1. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel C. Fiallo Cross
CITICED 2011
VII CREAD CARIBE
Octubre, 2011
2. Implementación y seguimiento Referencias
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Bautista, G.; Borges, F. y Forés, A. (2006)
Didáctica universitaria en entornos
virtuales de enseñanza-aprendizaje.
Narcea, S.A.: Madrid
Llorente, Cejudo, M.C. (2007). Moodle
como entorno virtual de formación
al alcance de todos. Revista Científica
de Comunicación y Educación.
Páginas 197-202.
3. Implementación y seguimiento Contenido
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Antecedentes
1) Semi-presencialidad en UNIBE
2) Proceso de implementación
3) Evaluación
4) UNIBE Aula Virtual
4. Implementación y seguimiento Antecedentes
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
2006: Diseño del Diplomado en Modelo Educativo UNIBE.
Inicio proceso de creación de la Plataforma Virtual para
fortalecer procesos educativos, se trabaja con Moodle 1.7.2.
2007: Apertura primeros cursos en la UNIBE Aula Virtual.
2008: Creación del Departamento de Innovación
Educativa de UNIBE.
2010: Creación del Decanato de Innovación Educativa.
Nace la Unidad de E-Learning y la de Proyectos Especiales,
que junto a Desarrollo Docente pasan a conformar la estructura
organizacional del Decanato.
5. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
2011
Por: Isabel Fiallo Cross
La Unidad de E-Learning y Proyectos
Especiales se fusionan y forman el
departamento de Tecnología Educativa.
Rediseño de UNIBE Aula Virtual.
Actualización de la plataforma
y migración a Moodle 1.9.7
6. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
1
Semi-presencialidad
en UNIBE
PANORAMA GENERAL
ASPECTOS IMPORTANTES
FLUJOGRAMA
7. Implementación y seguimiento Asignaturas semi-presenciales
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
[ PANORAMA ]
2010 2011
7 asignaturas de 5 asignaturas más de
Ciclo Básico y 2 de grado Ciclo Básico y 3 de grado
-Español I -Historia Dominicana
-Español II -Metodología
-Historia Universal -Seminario Redacción Ensayo
-Inglés I -Inglés II
-Psicología General -Orientación Universitaria
-Intro. Antropología -Tecnología Educativa (EDU)
-Intro. Sociología -Trabajo profesional (MED)
-Operaciones A y B (TUR) -Sistema de información y
-Práctica II (EDU) comunicación (TIC)
8. Implementación y seguimiento Asignaturas semi-presenciales
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
12 Asignaturas
de Ciclo Básico
5 Asignaturas
de Grado
9. Implementación y seguimiento Aspectos importantes
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
[ ESTRUCTURA ]
Dirección Tecnología Educativa
Diseño e-learning
Acompañamiento / “Coaching”
Administración de la plataforma
Programación de la plataforma
Diseño web
10. Implementación y seguimiento Flujograma
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Implementación
Previo al Aula Virtual Aula Virtual asignatura
Identificación asignaturas • Recepción del Sílabo • Acompañamiento
• Con coordinadores y docentes docentes
• Entrega y revisión del sílabo • Creación aula virtual
• Clases sincrónicas
Diseño pedagógico • Inscripción usuarios
• Plantilla
• Calendarización • Gestión de recursos y
• Identificación objetos de actividades por parte
aprendizaje del docente
Objetos de aprendizaje
Diseño
Capacitación continua
Capacitación docentes
11. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
2
Implementación
Proceso
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
CAPACITACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO
12. Implementación y seguimiento Competencias del docente
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
[ SELECCIÓN ]
Habilidades técnicas:
-Manejo informático básico de Microsoft Office.
-Conocimiento y uso de las distintas funciones de la plataforma virtual
Habilidades pedagógicas:
-Conocimiento y aplicación del Modelo educativo de UNIBE.
-Conocimiento y aplicación de las técnicas del aprendizaje a distancia
-Habilidad para diseñar actividades que promuevan la participación y la
discusión de los estudiantes.
Habilidades personales
-Ser proactivo, saber buscar alternativas a problemas técnicos.
-Alto grado de empatía para interactuar con la comunidad educativa.
-Disposición a la innovación.
