SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
ENERGIA
PROF. Suely Takahashi
Objetivos
Identificar diferentes fontes de energia;
Compreender o processo de
geração/transformação de energia;
Analisar vantagens e desvantagens das
diferentes fontes de energia.
Fontes de energia são quaisquer
dispositivos, elementos ou corpos que
produzem ou contém algum tipo de energia
que possa ser utilizada de alguma forma.
São de fundamental importância, em
especial na atual sociedade capitalista.
Foi com o advento das Revoluções
Industriais, juntamente com a intensificação
do processo de urbanização, que a
utilização das fontes energéticas teve um
aumento extraordinário.
Tipos
Renovável
É a energia que é extraída
de fontes naturais capaz
de se regenerar,
consequentemente
inesgotável. Ex: energia
solar, energia eólica, etc
Não renovável
É a energia que se
encontra na natureza em
quantidades limitadas, que
com sua utilização se
extingue. Ex: petróleo,
carvão mineral, etc.
Renovável
A energia hidrelétrica produz energia
elétrica gerada a partir da movimentação de
turbinas impulsionadas por água de rios
acumulados em barragens.
Por causa da grande quantidade de
rios existentes no Brasil, esta é a fonte de
energia mais utilizada por aqui.
A energia potencial que a água tem na
parte alta da represa é que faz com que as pás
da turbina girem, acionando o eixo do gerador,
produzindo energia elétrica.
Normalmente as usinas hidrelétricas são
construídas em locais distantes dos centros
consumidores, esse fato eleva os valores do
transporte de energia, que é transmitida por
fios até as cidades.
O investimento inicial e os custos de
manutenção são elevados, porém, o custo do
combustível (água) é nulo.
Os principais impactos ambientais
ocasionados pelo represamento da água para
a formação de imensos lagos artificiais são:
destruição de extensas áreas de vegetação
natural, matas ciliares, o desmoronamento
das margens, o assoreamento do leito dos
rios, prejuízos à fauna e à flora locais,
alterações no regime hidráulico dos rios,
possibilidades da transmissão de doenças,
como esquistossomose e malária, extinção de
algumas espécies de peixes.
China, 13%
Demais
países, 44%
Rússia, 12%
Brasil, 10%
Canadá, 7%
Congo, 5%
Índia, 5%EUA, 4%
O Brasil possui o 3º maior potencial
hidroelétrico do mundo.
Fonte: Tolmasquim, M. (coord). Geração de Energia Elétrica no Brasil. Ed. Interciência, 2005.
No contexto energético, o termo
biomassa refere-se ao material biológico
proveniente de seres vivos que pode ser
convertido em energia.
Exemplos de biomassa utilizados para
a conversão de energia são: milho, cana-
de-açúcar, madeira, palha, casca de arroz,
estrume, algas e lixo biodegradável.
Biocombustível é qualquer
combustível de origem biológica,
desde que não seja de origem fóssil
(não sofreu nenhuma ação geológica
para ser produzido). É originado de
mistura de uma ou mais plantas como:
cana de açúcar, mamona, soja, babaçu,
pinhão, lixo orgânico, dentre outros
tipos (biomassa).
Energia geotérmica é a
energia obtida a partir do calor
proveniente da Terra, mais
precisamente do seu interior.
Devido a necessidade de se
obter energia elétrica de uma
maneira mais limpa e em
quantidades cada vez maiores,
foi desenvolvido um modo de
aproveitar esse calor para a
geração de eletricidade.
O vapor aciona as
turbinas que geram
quase 3 000 000
joules de energia
elétrica por segundo
e a água quente
percorre tubulações
até chegar às casas.
Energia solar é a designação dada a
qualquer tipo de captação de energia
proveniente do Sol, e posterior
transformação dessa energia captada em
alguma forma utilizável pelo homem, seja
diretamente para aquecimento de água ou
ainda como energia elétrica ou mecânica.
Três GargantasTrês Gargantas
Fonte: solnaamazonia.com.br
A energia eólica
é produzida pela
transformação da
energia dos ventos
em energia elétrica. A
conversão de energia
é realizada através de
um aerogerador que
consiste num gerador
elétrico acoplado a um
eixo que gira através
da incidência do vento
nas pás da turbina.
A instalação
de turbinas eólicas
tem interesse em
locais em que a
velocidade média
anual dos ventos
seja superior a 3,6
m/s.
No Brasil se destacam
as Usinas do Camelinho,
em MG, de Mucuripe e da
Prainha no Ceará, Fernando
de Noronha em
Pernambuco e Osório no
RS.
Existem atualmente,
mais de 20 000 turbinas
eólicas de grande porte em
operação no mundo
(principalmente no Estados
Unidos). Na Europa,
espera-se gerar 10 % da
energia elétrica a partir da
eólica, até o ano de 2030.
A energia maremotriz aproveita a força
das marés de uma determinada região.
