Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
Presentación1 juan diego rodriguez taller
1. Sistemas de información
Definición de
sistema
¿Qué es un sistema
de información?
Objetivos de un sistema
de información
Presentación
Actividades de un
sistema de información
Clases de Sist. De
información
2. Sistemas de información
Juan Diego Rodríguez Feriz
Contaduría Publica
Tecnología de la información y
la comunicación
Universidad del Quindío
3. Sistemas de información
Son partes o elementos que
además de estar organizados deben
estar relacionados para que
interactúen y así poder lograr los
objetivos por los cuales fueron
creados y para el desarrollo de un
proceso.
4. Sistemas de información
Se puede definir como un
conjunto de componentes
interrelacionados que
permiten capturar, procesar,
almacenar y distribuir la
información para apoyar la
toma de decisiones y el
control en una institución.
5. Sistemas de información
Puede decirse que un sistema tiene dos tipos de objetivos:
Los objetivos intrínsecos son los propósitos que el sistema
propósitos que el sistema adquiere con su propia
su propia conformación y que constituye parte de su
Los objetivos asignados son los que se imponen al
sistema o una modificación al mismo, para que
realice las funciones necesarias a fin de lograr un
objetivo.
9. Son comúnmente denominadas como las
tecnologías tradicionales de la comunicación,
constituidas principalmente por:
La radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas
de la información, caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros
de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.
10. 1. Redes:
La telefonía fija, la banda ancha, la
telefonía móvil, las redes de televisión
o las redes en el hogar.
11. 2. Terminales:
Existen varios dispositivos o terminales
que forman parte de las TIC:
El ordenador, el navegador de Internet,
los sistemas operativos para
ordenadores, los teléfonos móviles, los
televisores, los reproductores portátiles
de audio y video o las consolas de
juego.
12. 3. Servicios en las TIC:
Los más importantes son el correo
electrónico, la búsqueda de
información, la banca online, el audio
y música, la televisión y el cine, el
comercio electrónico, e-
administración y e-gobierno, la e-
sanidad, la educación, los videojuegos
y los servicios móviles.
13. • Nos dan un Fácil acceso a
la información en
cualquier formato y de
manera fácil y rápida.
• Las Tics nos facilitan la
interacción de
conocimientos y demás
14. El aprendizaje que solía ser un claro
proceso humano se ha convertido en
algo en lo que la gente comparte, cada
vez más, poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede
gestionarse mediante una red mundial
que agrupe todo el saber y todas las
mentes.
15. Diseñar e implantar un servicio
educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo
tecnológico adecuado para ampliar
el marco de actuación de la
universidad al ámbito nacional e
internacional.
Implantar un servicio de
educación semi-empresarial para
estudios regulares de grado y de
postgrado, apoyado en el servicio a
que hace referencia en primer
16. • Distracciones.
• Dispersión.
• Pérdida de tiempo.
• Informaciones no fiables.
• Aprendizajes incompletos y
superficiales.
• Diálogos muy rígidos.
• Visión parcial de la
realidad.
• Ansiedad
• Dependencia de los
demás.
17. Características
- 1. Son de carácter innovador y creativo, pues
dan acceso a nuevas formas de comunicación.
- 2. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor
proporción al área educativa ya que la hace
más accesible y dinámica.
- 3. Son considerados temas de debate público y
político, pues su utilización implica un futuro
prometedor.
18. Características
- 4. Se relacionan con mayor frecuencia con el
uso de la Internet y la informática.
- 5. Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia
humana como la sociología, la teoría de las
organizaciones o la gestión.
