SlideShare a Scribd company logo

Percurso lit infanto

•
•
Eneida da Rosa
Eneida da Rosa
EducationTravelTechnology
1 of 14
Literatura infanto-juvenil: percurso Profa. Dr. Maria Eneida Matos da Rosa
Origens ,[object Object],[object Object]
Segundo Regina Zilberman (1990), ,[object Object]
Zilberman assevera que ,[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
A relevância do leitor ,[object Object]
A literatura infantil na escola - Zilberman ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Referências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Robinson crusoé livro
Robinson crusoé livroRobinson crusoé livro
Robinson crusoé livro
margaridamarques777
 
Daniel Defoe
Daniel DefoeDaniel Defoe
Daniel Defoe
School
 
Robinson crusoe
Robinson crusoeRobinson crusoe
Robinson crusoe
Muhammad Asif
 
A importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilA importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantil
Keilita Igor Fabrine
 
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Biblioteca Campus VII
 
Gt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infânciaGt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infância
Poliana Rezende
 
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_416594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
Katia Cristina Brito
 
Projeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasProjeto de contação de histórias
Projeto de contação de histórias
Amanda Freitas
 

Recommended

Robinson crusoé livro
Robinson crusoé livroRobinson crusoé livro
Robinson crusoé livro
margaridamarques777
 
Daniel Defoe
Daniel DefoeDaniel Defoe
Daniel Defoe
School
 
Robinson crusoe
Robinson crusoeRobinson crusoe
Robinson crusoe
Muhammad Asif
 
A importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantilA importância da literatura na educação infantil
A importância da literatura na educação infantil
Keilita Igor Fabrine
 
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Monografia Lucélia Pedagogia 2011
Biblioteca Campus VII
 
Gt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infânciaGt1 racismo e_infância
Gt1 racismo e_infância
Poliana Rezende
 
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_416594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
16594614122012 historia da_educacao_brasileira_aula_4
Katia Cristina Brito
 
Projeto de contação de histórias
Projeto de contação de históriasProjeto de contação de histórias
Projeto de contação de histórias
Amanda Freitas
 
34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau
Patty C Batista
 
A criança e o brincar
A criança e o brincarA criança e o brincar
A criança e o brincar
Ateliê Giramundo
 
Projeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaProjeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e Dalva
Adão Lourenço
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Priscila Aristimunha
 
Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)
Priscila Aristimunha
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
videoparatodos
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan
Julia Poletto
 
Literatura infantil uma
Literatura infantil umaLiteratura infantil uma
Literatura infantil uma
WILFRIDO VIVEROS
 
4º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 20154º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 2015
Wanya Castro
 
Slide seminário
Slide seminárioSlide seminário
Slide seminário
Silvana Menezes
 
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
Per Marisa Lima
 
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
Per Marisa Lima
 
Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010
Biblioteca Campus VII
 
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaPaulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
andreapaula2014
 
Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011
Biblioteca Campus VII
 
leitura-e-literatura-na-infancia.ppt
leitura-e-literatura-na-infancia.pptleitura-e-literatura-na-infancia.ppt
leitura-e-literatura-na-infancia.ppt
SoniaMaia18
 
Freire paulo.
Freire paulo.Freire paulo.
Freire paulo.
Priscila Aristimunha
 
A construção do conceito de adolescência no Ocidente
A construção do conceito de adolescência no OcidenteA construção do conceito de adolescência no Ocidente
A construção do conceito de adolescência no Ocidente
Proama Projeto Amamentar
 
A Escola Nova
A Escola Nova A Escola Nova
A Escola Nova
Hudson Frota
 
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdfCONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
Larissa Veneno
 
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
Eneida da Rosa
 

More Related Content

Similar to Percurso lit infanto

34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau
Patty C Batista
 
A criança e o brincar
A criança e o brincarA criança e o brincar
A criança e o brincar
Ateliê Giramundo
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Priscila Aristimunha
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
videoparatodos
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan
Julia Poletto
 

Similar to Percurso lit infanto (20)

34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau34992931 emilio-rousseau
34992931 emilio-rousseau
 
A criança e o brincar
A criança e o brincarA criança e o brincar
A criança e o brincar
 
Projeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e DalvaProjeto - Samuel e Dalva
Projeto - Samuel e Dalva
 
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
Conhecendo paulo freire uma introdução à vida e à obra do patrono da educaç...
 
Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)Hist edu ceciliameireles (1)
Hist edu ceciliameireles (1)
 
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores doPpt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
Ppt por wania t r 43 - célestin freinet e janusz korcza k, precursores do
 
21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan21.4 Power Sacristan
21.4 Power Sacristan
 
Literatura infantil uma
Literatura infantil umaLiteratura infantil uma
Literatura infantil uma
 
4º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 20154º encontro pnaic vânia 2015
4º encontro pnaic vânia 2015
 
Slide seminário
Slide seminárioSlide seminário
Slide seminário
 
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
A pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
 
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
pedagogia como cultura, a cultura como pedagogia.
 
Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010Monografia Francieli Pedagogia 2010
Monografia Francieli Pedagogia 2010
 
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didáticaPaulo Freire e suas contribuições para a didática
Paulo Freire e suas contribuições para a didática
 
Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011Monografia Cleane Pedagogia 2011
Monografia Cleane Pedagogia 2011
 
leitura-e-literatura-na-infancia.ppt
leitura-e-literatura-na-infancia.pptleitura-e-literatura-na-infancia.ppt
leitura-e-literatura-na-infancia.ppt
 
Freire paulo.
Freire paulo.Freire paulo.
Freire paulo.
 
A construção do conceito de adolescência no Ocidente
A construção do conceito de adolescência no OcidenteA construção do conceito de adolescência no Ocidente
A construção do conceito de adolescência no Ocidente
 
A Escola Nova
A Escola Nova A Escola Nova
A Escola Nova
 
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdfCONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf
 

More from Eneida da Rosa

C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFicoC:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa PortuguesaC:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da LinguagemC:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do RomanceC:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
Eneida da Rosa
 
Elementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativaElementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativa
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente HumanismoC:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
Eneida da Rosa
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
Eneida da Rosa
 

More from Eneida da Rosa (20)

C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
 
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFicoC:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
 
C:\Fakepath\O Teatro
C:\Fakepath\O TeatroC:\Fakepath\O Teatro
C:\Fakepath\O Teatro
 
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa PortuguesaC:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
 
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da LinguagemC:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
 
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
 
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do RomanceC:\Fakepath\AscensãO Do Romance
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
 
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma RomanescaC:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
 
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da NarrativaC:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
 
Elementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativaElementos para a análise da narrativa
Elementos para a análise da narrativa
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
 
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No BrasilC:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
 
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente HumanismoC:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
 
C:\Fakepath\Slides
C:\Fakepath\SlidesC:\Fakepath\Slides
C:\Fakepath\Slides
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
 
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­ C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
 
C:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGonaC:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGona
 
C:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGonaC:\Fakepath\AntíGona
C:\Fakepath\AntíGona
 

Recently uploaded

O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
VALMIRARIBEIRO1
 

Recently uploaded (20)

"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é precisoProdução de poemas - Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docxUnidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-criançasLivro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
Livro infantil: A onda da raiva. pdf-crianças
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
 
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptxCONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
CONCORDÂNCIA NOMINAL atividade ensino médio ead.pptx
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 

Percurso lit infanto