1. Universidad Estatal a Distancia
Telecomunicaciones Educativas I, Código 02032.
Guido Aguilar Marín.
“Periódico Digital .”
I, año 2014.
Estudiantes:
Wendy Sánchez Mena.
Valverde González Paola de los Ángeles.
Rodríguez Méndez Angie Gabriela.
Kattia Rodríguez Sánchez
Flor María Sánchez Rojas
Rivera Porras Adriana Joseth.
Ruiz Gorgona Vanessa
Vanegas Hernández Lourdes Yessenia.
Sosa Ortiz Silvia Elena.
Villalobos Porras Maikol Enrique.
Ulate Sánchez José David
.
2. Periódico Digital
• Concepto de Periódico Digital:
En la era de la información y comunicación el ser humano ha innovado todas y cada una de
las formas en que se comunica. Cada vez que la tecnología y las telecomunicaciones se
desarrollan los medios encuentran novedosas formas para mostrar la información. Los
medios digitales cada vez sustituyen la forma tradicional en que el ser humano recibe
las noticias, en forma, en disponibilidad y rapidez (Rodríguez, 2009). Es el periódico
digital una de esas formas novedosas donde el periodismo se apoya en la plataforma
web para ofrecer a la comunidad virtual los últimos acontecimientos mundiales o
locales de forma inmediata, vistosa e interactiva. Los medios de comunicación masiva
(al igual que otras en actividades) han visto en el Internet una herramienta de trabajo,
comunicación y entretenimiento de uso cotidiano.
• El periódico digital por tanto es un nuevo medio de comunicación, nace recientemente
con el impacto y desarrollo de la web 2.0 en todos los medios de comunicación y “que a
pesar de esto hereda gran parte de sus contenidos, sus formas y estructuras, es un
medio que tiene un soporte diferente (con sus ventajas y desventajas), que tiene otras
posibilidades de descripción de la actualidad, que tiene un proceso de recepción
diferente, y que por lo tanto requiere un tratamiento periodístico diferente” (Rost, 2003,
párr.3)
3. ¿Explicar cómo funcionan en la Web los periódicos?
• Internet
• Internet está compuesto por dos partes principales: el hardware y el software. Dentro del
hardware vamos a encontrar todo aquello que nos facilita el contacto con la red, aquí
encontramos:
• Satélites
• Cables
• Ordenadores
• Smartphones
• Tablets
• Antenas
• Routers
• Servidores
• Y más.
4. Estos son objetos físicos, algunos son los que nos ayudan a entrar
a internet y nos muestran su interfase, otros, como los
servidores, los routers, los cables y los satélites, son parte de la
cadena que lleva la información.
El software es la otra gran parte de este sistema. Dentro de lo
clasificado como software entran los programas y sistemas de
codificación y decodificación de información. Con esto
queremos decir: todos los programas que se conectan a
internet, desde una actualización de Flash Player hasta tu
navegador Firefox.
5. Pero, ¿cómo funciona?
• Ahora que tenemos claro las partes fundamentales que participan
del proceso podemos empezar a explicar cómo funciona.
• Internet está regido por protocolos, estos son formas de codificar y
decodificar la información, por ejemplo los navegadores pueden
leer lenguajes de programación como HTML, Java, Flash, PHP, y
muchos más. Entonces, cualquier sitio que trabaje con protocolos
compatibles puede ser leído por un computador normal. Estos son
llamados transmisión control protocolo (TCP).
• Otro dato a tener en cuenta son las Direcciones de IP, tal vez ya
hayas escuchado hablar de ellas. Estas son las direcciones
asignadas para cada una de las terminales de internet, con esto
queremos decir que cada ordenador, cada Smartphone y cada
servidor cuenta con su propia IP, única e irrepetible.
6. • Internet es una gran cadena que codifica y decodifica código a
gran velocidad. En cuestión de segundos nuestra información
viaja hacia su destino en otra parte del mundo trayendo a su
vez nueva información, como parte de esto surgen los
periódicos digitales.
7. • El Periódico Digital es un nuevo medio de comunicación. Es
interactivo, la disposición de los contenidos en estructura
hipertextuales, no tiene limites de espacio ni tiempo en la
acumulación de información.
• El periódico puede almacenar y enviar toda la información que
sea capaz de recoger y procesar para el medio.
• Por ser digital, es un periódico que responde a lo que pide cada
usuario.
8. Características del periódico Digital
• Multimedialidad: el medio puede integrar en una misma
plataforma los formatos: texto, audio, vídeo.
• Hipertextualidad: la posibilidad de acceder a la información de
manera multidireccional y no lineal.
9. • Una de las características más interesantes y por las
que los lectores de noticias persiguen los diarios
digitales es la interactividad, ya que se pueden postear
opiniones, agregar información, etc; lo que quiere decir
que es un miembro activo del proceso noticioso.