Quanto maior o gradiente entre a maré alta e
baixa, maior será a produção de energia.
No Brasil temos
grande amplitude de
marés, por exemplo,
em São Luís, na Baia
de São Marcos (6,8m),
mas a topografia do
litoral inviabiliza
economicamente a
construção de
reservatórios.
Não Renovável
Combustível fóssil ou mais
corretamente combustível mineral é uma
substância formada de compostos de
carbono, usados para alimentar a
combustão. Reconhecidamente, são
usados como combustível, o carvão
mineral, o petróleo e o gás natural.
O petróleo se formou a milhões de anos, a
partir de matéria orgânica (restos de animais,
vegetais e microrganismos) que se armazenou no
fundo dos oceanos.
Em razão da temperatura e da pressão
sofrida, a matéria orgânica se transformou em um
líquido viscoso, de coloração escura.
Fonte: www.qgdopetroleo.com
No Brasil, a
existência do petróleo já
era computada durante
os tempos do regime
imperial
Contudo, foi apenas
em 1930 se deu a
descoberta oficial e no
ano de 1941, o governo
brasileiro anunciou o
estabelecimento do
campo de exploração
petrolífera de Candeias,
Bahia.
Apesar das descobertas em pequena
escala, o surgimento dessa nova riqueza
incentivou, em 1953, a oficialização do
monopólio estatal sobre a atividade petrolífera
e a criação da empresa estatal “Petróleo
Brasileiro S.A.”, mais conhecida como
Petrobrás.
Em 2006, o volume de
produção atingiu patamares
ainda mais elevados e
conseguiu superar, pela
primeira vez, o valor da
demanda total da nossa
economia, a famosa conquista
da “autosuficiência”.
No ano de 2007, o
governo brasileiro anunciou a
descoberta de um novo campo
de exploração petrolífera na
chamada camada pré-sal.
Essas reservas de petróleo são
encontradas a sete mil metros de profundidade e
apresentam imensos poços de petróleo em
excelente estado de conservação.
O Gás Natural, encontrado no subsolo
terrestre ou marítimo, é constituído por uma
mistura de hidrocarbonetos (composto químico
formado por átomos de carbono e hidrogênio).
Grande parte do
gás natural (cerca de
70%) é formada pelo gás
metano. Fazem também
parte da composição do
gás natural o propano,
nitrogênio, oxigênio,
etano e enxofre.
O gás natural é
formado a partir da
decomposição de
materiais orgânicos
que são acumulados
em rochas durante
milhares de anos.
O GNV (Gás
Natural Veicular) tem
sido muito utilizado
como combustível para
veículos.
Além de ser mais
barato do que o álcool e
a gasolina, o GNV gera
um baixo índice de
poluentes atmosféricos.
Embora a
Petrobrás produza
grande quantidade de
gás natural, o consumo
deste combustível tem
aumentado tanto nos
últimos anos que o
Brasil necessita
importar da Bolívia.
O transporte é
feito através do
gasoduto Brasil-Bolívia.
O Carvão mineral é um minério não metálico,
considerado um combustível fóssil.
Sua formação aconteceu por meio de antigas
florestas que foram soterradas por sedimentos há
milhões de anos.
No território brasileiro esse minério é encontrado
em áreas restritas e limitadas, além disso, o carvão
extraído não possui boa qualidade.
Cerca de 85% do consumo de carvão é para
abastecer usinas termoelétricas, além de 6% na
indústria de cimento, 4% na indústria de papel
celulose e 5% nas indústrias de cerâmica,
alimentos e secagem de grãos.
O carvão vegetal é
obtido a partir da queima
ou carbonização de
madeira.
No cotidiano o carvão
vegetal é utilizado como
combustível de
aquecedores, lareira,
churrasqueiras e fogões a
lenha, além de abastecer
alguns setores industriais
como as siderúrgicas.
É importante analisar o fator social pois,
adultos e até crianças trabalham nas
carvoarias na maioria das vezes em condições
precárias de trabalho e baixíssimos salários.
Outro fator não menos importante que o
primeiro é o ambiental, pois pesquisas revelam
que aproximadamente 78% do carvão
produzido no Brasil é de origem de vegetação
nativa causando um enorme prejuízo
ambiental.
A Energia nuclear consiste no uso
controlado das reações nucleares para a
obtenção de energia para realizar
movimento, calor e geração de eletricidade.
Referências
MUNDO EDUCAÇÃO . Disponível em:
<http://www.mundoeducacao.com/geografia/fontes-energia-
1.htm>. Acesso em: 30/01/2014.
REDE ENERGIA. Disponível em:
<http://www.redenergia.com/estudantes/fontes-de-energia/>.
Acesso em: 30/01/2014.
BRUNA AZEVEDO. Disponível em:
<http://pt.slideshare.net/search/slideshow?
lang=pt&page=4&q=fontes+de+energia&searchfrom=header&sor
t=relevance>. Acesso em: 30/01/2014.
CRISTIANO FONSECA DUTRA . Disponível em:
<http://pt.slideshare.net/search/slideshow?
lang=pt&page=4&q=fontes+de+energia&searchfrom=header&sor
t=relevance>. Acesso em: 30/01/2014.

