1. Sobre el deporte educativo S in duda, el deporte es uno de los fenómenos contextualizar cada una de las manifestaciones culturales que caracterizarán a nuestra deportivas en función de sus características y sociedad del siglo XX-XXI. Desde su necesidades, de manera que nos proporcionará una surgimiento tal y como hoy lo conocemos ha visión y concepción más ajustada de nuestro deporte pasado de ser una práctica perfectamente escolar, que tanta falta nos hace. localizable en la Inglaterra del siglo XIX (como DEPORTE Y COMPETICIÓN: lo educativo del deporte. evolución natural de los pasatiempos de sus clases favorecidas en plena revolución industrial), a ser un 1 Para aclarar ciertas dudas que se ciernen sobre el fenómeno universal que ha calado de muy diversas deporte en la ikastola en cuanto a su falta de formas en las diferentes esferas de nuestra sociedad. competitividad o el supuesto escaso interés deportivo de ésta, se hace necesario recordar cuál es Tanto es así que hay quien habla del deporte la definición de deporte. como “el medio más efectivo de comunicación en el mundo moderno, sobrepasando incluso las formas Situación motriz (y lúdica), codificada en forma verbales y escritas para alcanzar directamente a miles de competición e institucionalizada. de millones de personas en todo el mundo. No hay duda de que el deporte es una forma viable y legitima Es decir, una situación lúdica, donde lo motriz o de establecer amistad entre naciones.” corporal es el centro de la actividad (lo pertinente) y no un mero soporte. Además es una actividad reglada El deporte ha ido configurándose en función en forma de competición con unas instituciones (las de las características sociales y ha pasado de ser una federaciones deportivas) que lo regulan, gestionan y práctica exclusiva de los jóvenes varones de las clases protegen. nobles inglesas, a una actividad masificada y globalizada, dando lugar al término “Deporte para Como hemos visto claramente, el deporte es por todos” como reivindicación social conseguida allá por definición una práctica competitiva. El problema los años 60. reside por tanto en ser capaces de diferenciar el carácter competitivo implícito del deporte, de su planteamiento competitivo, en el cual lo competitivo es el centro de ésta, con el fin último del rendimiento, por encima de otros intereses y teniendo como referente al deporte de élite-espectáculo tan de moda y arraigado en nuestra sociedad. Debemos ser conscientes de a qué lógica responden estas visiones del deporte escolar que tienen como referente de “lo bueno”, “lo deseable”, “lo correcto”, “lo exigible” y “lo normal”, a el deporte A comienzos del siglo XIX se vislumbra un cambio, el fútbol es aceptado donde antes había sido prohibido y las voces que criticaban su dureza y malos modos buscan un de élite-espectáculo que sin lugar a dudas hierran el consenso para normalizarlo, crear reglas e implantarlo en la sociedad. El 8 de tiro al equiparar a este con el deporte escolar diciembre de 1863 el futbol deja de ser un juego duro y bronco, prohibiendo patadas, zancadillas e irregularidades que aún en la actualidad comprobamos que educativo. El primero es para los adultos, los siguen en vigor. espectadores, en definitiva para el espectáculo. Y el segundo, el escolar, es para los niños y su disfrute. Podríamos decir que hoy día el fenómeno deportivo ha calado en las diferentes esferas sociales Para hablar de lo educativo del deporte debemos dando lugar a diferentes manifestaciones o formas del hacer referencia a los valores que éste implícitamente deporte: Deporte de élite o de rendimiento (del transmite, pero también deberemos hablar sobre los deporte… … a la competición), deporte de ocio (del valores que a través del deporte podemos transmitir, deporte… … a la recreación), deporte y salud (del porque no olvidemos que no hay educación sin deporte… … a la salud) y deporte educativo (del valores. deporte… … a la formación). Un deporte es educativo cuando permite el Es por ello de vital importancia el ser capaces desarrollo de sus aptitudes motrices y psicomotrices, de discernir entre unas y otras formas del deporte. Esto nos facilitará más si cabe la difícil labor de<br />Fuente(s):<br />http://www.slideshare.net/kirikikirola/s…espero te sirva oki<br />