• Otro de los puntos importantes es la gratuidad de los
mismos ya que no se cobra por acceder a la
información, y en los sitios que cobran en monto es
relativamente bajo.
10. Mundial: Llega a todas las partes del planeta, siempre y cuando
estén conectadas a Internet. El periódico en línea no tendrá un
mercado local, estatal o nacional, sino que su mercado será
global.
El precio es nulo o mínimo en cualquiera que sean sus
pretensiones. Esto es realmente diferente en comparación con el
periódico impreso que para tener alcance local, nacional e
internacional, los miles o millones de dólares se multiplican.
11. Instantáneo: El acceso es instantáneo. Se obtienen las informaciones
de manera más inmediata. Se consulta la información casi en tiempo
real, con lo que la distancia respecto a la inmediatez de acceso a la
información, comparado con otros medios como la radio y la
televisión, se acorta.
• “A diferencia del periódico de papel, el electrónico no se ve
obligado a esperar a la siguiente edición para poner a disposición
de los lectores las últimas noticias o los aspectos más novedosos de
dichas informaciones. Esta característica equipara en la práctica al
nuevo medio con la radio y la televisión.”
12. Ventajas del periódico Digital
Economía
Es económico y no hay que pagar mucho para verlo.
Contenidos completos
El contenido es muy completo, ya que los enlaces redirigen a
otras páginas con el fin de complementar el contenido.
13. Crear sus propios contenidos:
• Enfocándose a la educación y utilización de las TIC, esta
ventaja es detonante, porque permite a los docentes y
estudiantes desarrollar temas personalizados, ya que se crean y
se publican diversas temáticas teniendo presente el contexto de
los estudiantes y sus características particulares.
Potenciar la participación del publico:
• En este caso, los estudiantes y demás actores del ámbito
educativo, mediante los periódicos digitales se promueve la
participación porque pueden realizar preguntas, comentarios o
realizar un trabajo colaborativo, donde los estudiantes puedan
colaborar con las organización del periódico, por lo tanto los
estudiantes y docentes van a tener acceso a la participación,
14. Desventajas del periódico Digital
• Baja Resolución, Esto se da por ejemplo, algunas veces, ya que por el mucho
contenido que se maneja en algunos de los periódicos digitales se dificulta la
resolución del mismo.
• Lectura en la pantalla, Este es hasta cierto punto una desventaja, ya que muchas
veces resulta un inconveniente para la salud ocular.
• Limitación de colaboraciones por el número de páginas
de la publicación.
• La lectura de la información de este tipo de periódico solo se
puede realizar en pantalla ya sea de una computadora, teléfonos inteligentes,
tablet entre otros.
• Se da poca interactividad.
• Quienes no tengan una computadora o un teléfono
móvil, así como internet, quedan excluidos para acceder a estos periódicos.
15. • Son los primeros en publicar las noticias que vienen de
las agencias y no se toman ni la molestia en redactar, y
menos en mejorar el contenido de la noticia.
• Demasiados iconos desorganizados y la elección de
colores estridentes son características de un diseño que
repele cualquier atracción visual que la edición digital
posea, provocando un enorme rechazo entre los lectores.
16. II Parte de trabajo
Propuesta Pedagógica
Grupo # 3Integrantes:
• Wendy Sánchez Mena.
• Valverde González Paola de los Ángeles.
• Rodríguez Méndez Angie Gabriela.
• Kattia Rodríguez Sánchez
• Flor María Sánchez Rojas
• Rivera Porras Adriana Joseth.
• Ruiz Gorgona Vanessa
• Vanegas Hernández Lourdes Yessenia.
• Sosa Ortiz Silvia Elena.
• Villalobos Porras Maikol Enrique.
• Ulate Sánchez José David
18. Secciones del periódico
• Primera Plana: Es la portada del periódico, aquí se hable de lo más relevante que
contiene el periódico.
• Logotipo: Posee un ave que identifica el periódico.
• Anuncios: En donde se señalan algunas novedades importantes.
19. • Rincón literario: Se exponen algunas obras literarias y biografía de
autores.
• Una agenda escolar: Acá se ubican algunas fechas importantes durante
el mes.
• Curiosidades: Se presentan historietas o dibujos de algunas cosas
extraordinarias que suceden.
20. • Una sección de deportes: Aquí se ubican algunos comentarios deportivos y
una receta de cocina.
• Una sección de pasatiempos: Se encuentran algunas actividades como:
encuentra las 7 diferencias, Sudoku, chistes.
• Una sección de música: En esta sección se hayan algunos chistes y
anuncios relacionados con música.
• Al final una página de anuncios: Acá se colocan anuncios de interés.
21. Posibilidades de interacción
• La posibilidad mayor de interacción que tiene el periódico es
mediante algunos comentarios que se publican en el mismo.