More Related Content

What's hot

A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)Nefer19
 
A regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilA regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilProfessor
 
Os Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisOs Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisDiogo Mateus
 
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)Nefer19
 
Aula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilAula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilProfessor
 
01 geopolítica
01 geopolítica01 geopolítica
01 geopolíticaedsonluz
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosLeonardo Kaplan
 

What's hot (20)

A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2017)
 
A regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilA regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasil
 
Populaçao brasileira
Populaçao brasileiraPopulaçao brasileira
Populaçao brasileira
 
Paisagem cultural e paisagem natural
Paisagem cultural e paisagem naturalPaisagem cultural e paisagem natural
Paisagem cultural e paisagem natural
 
Bacias hidrográficas do Brasil
Bacias hidrográficas do BrasilBacias hidrográficas do Brasil
Bacias hidrográficas do Brasil
 
Os Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisOs Recursos Naturais
Os Recursos Naturais
 
Populaçao mundial
Populaçao mundialPopulaçao mundial
Populaçao mundial
 
Agricultura no brasil
Agricultura no brasilAgricultura no brasil
Agricultura no brasil
 
Região Sudeste
Região SudesteRegião Sudeste
Região Sudeste
 
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2017)
 
Os continentes
Os continentesOs continentes
Os continentes
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Aula 1 solos
Aula 1 solosAula 1 solos
Aula 1 solos
 
Região nordeste 7º ano
Região nordeste  7º anoRegião nordeste  7º ano
Região nordeste 7º ano
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
Aula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilAula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasil
 
01 geopolítica
01 geopolítica01 geopolítica
01 geopolítica
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Hidrografia do brasil
Hidrografia do brasilHidrografia do brasil
Hidrografia do brasil
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
 

Similar to Fontes de energia

Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energiakarolpoa
 
Aula fontes de energi1
Aula fontes de energi1Aula fontes de energi1
Aula fontes de energi1lgreggio10
 
