Proyecto solidario llevado a cabo por el IES Almina y Cruz Roja Española para fomentar la solidaridad y desarrollar las competencias básicas a través del ABP (aprendizaje basado en proyectos). Mayo 2014.

1. APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS:
ENAMÓRA+E
II Jornadas “Escuela Pública”
Ceuta, 29 de mayo de 2014

2. EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
Parte de los intereses del alumnado, no de la editorial
o del profesor
Constituye un motivo perfecto para integrar áreas o
materias y contextos formales, no formales e
informales de aprendizaje
Debe desarrollar unos contenidos prescriptivos
(marcados por la normativa legal de enseñanzas
mínimas), pero deja total libertad para elegir cómo y en
qué momento se presentan y abordan esos contenidos

3. Para trabajar por proyectos es fundamental
que exista una pregunta motriz o un eje
motivador (a veces será una pregunta, otras
será un requerimiento del centro, de la
barriada, de la comunidad…)

4. Una vez que el grupo tiene claro que va a dar
respuesta a la pregunta motriz hay que proponer
un producto social relevante que será evaluado
desde varias áreas junto con el proceso de
aprendizaje.

5. Para la evaluación de los proyectos suelen usarse
rúbricas, que son herramientas que se presentan al
inicio del proyecto para que el profesor evalúe todo el
proceso y el alumnado tenga claros los conceptos que
se valorarán.
Las rúbricas deben incluir los niveles de consecución de
las competencias y los contenidos curriculares.

6. Es fundamental que el
proyecto tenga
proyección pública y
difusión ante una
audiencia. Exponer el
trabajo, darlo a conocer
en las redes sociales,
difundirlo en los medios
de comunicación
locales o ante la
comunidad educativa
motiva muchísimo al
alumnado para
superarse a sí mismo y
obtener los mejores
resultados.

7. LA ENSEÑANZA DEL SIGLO
XXI
C
COMUNICACIÓN
COLABORACIÓN
CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CRÍTICO
(CRITICAL THINKING)

8. EL PROYECTO
ENAMÓRA+E

9. http://proyectoenamorate.blogspot.com.e
s

10. ¿Por qué no celebramos el “Día de los
enamorados” de una forma diferente y sin fomentar
el consumismo?
¿Y si lo hacemos ayudando a quienes más lo
necesitan, como una muestra especial de amor?
Pregunta
motriz

11. Elaboración de marca páginas para
intercambiarlos el “Día de San Valentín” por
alimentos para el llamamiento “Ahora + que
nunca” de Cruz Roja Española y dar a
conocer el proyecto tanto en el instituto
como ante los medios de comunicación.
Productosocial
relevante

12. Rúbricas

13. Proyección
pública

14. EN FRASES E
IMÁGENES

15. “Yo soy muy sociable y gracias a este proyecto he conocido a compañeros
de otras clases, cosa que ¡me encanta!”
(Kauzar).

16. “En las tertulias he conocido nuevas expresiones y nuevas palabras, y
gracias a las charlas de Germinal he aprendido a comunicarme mejor y he
comprendido que todos los seres humanos somos iguales”
(Mohamed Nadyr)

17. “Enamóra+e me ha servido para conocer a mucha gente buena”
(Oumaima)

18. “El proyecto Enamóra+e me ha ayudado a salir del mundo en el que vivo y
darme cuenta de que no todo el mundo tiene la suerte
que yo tengo”
(Fatima Sohora)

19. “Enamóra+e me ha servido para superarme a mí mismo y apreciar lo que
tenemos”
(Brahim)

20. “En todos los días que han pasado desde que empezamos el proyecto he
aprendido muchísimas cosas muy difíciles de contar. Solo sé que he
aprendido mucho más que con un libro”
(Sara)

21. “Trabajar por proyectos me encanta, no como cuando usamos libros”
(Chaima)

22. “No sabía que hubiera tanta gente necesitada y tantos niños soldado,
niñas a las que prostituyen y catástrofes”
(Omar)

23. “No ha sido un proyecto normal y corriente. Me ha ayudado a superar mi
miedo a hablar en público, a familiarizarme con otros compañeros y
también me siento muy orgullosa de haber colaborado con Cruz Roja y de
haber hecho amigos en Cruz Roja Juventud”
(Sara)

24. “He aprendido a expresarme correctamente, a conocer a los profesores en
otra faceta y a valorar las cosas que tenemos”
(Yussef Zaid)

25. “Me encantó hacer los marca páginas y también ir por las clases contando el
proyecto y pidiendo dinero a los profesores para Enamóra+e”
(Nora)

26. “Me gustó mucho salir a comprar con mi madre y que
viniera a los grupos interactivos.
Quiero que mi madre venga más veces al instituto”
(Antonio)

27. “Me ha encantado conocer a compañeros de otras clases”
(Hiusra)

28. “Hay mucha gente necesitada. Mi madre va a la Cruz Roja a que le den las
bolsas y no me importa decirlo porque a lo mejor mañana
yo doy para otros que lo necesiten”
(Dina)

29. “Gracias a las tertulias y al trabajo de Germinal para preparar la rueda de
prensa he aprendido mucho vocabulario y a hablar bien delante de las
cámaras”
(Nawal)

30. “Ahora conozco más palabras y he aprendido a enfrentarme a la prensa y
a los demás sin miedo”
(Noor)

31. “Me ha encantado conocer a personas nuevas en los grupos interactivos”
(Sabrin)