24. Nombre de la actividad :
“Tu Clase Digital”
Grado o nivel educativo:
Secundario (8º)
Asignatura:
Informática Educativa.
“PROYECTO TRIMESTRAL”
25. Nombre de la actividad :
“Tu Clase Digital”
Grado o nivel educativo:
Secundario (8º)
Asignatura:
Informática Educativa.
“PROYECTO TRIMESTRAL”
26. General :
o “Desarrollar habilidades técnicas en el uso de la web como medio y recurso de aprendizaje,
implementando el periódico digital en otras áreas educativas ”
Específicos:
o Implementar un periódico digital por medio de aplicaciones en línea para hacer sitios web
(Jimdo, Word Press y Wix).
o Utilizar como base del contenido del periódico lo visto en alguna asignatura de interés para
cada sub-grupo de estudiantes.
o Trabajar de manera colaborativa en el todos los pasos que involucre el proceso de elaboración
del periódico.
27. Área técnica:
Conocimientos, habilidades y destrezas computacionales de los estudiantes en el uso de
aplicaciones web para mostrar el periódico digital (Wix, WordPress, Jimdo, YouTube, Vimeo,
Google Docs, entre otros)
Área académica:
Sujeto a la elección del cada grupo de estudiantes, a fin al área o materia que deseen
desarrollar.
28. 1. En cada pupitre se dejará una ficha con un número al azar del uno al cuatro, el Grupo Nº1
lo conformarán los estudiantes que les toque el la ficha con el número uno, y así
sucesivamente con los Grupos Nº2, Nº3 y Nº4.
2. Cada grupo deberá elegir dentro de las asignaturas que recibe (Español, ciencias,
matemáticas, estudios sociales, computo, artes, educación física etc) para realizar el
periódico, una vez elegida se le comunica al profesor (a). No pueden repetir la selección de
asignatura entre los grupos.
29. 3. Cada grupo elaborará un periódico que incluya 5 artículos relacionados con los
temas vistos recientemente en la asignatura que seleccionaron.
4. El formato de periódico debe seguir los criterios técnicos y partes que se sugieren
en el siguiente enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque9/pag10.html
5. Se incluirá una sección de pasatiempo o juego puede ser tipo crucigrama, sopa de
letras, encontrar diferencias y cualquier otro que se ajuste a la temática del
periódico, debe ser realizado en formato de Microsoft Office (Doc, Ppt o Xls) esto
para subirlo y publicarlo vía Google Docs de manera que se pueda imprimir en la
web y compartirlo.
30. 6. Finalmente terminado el trabajo se publica en internet.
7. Luego cada grupo se pasan las direcciones vía correo electrónico y visualizan los
trabajos de los otros grupos.
31. Cada grupo realiza el ejercicio de pasatiempo planteado por cada uno de los grupos. Al
terminar se entregan al grupo que realizo el ejercicio para que lo califique.
Se da espacio para que vía video beam cada grupo exponga el periódico digital que
realizo. (Ver rúbica de calificación)
32. Criterio Puntaje
Calidad de la información recabada. 35 pts.
Material multimedia alusivo a los temas. 10 pts.
Cumple con los criterio técnicos recomendados. 15 pts.
Incluye la sección de juego o pasatiempo. 5 pts.
Realizan la exposición del trabajo realizado. 35 pts.
Total 100pts.
33. o Computador con acceso a Intenert.
o Web 2.0, Wix, Jimdo, Word Press, YouTube, Google Docs y los que considere
necesarios para complementar el trabajo.
o Video Beam y pizarra electrónica.
o Cuadernos de trabajo en clase de la asignatura seleccionada para el periódico y
material didáctico como libros si existe.
o Los criterios técnicos y partes que se sugieren en el siguiente enlace en relación a los
periódicos digitales: http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque9/pag10.html
34. Referencias
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• Salanova, E, (1999). Utilizar el periódico en el aula. Recuperado
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inconvenientes
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inconvenientes-de-los.html
Marquez,A(2012)¿Cuáles son las ventajas y desventajas del
Ciber Periodismo en la actualidad?.Recuperado el 08 de abril del
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http://venezuelaenelmundohoy.blogspot.com/2012/07/cuales-
son-las-ventajas-y-desventajas.html
• Propuesta sobre un periódico escolar.(2012).Recuperado el 08
de abril del 2014 de
http://periodicoescolartics.blogspot.com/2012/05/ventajas-e-
inconvenientes-de-los.html
36. • Rodriguez, R. y Pedraza, R (2009). Prensa digital y Web 2.0. Recuperado
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• Rost, A. (2003). El Periódico Digital: características de un nuevo medio. Un
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• Navarro L. (2001). Los periódicos on line: sus características, sus periodistas y sus lectores. Sala de
Prensa. Recuperado de: http://www.saladeprensa.org/art253.htm
