Vous pensez connaître le Codev ? Un groupe d'expert-e-s qui vient répondre à la problématique d'une personne ?
Moi aussi je le pratiquais ainsi, puis je me suis formé au Codéveloppement.
Vous allez découvrir les 6 étapes et les 4 règles essentielles du Codéveloppement.
Développez l'intelligence collective et prenez en main votre histoire en formant un groupe apprenant.
8. Le FastCoDev
Speed codéveloppement
Fast codev
brainstorm codev
Flash-codev
Troïka Consulting
« Venez avec vos problématiques du moment et on va résoudre tout ça
ensemble ! »
9. Ma cheffe me reproche de
ne pas savoir me faire obéir
11. Le Codéveloppement
Être acteur, échanger entre pairs, apprendre à aider, accompagner,
décloisonner les métiers, apprendre et se mettre en question ensemble.
12. Inspiré de l’Action Learning
P
Problème
Q
Questionnement
G
Groupe
Apprentissage
Action
A
A
E
Ecoute
13. QQOQCP
Qui ? Quoi ? Où ?
Comment ? Quand ? Pourquoi ?
Un groupe hétérogène
de 5 à 8 personnes stable
dans le temps
En présence ou à distance
Un atelier où l’on éclaire la
situation d’un-e client-e
Facilité par une personne
formée au Codev
Séances réparties sur 6 à 12
mois. 8 à 10 séances minimum.
2 à 3 heures par séance
Améliorer sa pratique
professionnelle
14. Les principes
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La pratique a des savoirs que la science ne produit pas
La situation n’est qu’un « prétexte » pour améliorer la pratique du client
Chaque personne est la principale experte de sa situation
Echanger avec d’autres sur ses expériences permet des apprentissages impossibles autrement
Apprendre une pratique professionnelle, c’est apprendre à agir
16. •
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Déroulé
Client-e : porte le sujet
Consultant-e-s : les pairs consultés
Facilitateur-trice : gardien-ne du cadre et des
règles, facilite la progression du groupe et
les apprentissages de tous
3 rôles :
17. 0 - Emergence et choix d'une situation
20 min
Le groupe choisi une situation
Les 3P
18. La situation
En lien avec le thème du groupe et les compétences à solidifier
Dans votre sphère de responsabilité
Important, préoccupant et significatif
Actuel
Résoluble ou réalisable
Qui peut servir de sujet d’apprentissage pour le groupe.
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19. 1 - L’exposé
Le client expose…, les consultants écoutent
7 min
La manchette
21. 2 - Clarification
Les consultant-e-s ont un regard systémique
Les 3 questions de Payette
40 min
22. Les 3 questions de Payette
PENSE
VIT
FAIT
Ce que le client :
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23. 2 - Clarification
Si tu n’avais pas peur,
tu ferais quoi ?
Je ne parviens pas à décider si je
valide ou pas l’embauche de ma
nouvelle collaboratrice.
24. 3 - Demande et contrat
Le client formule sa demande, elle peut être challengée.
On a un contrat.
10 min
Demande objectif
25. 4 - Consultation
Les consultant-es produisent : formulent leurs impressions, commentaires,
hypothèses, témoignages, interprétations, suggestions.
On ne résout pas, on éclaire.
40 min
Respect du crayon
26. 5 - Synthèse et plan d’action
Le client étudie l’information, indique ce qu’il
retient, ou imagine et conçoit un plan d’action.
8 min
27. 6 – Débriefing et apprentissages
Ceux et celles qui utilisent le Codev travaillent en
se formant et se forment en travaillant
20 min
28. Aider le/la client-e à améliorer sa pratique
Animé par une personne formée au Codev
Sécurité psychologique
Séance approfondie de 2-3h
Demande du/de la client-e envers les consultant-e-s
Apprendre à pêcher
Eclairer une situation
Groupe apprenant
Groupe stable dans le temps
CODEV
4 règles
30. Pour aller plus loin
Sylvain.hamel@conserto.pro
Du feedback svp
Editor's Notes
Vous savez déjà faire la différence entre le codev et le pas codev, on peut s’arrêter là
Qui ici a déjà participé à une séance de codev ?
Qui ici a déjà fait partie d'un groupe de codev ?