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes Energéticas
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes EnergéticasGeografia dos Recursos Naturais e Fontes Energéticas
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes EnergéticasNinho Cristo
 
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIM
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIMFontes de energia PROF BRUNO JOAQUIM
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIMraahsalemi
 
G9 energia nuclear e biomassa
G9   energia nuclear e biomassaG9   energia nuclear e biomassa
G9 energia nuclear e biomassacristbarb
 
Fontes alternativas e energia no Brasil
Fontes alternativas e energia no BrasilFontes alternativas e energia no Brasil
Fontes alternativas e energia no Brasil Joemille Leal
 
Fontes de energia.
Fontes de energia.Fontes de energia.
Fontes de energia.Robs
 
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdf
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdffontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdf
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdfAntonioEmanuel8
 
Petróleo - Slides de geografia - 9°B
Petróleo  - Slides de geografia - 9°BPetróleo  - Slides de geografia - 9°B
Petróleo - Slides de geografia - 9°BNádya Dixon
 

Similar to Fontes de energia (20)

Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Energia
EnergiaEnergia
Energia
 
Aula fontes de energi1
Aula fontes de energi1Aula fontes de energi1
Aula fontes de energi1
 
Fontes de energia.pptx
Fontes de energia.pptxFontes de energia.pptx
Fontes de energia.pptx
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Recursos naturais
Recursos naturaisRecursos naturais
Recursos naturais
 
Apostila fontes energia 2013
Apostila  fontes energia 2013Apostila  fontes energia 2013
Apostila fontes energia 2013
 
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes Energéticas
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes EnergéticasGeografia dos Recursos Naturais e Fontes Energéticas
Geografia dos Recursos Naturais e Fontes Energéticas
 
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIM
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIMFontes de energia PROF BRUNO JOAQUIM
Fontes de energia PROF BRUNO JOAQUIM
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Energias renováveis 3 C
Energias renováveis 3 CEnergias renováveis 3 C
Energias renováveis 3 C
 
G9 energia nuclear e biomassa
G9   energia nuclear e biomassaG9   energia nuclear e biomassa
G9 energia nuclear e biomassa
 
Fontes alternativas e energia no Brasil
Fontes alternativas e energia no BrasilFontes alternativas e energia no Brasil
Fontes alternativas e energia no Brasil
 
Fontes de energia.
Fontes de energia.Fontes de energia.
Fontes de energia.
 
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdf
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdffontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdf
fontesdeenergia-130927185116-phpapp01.pdf
 
Petróleo - Slides de geografia - 9°B
Petróleo  - Slides de geografia - 9°BPetróleo  - Slides de geografia - 9°B
Petróleo - Slides de geografia - 9°B
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
1º Mc Grupo 06
1º Mc   Grupo 061º Mc   Grupo 06
1º Mc Grupo 06
 
"Somos Físicos" Energias Renováveis
"Somos Físicos" Energias Renováveis"Somos Físicos" Energias Renováveis
"Somos Físicos" Energias Renováveis
 
Cap 26 energia
Cap 26 energiaCap 26 energia
Cap 26 energia
 

More from Suely Takahashi

More from Suely Takahashi (20)

Cartografia tipos de mapas
Cartografia   tipos de mapasCartografia   tipos de mapas
Cartografia tipos de mapas
 
Cartografia 3 escala
Cartografia 3   escalaCartografia 3   escala
Cartografia 3 escala
 
Cartografia o planeta terra - cap. 1
Cartografia   o planeta terra - cap. 1Cartografia   o planeta terra - cap. 1
Cartografia o planeta terra - cap. 1
 
Aula vulcanismo para suki
Aula vulcanismo para sukiAula vulcanismo para suki
Aula vulcanismo para suki
 
Geomorfologia
GeomorfologiaGeomorfologia
Geomorfologia
 
Questionario censo
Questionario censoQuestionario censo
Questionario censo
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Climas do brasil
Climas do brasilClimas do brasil
Climas do brasil
 
Fatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticosFatores e elementos climáticos
Fatores e elementos climáticos
 
Irlanda e suas relações geopolíticas
Irlanda e suas relações geopolíticasIrlanda e suas relações geopolíticas
Irlanda e suas relações geopolíticas
 
Classificação dos solos
Classificação dos solosClassificação dos solos
Classificação dos solos
 
Origem dos solos
Origem dos solosOrigem dos solos
Origem dos solos
 
Rede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbanaRede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbana
 
Urbanização brasileira
Urbanização brasileiraUrbanização brasileira
Urbanização brasileira
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Demografia mundial
Demografia mundialDemografia mundial
Demografia mundial
 
Geomorfologia
GeomorfologiaGeomorfologia
Geomorfologia
 
Relevo brasileiro
Relevo brasileiroRelevo brasileiro
Relevo brasileiro
 
Energia
EnergiaEnergia
Energia
 
Indústria gabarito 05.02
Indústria gabarito 05.02Indústria gabarito 05.02
Indústria gabarito 05.02
 

Recently uploaded

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 

Recently uploaded (20)

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 

Fontes de energia

  • 2. Objetivos Identificar diferentes fontes de energia; Compreender o processo de geração/transformação de energia; Analisar vantagens e desvantagens das diferentes fontes de energia.
  • 3. Fontes de energia são quaisquer dispositivos, elementos ou corpos que produzem ou contém algum tipo de energia que possa ser utilizada de alguma forma. São de fundamental importância, em especial na atual sociedade capitalista. Foi com o advento das Revoluções Industriais, juntamente com a intensificação do processo de urbanização, que a utilização das fontes energéticas teve um aumento extraordinário.
  • 4. Tipos Renovável É a energia que é extraída de fontes naturais capaz de se regenerar, consequentemente inesgotável. Ex: energia solar, energia eólica, etc Não renovável É a energia que se encontra na natureza em quantidades limitadas, que com sua utilização se extingue. Ex: petróleo, carvão mineral, etc.
  • 5. Renovável A energia hidrelétrica produz energia elétrica gerada a partir da movimentação de turbinas impulsionadas por água de rios acumulados em barragens. Por causa da grande quantidade de rios existentes no Brasil, esta é a fonte de energia mais utilizada por aqui.
  • 6. A energia potencial que a água tem na parte alta da represa é que faz com que as pás da turbina girem, acionando o eixo do gerador, produzindo energia elétrica.
  • 7. Normalmente as usinas hidrelétricas são construídas em locais distantes dos centros consumidores, esse fato eleva os valores do transporte de energia, que é transmitida por fios até as cidades. O investimento inicial e os custos de manutenção são elevados, porém, o custo do combustível (água) é nulo.
  • 8. Os principais impactos ambientais ocasionados pelo represamento da água para a formação de imensos lagos artificiais são: destruição de extensas áreas de vegetação natural, matas ciliares, o desmoronamento das margens, o assoreamento do leito dos rios, prejuízos à fauna e à flora locais, alterações no regime hidráulico dos rios, possibilidades da transmissão de doenças, como esquistossomose e malária, extinção de algumas espécies de peixes.
  • 9. China, 13% Demais países, 44% Rússia, 12% Brasil, 10% Canadá, 7% Congo, 5% Índia, 5%EUA, 4% O Brasil possui o 3º maior potencial hidroelétrico do mundo. Fonte: Tolmasquim, M. (coord). Geração de Energia Elétrica no Brasil. Ed. Interciência, 2005.
  • 10. No contexto energético, o termo biomassa refere-se ao material biológico proveniente de seres vivos que pode ser convertido em energia. Exemplos de biomassa utilizados para a conversão de energia são: milho, cana- de-açúcar, madeira, palha, casca de arroz, estrume, algas e lixo biodegradável.
  • 11.
