1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA INFORMÁTICA
SISTEMAS DE INFORMACIÓN II
Planificación de Clase Nº2
1. Resumen
La siguiente estructura textual tiene como finalidad dar a conocer los diferentes planes y
estrategias a emplearse para el desarrollo de la clase, la misma que pretende ser encaminada bajo
las directrices orientadas al cumplimiento de los objetivos de clase y como resultante, pueda ser
toda esta, responsable del desarrollo de conocimiento significativo, habilidades y actitudes de los
estudiantes. Dentro de la planificación se plantea hacer uso de la metodología que hace uso de
estudios de caso para llevar a los estudiantes a un contexto en el cual ellos puedan apreciar las
ideas más relevantes, como también falencias del mismo, todo esto conseguido gracias a un
análisis crítico en conjunto con un intercambio de ideas y perspectivas sobre el caso con los
estudiantes.
2. Temas relacionados
● Estudios de mercado
● Sistemas de información.
● Toma de decisiones.
● Investigaciones de campo.
● Innovaciones.
● Estrategias competitivas
3. Objetivos de aprendizaje
3.1 Conocimientos
● Desarrollar capacidades de análisis y síntesis sobre el caso.
● Potenciar la capacidad crítica y el razonamiento.
● Capacidad de reflexionar, entender y escuchar las propuestas de los demás
● Obtención de ideas, criterios y dar posibles soluciones al problema estudiado.
● Facilidad para trabajar en equipo.
2. 3.2 Actitudes
El estudiante asimiló las diferentes actividades empleadas en la metodología de caso, como: la
responsabilidad de la investigación del caso Apple como llegar a acuerdos, el trabajo colectivo es
decir Colaboración antes, durante y después de las reuniones, análisis crítico y la aplicación de
estrategias para llegar a posibles soluciones de problemáticas, llegar a acuerdos para la
realización del caso Apple
3.3 Habilidades
El estudiante interpretará de forma explícita la diferencia entre Estrategias Competitivas ,Modelo
de fuerzas competitivas de Porter y Ventajas Competitivas , empleando criterios claros,
Estrategias Competitiva Modelo de fuerzas competitivas
de Porter
Ventajas Competitivas
Son una serie de acciones que se
llevan a cabo para hacer emerger
una empresa, en donde se busca
que sea más productiva y
eficiente en el mercado, logrando
que pueda rivalizar con otras de
forma adecuada y efectiva sin
perder ganancias.
Son esencialmente un gran
concepto de los negocios por
medio del cual se pueden
maximizar los recursos y superar a
la competencia, cualquiera que sea
el giro de la empresa.
El modelo de Porter asume que hay
cinco fuerzas importantes que
determinan el poder competitivo de
nuestra organización:
1. Poder de negociación del
cliente
2. Poder de negociación del
proveedor
3. Amenaza de nuevos
competidores
4. Amenaza de productos o
servicios sustitutos
5. Rivalidad entre los
competidores existentes
Conjunto de características
diferenciadoras respecto de los
competidores que permiten
conseguir una posición relativa
superior para competir, así
como, una rentabilidad superior.
3. ● En este estudio de caso las habilidades que encontramos son las siguientes:
○ Exptresiòn Oral
○ Comprensión Lectora
○ Trabajo en equipo.
○ Actitud positiva.
○ Dedicación.
3.4 Valores
● En este estudio de caso los valores que encontramos son los siguientes:
○ Compromiso.
○ Organizaciòn.
○ Colaboración.
○ Esfuerzo.
○ Responsabilidad.
○ Voluntad.
○ Respeto.
4. Competencias a desarrollar
✓ Trabajo autónomo
✓ Trabajo grupal
✓ Organización
✓ Toma de decisiones
✓ Pensamiento crítico
✓ Conceptualización y terminología
5. Desarrollo de la clase
5.1 Previo a la clase
Previo al estudio del caso, se debe tener una reflexion asi como analisis y sintesis del tema a
tratar para realizar aportes relevantes en la participación sobre el mismo.
5.2 Trabajo individual
Identificar los hechos relevantes mediante una lectura comprensiva al caso “Estrategias
competitivas” ¿Es el Ipad una tecnología perjudicial?, para complementar sus ideas con lo
tratado en clase.
4. 5.3 Introducción
Tiempo: 5 minutos
Se determinan los objetivos de la clase así como los parámetros del debate; a continuación, se
realizan diferentes preguntas detonantes, de esta manera se logra llamar la atención del
estudiante con el caso, trabajando de forma individual y grupal, para obtener los aportes más
relevantes del mismo.
