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Cristian Moran
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR​
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y
Biología
Ley orgánica de
educación intercultural - Valoración de la diversidad cultural.
- Diálogo entre culturas y saberes.
- Respeto a la identidad cultural.
Interculturalidad
- Involucramiento de la
comunidad educativa
.
- Toma de decisiones
colectivas.
- Construcción de una
sociedad de
- Vinculación con la realidad local
y nacional.
- Relación con el entorno
sociocultural.
- Promoción del desarrollo
sostenible.
Pertinencia
Equidad e
inclusión
- Acceso igualitario a
la educación.
- Atención a la
diversidad
. - Eliminación de
barreras y
discriminación.
- Formación integral
de los estudiantes.
- Mejora continua de la
educación.
- Evaluación de
resultados y procesos.
Principios de la LOEI
Participación
ciudadana
Calidad
educativa
- Formación académica y
ciudadana.
- Desarrollo de
habilidades y talentos.
- Fortalecimiento de
valores y principios.
- Estimulación del pensamiento crítico.
- Fomento de la creatividad y la
investigación.
- Uso de tecnologías para el aprendizaje.
- Promoción de la
igualdad y la diversidad.
- Fomento de la
convivencia pacífica.
- Valoración y respeto por
otras culturas.
- Involucramiento de la
comunidad educativa.
- Promoción de la
participación ciudadana.
- Gestión educativa
transparente y eficiente.
- Lucha contra la discriminación y exclusión.
- Generación de oportunidades igualitarias.
- Promoción de la justicia social.
.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. (s/f). Página 1
de 85. Gob.ec. Actualizado al 25 de agosto del 2015.
https://educacion.gob.ec/wp-
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Ley orgánica de educación intercultural

  • 1. Cristian Moran UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR​ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
  • 2. Ley orgánica de educación intercultural - Valoración de la diversidad cultural. - Diálogo entre culturas y saberes. - Respeto a la identidad cultural. Interculturalidad - Involucramiento de la comunidad educativa . - Toma de decisiones colectivas. - Construcción de una sociedad de - Vinculación con la realidad local y nacional. - Relación con el entorno sociocultural. - Promoción del desarrollo sostenible. Pertinencia Equidad e inclusión - Acceso igualitario a la educación. - Atención a la diversidad . - Eliminación de barreras y discriminación. - Formación integral de los estudiantes. - Mejora continua de la educación. - Evaluación de resultados y procesos. Principios de la LOEI Participación ciudadana Calidad educativa
  • 3. - Formación académica y ciudadana. - Desarrollo de habilidades y talentos. - Fortalecimiento de valores y principios. - Estimulación del pensamiento crítico. - Fomento de la creatividad y la investigación. - Uso de tecnologías para el aprendizaje. - Promoción de la igualdad y la diversidad. - Fomento de la convivencia pacífica. - Valoración y respeto por otras culturas. - Involucramiento de la comunidad educativa. - Promoción de la participación ciudadana. - Gestión educativa transparente y eficiente. - Lucha contra la discriminación y exclusión. - Generación de oportunidades igualitarias. - Promoción de la justicia social. .
  • 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. (s/f). Página 1 de 85. Gob.ec. Actualizado al 25 de agosto del 2015. https://educacion.gob.ec/wp- content/uploads/downloads/2017/02/Ley_Organica_de_Educacio n_Intercultural_LOEI_codificado.pdf