Ce que je veux c’est vous apporter un éclairage sur la pratique du codéveloppement qui permet de créer des groupes apprenants
Bientôt 10 chez conserto
J’aime faire apprendre aux autres
Codev du phare rose
Codev chez MMB : même résultat qu’une pause café
Tout le monde était satisfait
Le FastCodev est devenu le marteau qui résout tous les problèmes
Bloculus : format condensé pour un résultat différent (ils le disent eux-même) https://bloculus.com/fast-codev-30-min-pour-resoudre-probleme/
Liberating structures => outils de facilitation du travail collectifTroika consulting
ÉTAPE 1
les participants : “Quel est votre challenge, difficulté, problème ?” “De quelle aide avez-vous besoin ?”
ÉTAPE 2
groupes de 3 personnes et expliquez que chacun à son tour sera aidé par les deux autres membres du groupe.
ÉTAPE 3
Le “client” partage sa question
questions de clarification
Le client tourne le dos aux consultants. Les consultants proposent conseils, idées, suggestions en équipe. Le client se tait.
Le client se retourne et partage ce qui a eu le plus de valeur pour lui
ÉTAPE 4
Les groupes permutent au client suivant et les mêmes étapes (a,b,c,d) sont reprises.
Exemple de situation complexe : Ma cheffe me reproche de ne pas savoir me faire obéir
Autre exemple : « mon Product Owner n’arrive pas à prioriser son backlog »
Certification professionnelle
"Pratique de Base en animation de groupes de Codéveloppement professionnel et managérial"
Niveau 1 (jusqu’à 4 cycles)
6 jours
Découvrir
s’entraîner à animer
animer en sécurité et valeur ajoutée
certification
Si je vous parle de Payette et ChampagneAdrien PAYETTE invente le Codéveloppement dans les années 80 au Québéc, il l’utilise avec ses étudiants => situations réélles
La méthode est formalisée en 1997 avec Claude CHAMPAGNE dans l’ouvrage “L’animation des groupes de Codéveloppement”
Approche pédagogique par l’anglais Reg Revans vers 1940 avec Général Electrics => Apprendre ensemble => Aborder des problème complexes
vrais problèmes, projets, défis ou tâches complexes qui existent au sein d’organisations quelles que soient leur nature et leur taille
développer des compétences de communication (questionnement, écoute active, formulation d’idées et d’expériences, etc.) et de leadership.
Chercher la pratique régulière
60 à 90 minutes (plusieurs séances sur un problème si besoin)
Méthodes des cas
Groupe de divers horizons avec diverses expériences
2 - 3 heures. : compréhension de la situation + apprentissage
Comme les rétrospectives faites en 1h
le client est autant « objet » de la consultation que le cas qu’il a préparé
À rappeler au début des séances
Confidentialité => ce qui se dit à l’ATN ne reste SURTOUT PAS à l’ATN => sécurite
FOND => Parler vrai => que chaque personne se sente libre de dire ce qu’elle a à dire => ce n’est pas dire tout ce que l’on pense mais penser tout ce que l’on dit.
FORME => Bienveillance => envers les autres membres du groupe mais aussi les personnes extérieures => pas de jugement
Engagement => des personnes motivées
Facilitateur peut utiliser sa casquette de consultant
Sur quoi suis-je curieux d’avoir l’avis de mes paires ?
Partage des situations du jour
Si pas de situation => partage son activité en cours, ses projets
Ok pour être client ?
=> On reste synthétique
Ca peut-être flou à ce stade
Tour de table,
On donne son avis sur la pertinence pour cette séance (pas sur le thème !)
Pas de vote.
Messages forts et « signaux faibles »
L'animateur arbitre si besoin
3 P : Projets-Préoccupations-Problèmes
facilitateur aide le client à exprimer sa situation si besoin
Manchette = le cri du cœur (frappant, humour)
Dave, dans son service ça se dispute tout le temps
Questions variées et ouvertes
Prendre des temps pour relancer
Regard systémique => les interactions, l’environnement, le contexte => vue de haut
Codev => pas orienté objectif. Atteindre l'objectif, c'est l'affaire du client.
ce qui gêne le client pour avancer, ce qui est confus ou bloquant, bref ce qui empêche.
