Este documento describe cómo ha cambiado la docencia con el paso del tiempo. Explica que los métodos de enseñanza eran más teóricos en el pasado y se enfocaban principalmente en la perspectiva del maestro, mientras que ahora son más prácticos y también toman en cuenta la opinión del alumno. Asimismo, señala que los maestros gozaban de mayor autoridad en el pasado y podían reprender físicamente a los estudiantes, mientras que hoy en día esto no es permitido. El documento concluye resaltando

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Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS.
Prácticas Sociales Del Lenguaje.
Claudine Isabel Chávez Hernández
Valentina Lara Zavala
2-B
H.Matamoros Tamps 4/03/13
Lic. En Educación Primaria.

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INTRODUCCIÓN
En este ensayo busco enfatizar sobre las características que tiene la docencia y los
cambios que ha sufrido esta al paso de las décadas; dado que la docencia es uno
de los puntos clave de la educación dado que está ligada a la interacción alumno-
maestro que es a final de cuentas la más importante para el aprendizaje conciso
del alumno. La finalidad de este trabajo es la de convertirse en una herramienta
para futuros docentes para que puedan relacionar y reconocer los cambios que
han transformado la docencia y poder utilizar lo aprendido como un recurso para
contribuir con una mejor educación.

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LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS.
La educación es totalmente diferente a como ahora la conocemos, ya que los métodos que
los maestros impartían eran más teóricos que prácticos, esto nos lleva a imaginar cómo los
estudiantes terminaban formando un conocimiento basado solamente en la teoría que el
maestro se encargaba de plantar en la mente del alumno. El libre pensamiento no era muy
apoyado entre las instituciones educativas y esto ha ido cambiando con el tiempo dado
que los maestros han desarrollado métodos de enseñanza más elaborados y eficaces
dado que se han ido enfocando más en el criterio del alumno y no solo en el del maestro.
Los docentes de antes, gozaban de un estatus social indiscutible dado que las familias le
daban autoridad sobre sus hijos porque le otorgaban el rol de ‘formador’ y no se le podía
contradecir y de ser el caso el alumno podría recibir reprimendas que solían llegar hasta el
punto físico; hoy en día este ya no es el caso dado que el alumno ha ido adquiriendo más
libertad en el aula y ahora no solo se le escucha sino que también se valora la opinión de
estos hacia el docente. La educación ha tomado un papel más práctico en tiempos
modernos enfatizando en que el alumno también puede obtener conocimiento a partir de
actividades y no solo de teoría como antes se predominaba en el sistema educativo, es
importante remarcar como el tiempo es una gran influyente en este tema porque no solo
los métodos de enseñanza han ido cambiando con el tiempo si no también la misma
posición del docente a cambiado, por ejemplo en el pasado el docente tenia la autoridad
para reprimir físicamente al alumno lo cual hoy en día resultaría en problemas legales para
la institución donde el docente ejerza su profesión; en diferentes entrevistas realizadas a
una comunidad educativa se descubrió que por lo menos ocho de cada diez maestros
creen que el sistema educativo era más eficaz de lo que es hoy en día, esto se debe a que
los maestros creen que el docente tenía más presencia, autoridad y simbolismo en el aula
y esto se ha ido perdiendo con el tiempo porque en tiempos de antaño el maestro era
libre de reprimir el alumno y este no solo era visto como un maestro si no como una
herramienta de cambio, una luz que los alumnos podían seguir, una fuente de
conocimiento de la cual los alumnos pueden beber, sin embargo este estatus del que
gozaban se perdió al paso de las décadas y según la comunidad educativa esto ha sido
uno de las factores críticos para que la educación haya cambiado tanto (para mal) hoy en
día. La finalidad del docente es hacer de la educación una herramienta eficiente de
cambio y forjamiento, en el presente esto se logra utilizando métodos que involucran (en
algunas ocasiones) más práctica que teoría y la razón de esto es que el alumno obtiene un
aprendizaje más conciso a partir de la práctica porque de acuerdo a investigaciones
recientes el cerebro retiene más información a partir de métodos de enseñanza que
involucren actividades motoras, esto ayuda a que el cerebro del alumno conecte la
enseñanza con el ejercicio así fortaleciendo los conceptos aprendidos durante clase; Pero
no podemos omitir que en el pasado el docente demandaba más disciplina por parte de

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sus alumnos cuestión que hoy en día también se está saliendo de control es por eso que
esto se convierta en una cuestión de perspectiva porque así como la educación ha ido
cambiando atreves del tiempotambién lo han hecho los alumnos y los docentes los cuales
también han cambiado su forma de desempeñar su rol y las necesidades que tienen uno
del otro.

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CONCLUSIÓN.
Mediante pasa el tiempo cambiamos todos, cambia la moda, cambia la música, cambia la
tecnología pero no muchas veces nos damos cuenta que el sistema educativo también
evoluciona y cambia con el tiempo, esto se debe a que los docentes debemos ser flexibles
al impartir la educación para que podamos tener los recursos para poder estar a la par de
los desafíos que nos presentan los nuevos alumnos de las presentes generaciones. No
debemos olvidar que como docentes debemos apoyar estos cambios y no reprimirlos esto
se debe a que debemos lograr que el alumno se sienta relacionado con sus clases para
ayudarle a tener una mejor retención de información a la cual podemos apoyar
ofreciéndole actividades que involucren acción motora por parte de los alumnos. Los
docentes debemos de reconocer que con el tiempo los alumnos cambian y que como
docentes es nuestro deber estar a la vanguardia en los más eficaces métodos de
enseñanza.