5.4 Trabajo en equipo
Tiempo: 5 minutos
En cada grupo de trabajo ya establecido se debe realizar un compendio de las ideas más
relevantes expuestas en la clase para realizar la concreción del contenido tratado e identificación
de palabras claves.
5.5 Sesión plenaria
Tiempo: 35 minutos
1. Evalúe el impacto del iPad mediante el uso del modelo de fuerzas competitivas de Porter.
El IPAD, ha tenido un impacto impresionante debido a sus atractivos como le es su espléndida
pantalla a color de 10 pulgadas sus conexión WI-FI persistente al internet, y la habilidad de
ofrecer video, música, texto, aplicaciones de redes sociales. Además el IPAD tiene ciertos
atractivos para los usuarios de negocios móviles, pero la mayoría de los expertos creen que no
suplanta a la computadora, laptop o notebook.
2. ¿Qué hace del iPad una tecnología perjudicial?¿Quiénes tienen mayor probabilidad de
ser ganadores y perdedores si el iPad se convierte en un éxito? ¿Por qué?
La parte que hace del IPAD una tecnología perjudicial es que este y los dispositivos similares
incluyendo el Kenelle Reader obligarán a la empresa de medios existente a modificar de manera
importante sus modelos de negocios, y debido a esta situación tal vez estas compañías necesita
dejar de invertir en sus plataformas de distribución tradicionales (como el papel de periódico) e
incrementa sus inversiones en la nueva plataforma digital. Este también estimulará a la personas
a ver TV mientras se desplazan a algún lugar en vez de hacerlo en el televisor de su hogar, y a
leer sus libros, periódicos y revista en línea, en vez de hacerlo en papel.
La empresa que tiene más posibilidades de ser ganadora son:
● Las editoriales de libros de texto.
● Los periódicos.
● La tienda de APP Store en el IPhone.
5. ● La tienda de música iTunes
3. Describa los probables efectos del iPad en los modelos de negocios de Apple, de los
creadores de contenido y de los distribuidores.
Apple ha llamado la atención de las editoriales al anunciar su intención de ofrecer un sistema de
precios por niveles, para darles la oportunidad de participar en forma más activa en el ajuste de
los precios de sus libros. Apple acordó con las editoriales en cobrar de $12 a $14 por los libros
electrónicos, y actuar como agente de venta de éstos (con una comisión del 30 por ciento en
todas las ventas) en vez de ser un distribuidor de ejemplares. A las editoriales les gusta este
acuerdo, pero se preocupan por las expectativas en los precios a largo plazo y esperan evitar una
situación en la que los lectores se acostumbren a pagar $9.99 por un libro electrónico y lo tomen
como un estándar.
5.6 Conceptualización
Tiempo 10 minutos
El caso de IPAD, se da con la tecnología implementada exponencialmente en todo el mundo,
esta innovación llega al mercado mundial, sin la mentalidad de perder más bien todo lo contrario,
busca encontrarse atraído en el mercado con lo que llegó a su fin y meta cumplida, impactando a
varias empresas a que se agreguen a su plataforma perjudicando y beneficiando solo, las
empresas de libros, tiendas, aplicaciones, televisión entre otras empresas; se ven en la necesidad
de crear alianzas con estas tecnologías, por lo que es un limitante para las empresas antes
mencionadas, obtener o alcanzar numeros de buenos réditos, ya que como lo he dicho antes, el
fin del dispositivo es tener un mercado acaparado mundialmente al usuario, tanto por su
innovación, versatilidad, imagen entre otros aspectos que generan expectativa en el consumidor
final, sin buscar ayudas de otras compañías y generar sus propios ingresos.
5.7 Finalización del caso
Tiempo: 15 minutos
El caso de estudio nos muestra que Apple al implementar las estrategias competitivas crea la
satisfacción de los clientes. Y al tener ventaja competitiva permite obtener mejores resultados y,
por tanto, tener una posición competitiva superior en el mercado.
Cabe mencionar que existen multitud de fuentes para generar este tipo de ventajas, como por
ejemplo la ubicación de nuestra empresa, la calidad, innovaciones en los productos que
fabricamos, el servicio que ofrecemos o menores costes de producción entre otras.
6. 6. Síntesis de los tiempos
Actividades Tiempo
Introducción 5 minutos
Trabajo de Equipo
5 minutos
Sesión Plenaria 35 minutos
Conceptualización 10 minutos
Epílogo del Curso 15 minutos
Total: 1 HORA 10 MINUTOS
