSTITUCION EDUCATIVA”
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR
Preescolar – Primaria y Bachillerato Industrial
Aprobado por Resolución Nº.456 de Octubre 14 de 2004
Nº DANE166001002061 NIT891480070-7
Plan Integral de Asignatura 2020
Ajustado y aprobado por el consejo académico en acta del 16 de enero de 2019
Grado:
Área: Ciencias Sociales Programa:
7
Asignatura: Educación Religiosa. IHS 1H
Docente: William Andrés Salgado Jefe de Área
COMPETENCIA GENERAL DE AREA/
PROGRAMA AÑO LECTIVO
COMPETENCIA GENERAL DE
ASIGNATURA AÑO LECTIVO
ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIA POR CORTE
EVALUATIVO
CORTE
2
Contextualizar los diferentes tipos
de familia de la actualidad, para
establecer los valores presentes
en todos los grupos familiares e
identificarse con ellos desde lo
religioso, social y cultural.
3. Reconoce la grandeza que
tiene el ser humano como
hombre y mujer frente a los
demás seres de la creación.
4. Comprende los elementos que
lo hacen único y lo diferencian
de los demás.
Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia
2.1 La Familia red de
Relaciones
2.2. Árbol Genealógico de
mi Familia y de la familia
de Jesús.
2.3 Valores Humanos
que se viven en familia
2.4 La Autoridad en La
familia.
evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje
2.1.1 Destaca la
importancia de las buenas
relaciones en la familia.
2.2.1 Conoce las raíces
familiares de la vida de
Jesús y de su árbol
genealógico.
2.3.1 Comparte los
valores que se viven
en su familia y que lo
hacen ser un mejor
ciudadano.
2.4.1 Reconoce la
diferencia entre autoridad y
autoritarismo como eje
fundamental en la
educación dentro de una
familia.

3. MUNICIPIO DE PEREIRA. “INSTITUCION EDUCATIVA”
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR
Preescolar – Primaria y Bachillerato Industrial
Aprobado por Resolución Nº.456 de Octubre 14 de 2004
Nº DANE166001002061 NIT891480070-7
Plan Integral de Asignatura 2020
Ajustado y aprobado por el consejo académico en acta del 16 de enero de 2019
Grado:
Área: Ciencias Sociales Programa:
7
Asignatura: Educación Religiosa IHS 1H
Docente: William Andrés Salgado Jefe de Área
COMPETENCIA GENERAL DE AREA/
PROGRAMA AÑO LECTIVO
COMPETENCIA GENERAL DE
ASIGNATURA AÑO LECTIVO
ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIA POR CORTE
EVALUATIVO
CORTE
3
Contextualizar los diferentes tipos
de familia de la actualidad, para
establecer los valores presentes
en todos los grupos familiares e
identificarse con ellos desde lo
religioso, social y cultural.
5. Explica el sentido de la pareja
y del matrimonio desde el
punto de vista cultural y
religioso.
6. Reconoce los principales
obstáculos de la unidad familiar
en la sociedad actual.
Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia
3.1 El Matrimonio en la
familia.
3.2 El divorcio como ruptura
del vínculo familiar.
3.3 Situaciones que
afectan la Unidad
Familiar.
3.4 El cuarto
mandamiento de la Ley
de Dios.
evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje
3.1.1Conoce los diferentes
vínculos para constituir
familia en la sociedad
colombianaysus principales
implicaciones.
3.2.1 Reconoce algunas
causas que afectanel vínculo
matrimonial y las
implicaciones en la vida
afectiva de la persona.
3.3.1 Describe algunos
comportamientos que
atentan directamente la
unidad familiar.
3.4.1 Respeta las
enseñanzas de Dios
sobre los padres y
tutores.

4. MUNICIPIO DE PEREIRA. “INSTITUCION EDUCATIVA”
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR
Preescolar – Primaria y Bachillerato Industrial
Aprobado por Resolución Nº.456 de Octubre 14 de 2004
Nº DANE166001002061 NIT891480070-7
Plan Integral de Asignatura 2020
Ajustado y aprobado por el consejo académico en acta del 16 de enero de 2019
Grado:
Área: Ciencias Sociales Programa:
7
Asignatura: Educación Religiosa IHS 1H
Docente: William Andrés Salgado Jefe de Área
COMPETENCIA GENERAL DE AREA/
PROGRAMA AÑO LECTIVO
COMPETENCIA GENERAL DE
ASIGNATURA AÑO LECTIVO
ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIA POR CORTE
EVALUATIVO
CORTE
4
Contextualizar los diferentes tipos
de familia de la actualidad, para
establecer los valores presentes
en todos los grupos familiares e
identificarse con ellos desde lo
religioso, social y cultural.
7. Explicaporque todas las personas
tenemos roles sociales que
cumplir y que nos brindan
pertenenciaadiferentes grupos o
familias.
8. Identifica la importancia de la
familia dentro del Estado
Colombiano.
Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia Elementos de competencia
4.1 Familia, Matrimonio y
Estado.
4.2 Jesús nace en una Familia. 4.3 La familia Educadora de los hijos 4.4 La familia en la vida de la Iglesia.
evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje evidencias de aprendizaje
4.1.1
Identifica las diferentes
formas de protección
que tiene la familia
dentro del estado
Colombiano.
4.2.1
Reconoce la
importancia de la familia
de Jesús como modelo
de toda familia.
4.3.1
Argumenta la
importancia de la
familia como
educadora de las
futuras generaciones.
4.4.1
Identifica el papel de la
familia dentro de la
vida de familia.