-Actitud positiva a asumir nuevos conocimientos y ante los cambios.
-Disposición y capacidad de desarrollar trabajos en equipo.
-Disposición a formarse y actualizarse continuamente.
13. Implementación y seguimiento Capacitación | Talleres
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
-Manejo básico de aula virtual - Moodle
-Manejo avanzado de aula virtual
Uso del cuestionario
Uso de los foros
Consigna y tareas
Presentaciones Power Point para entornos virtuales
Especialización en entornos virtuales de aprendizaje,
por Virtual Educa
14. Implementación y seguimiento Acompañamiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
[ DOCENTES ]
¿Cómo se realiza este proceso en UNIBE?
Tres momentos de revisión (inicio, primer parcial, final).
Tres reuniones semestrales con los docentes.
Docentes auxiliares.
Retroalimentación grupal e individual sobre el desempeño
observado en el aula virtual.
15. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
3
Evaluación 2010
sobre la semi-presencialidad
DATOS DE INTERÉS
FODA DEL DOCENTE
16. Implementación y seguimiento Encuesta estudiantil 2010
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
1,867 estudiantes, en 60 secciones y 22 docentes
71% considera efectivo el uso de la plataforma
70% está satisfecho con la asistencia técnica
68% expresa conformidad con la retroalimentación
17. Implementación y seguimiento FODA 2010 | Docentes
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
(+) FORTALEZAS (+) OPORTUNIDADES
• Apoyo por parte Decanato. • Receptividad de la mayoría
• Acompañamiento más de los estudiantes.
personalizado. • Control que ofrece el AV
• Integración de docentes. respecto a las actividades que
• Sinergia entre docentes. deben realizar los
• Elaboración materiales estudiantes.
didácticos. • Conocimiento y aplicación
• Convergencia entre los de nuevas actividades y
contenidos. herramientas virtuales.
• Valoración positiva de la • Expansión de la modalidad a
plataforma como herramienta asignaturas de último año de
pedagógica. carrera y post-grado.
•Superación del temor hacia • Mayor rapidez del aula
la modalidad. virtual.
18. Implementación y seguimiento FODA 2010 | Docentes
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
(-) DEBILIDADES (-) AMENAZAS
• Sobrecarga en la labor docente. • Falta de entrenamiento previo
• Limitación de tiempo por a estudiantes en el manejo de
compromisos simultáneos y la Plataforma.
responsabilidades fuera de la • Temor de algunos estudiantes
institución. ante la nueva modalidad.
• Tiempo dedicado en responder • Cantidad de estudiantes por
y satisfacer las inquietudes de sección.
tantos alumnos. • Dar más tiempo para la
• Lograr actividades que realización de una asignación
propongan un desafío académico provoca la entrega de menor
para los alumnos y que sean de cantidad de estudiantes.
fácil corrección por parte del • Fraudes al aplicar los
maestro. cuestionarios en AV.
• Cruces de actividades entre
secciones de la misma
asignatura.
19. Implementación y seguimiento Encuesta docente
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Percepción respuesta positiva de alumnos
Poco de
acuerdo, 5%
Medianamente
De de acuerdo,
35%
acuerdo,
60%
20. Implementación y seguimiento Encuesta docente
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Percepción modalidad SP favorece aprendizaje
Poco de
acuerdo, 5%
De
acuerdo,
Medianamente
80% de acuerdo,
15%
21. Implementación y seguimiento
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
4
UNIBE Aula Virtual
Plataforma Moodle 1.9.7
ENTORNO
ESTRUCTURA
CONTENIDOS
37. Implementación y seguimiento Proyectos futuros
del b-Learning en UNIBE
Por: Isabel Fiallo Cross
Certificación en Tecnología Educativa para docentes.
Certificación en Moodle para docentes.
Ofrecer programa de e-learning puro
Modalidad virtual a nivel de post-grado.
Mayor número de clases sincrónicas.
38. Muchas gracias
Isabel C. Fiallo Cross, Ma.ES
EXPOSITORA
Esta ha sido una presentación de la
Universidad Iberoamericana para el
10 al 13 de octubre, 2011
SANTO DOMINGO, D.N.
CITICED 2011 | VII CREAD CARIBE