Attention aux suggestions => On questionne pour aider, pas pour résoudre
Attention aux interprétations => « Tu en as pas parlé à ta manager, pourquoi en as-tu peur ? » !!
En milieu de l'étape on vérifie le confort de + 1 joker pour le client => sécurité psychologique
Le raisonnement du client sur la situation.
Tu te dis quoi ?
Comment vis-tu la situation, quelle est la difficulté ?
ses actions pour résoudre, ses intentions, ses options. Comment il interagit concrètement ? Et on lui répond quoi ? Il se passe quoi concrètement ? Ou quel dialogue ?
Question de coach
“Si tu n’avais pas peur, tu ferais quoi ?”La question semble astucieuse. En réalité c’est une manipulation qui à la fois dévalorise la peur et pousse à sauter le pas. C’est une emprise sur l’autonomie du client.
“Je ne parviens pas à décider si je valide ou pas l’embauche de ma nouvelle collaboratrice”
Hésitation anxieuse, forts enjeux personnels et professionnels.
Tentation de “pousser” ou “faire pencher” le client => Emprise.
Attention à l’emprise ou la manipulation
La demande est l’objet de la consultation, pas l’objectif !
On ne veut pas de solution, utopie, objectif
"Et nous, que pensons-nous de la demande ? Elle nous va ? Elle nous permet d'aider notre client ? Ou bien avons-nous une réserve ?«
« On entend ta demande, serais-tu prêt à nous laisser un peu plus de liberté ? »
Si la demande contient une solution fermée, un objectif, ou si elle va maintenir le pb, on remonte d'un "niveau logique" :
" Donnez-moi vos éclairages sur la situation que j'ai exposée et les pistes à exploiter"
AIDER
Consultants
-Produire avec liberté (mais en rapport avec la demande)
-Ne pas débattre
- pas de yaka faut qu’on => on apprend à pêcher !
-Vive les divergences (fournir le plus de pistes de réflexions possibles) => idée loufoque pour finir
Client :
- En ouverture => accueillir les idées en silence
- Prendre des notes
- Faire préciser, orienter ou signaler tout inconfort
Pause au milieu : - ça va ?
- tu trouves des éléments ?
- tu veux nous orienter ?
Prend 5 dans un coin, à partir de tous ces échanges et de ta réflexion :
qu'est-ce que tu as envie de penser
que veux-tu faire ?
une synthèse construite (pas juste une liste à la Prévert)
Et la partage !
Client seul expert de la situation => pas de réactions des consultants
Les consultants commencent à réfléchir aux apprentissages
Les résultats seront suivis lors des prochaines séances de codev, ils pourront servir d’apprentissage pour le groupe
Ceux et celles qui utilisent le Codev travaillent en se formant et se forment en travaillant
D’abord le client, puis consultants et animateur
Question 1 "Comment ai-je vécu la séance ? Des inconforts ?" "Et avons-nous été efficaces ?"
Question 2 "Qu'est-ce que j'en tire ? "Qu'ai-je noté ? Découvert ? Appris ? Souligné ?«
Difficultés et inconforts vont améliorer les prochaines séances
Comment mettre ça en place ?
Un organisateur (différent de l’animateur)
Associer des objectifs comme favoriser les relations interdirections ou les relations entre seniors et juniors
Groupes de gestionnaires d’une même organisation.
Depuis 1992, des groupes de codéveloppement professionnel sont mis sur pied à l’hôpital Cité de la Santé de Laval pour compléter d’autres stratégies de développement des cadres, favoriser des liens entre les directions et composer avec des ressources financières limitées pour la formation.
La participation est volontaire. L’exercice de consultation constitue l’essentiel de la démarche, mais, en plus, des exercices complémentaires et des lectures sont proposés aux participants.
Les groupes de quatre à huit cadres se rencontrent une demi-journée, à chaque quatre ou cinq semaines.
À chaque rencontre, après avoir effectué un suivi sur les projets d’action précédents, un ou deux participants présentent un sujet de consultation portant sur leur pratique.
Exemples de sujets : « Comment composer avec une relation difficile (employé, collègue, supérieur immédiat, client) ?
Comment définir mes limites auprès de mes demandeurs ? Suis-je la personne de la situation ? »