  • 12. Biocombustível é qualquer combustível de origem biológica, desde que não seja de origem fóssil (não sofreu nenhuma ação geológica para ser produzido). É originado de mistura de uma ou mais plantas como: cana de açúcar, mamona, soja, babaçu, pinhão, lixo orgânico, dentre outros tipos (biomassa).
  • 13. Energia geotérmica é a energia obtida a partir do calor proveniente da Terra, mais precisamente do seu interior. Devido a necessidade de se obter energia elétrica de uma maneira mais limpa e em quantidades cada vez maiores, foi desenvolvido um modo de aproveitar esse calor para a geração de eletricidade.
  • 14. O vapor aciona as turbinas que geram quase 3 000 000 joules de energia elétrica por segundo e a água quente percorre tubulações até chegar às casas.
  • 15. Energia solar é a designação dada a qualquer tipo de captação de energia proveniente do Sol, e posterior transformação dessa energia captada em alguma forma utilizável pelo homem, seja diretamente para aquecimento de água ou ainda como energia elétrica ou mecânica.
  • 17.
  • 19. A energia eólica é produzida pela transformação da energia dos ventos em energia elétrica. A conversão de energia é realizada através de um aerogerador que consiste num gerador elétrico acoplado a um eixo que gira através da incidência do vento nas pás da turbina.
  • 20. A instalação de turbinas eólicas tem interesse em locais em que a velocidade média anual dos ventos seja superior a 3,6 m/s.
  • 21. No Brasil se destacam as Usinas do Camelinho, em MG, de Mucuripe e da Prainha no Ceará, Fernando de Noronha em Pernambuco e Osório no RS. Existem atualmente, mais de 20 000 turbinas eólicas de grande porte em operação no mundo (principalmente no Estados Unidos). Na Europa, espera-se gerar 10 % da energia elétrica a partir da eólica, até o ano de 2030.
  • 22. A energia maremotriz aproveita a força das marés de uma determinada região. Quanto maior o gradiente entre a maré alta e baixa, maior será a produção de energia.
  • 23. No Brasil temos grande amplitude de marés, por exemplo, em São Luís, na Baia de São Marcos (6,8m), mas a topografia do litoral inviabiliza economicamente a construção de reservatórios.
  • 24. Não Renovável Combustível fóssil ou mais corretamente combustível mineral é uma substância formada de compostos de carbono, usados para alimentar a combustão. Reconhecidamente, são usados como combustível, o carvão mineral, o petróleo e o gás natural.
  • 25. O petróleo se formou a milhões de anos, a partir de matéria orgânica (restos de animais, vegetais e microrganismos) que se armazenou no fundo dos oceanos. Em razão da temperatura e da pressão sofrida, a matéria orgânica se transformou em um líquido viscoso, de coloração escura. Fonte: www.qgdopetroleo.com
  • 26. No Brasil, a existência do petróleo já era computada durante os tempos do regime imperial Contudo, foi apenas em 1930 se deu a descoberta oficial e no ano de 1941, o governo brasileiro anunciou o estabelecimento do campo de exploração petrolífera de Candeias, Bahia.
  • 27. Apesar das descobertas em pequena escala, o surgimento dessa nova riqueza incentivou, em 1953, a oficialização do monopólio estatal sobre a atividade petrolífera e a criação da empresa estatal “Petróleo Brasileiro S.A.”, mais conhecida como Petrobrás.
  • 28. Em 2006, o volume de produção atingiu patamares ainda mais elevados e conseguiu superar, pela primeira vez, o valor da demanda total da nossa economia, a famosa conquista da “autosuficiência”. No ano de 2007, o governo brasileiro anunciou a descoberta de um novo campo de exploração petrolífera na chamada camada pré-sal.
  • 29. Essas reservas de petróleo são encontradas a sete mil metros de profundidade e apresentam imensos poços de petróleo em excelente estado de conservação.
  • 30. O Gás Natural, encontrado no subsolo terrestre ou marítimo, é constituído por uma mistura de hidrocarbonetos (composto químico formado por átomos de carbono e hidrogênio). Grande parte do gás natural (cerca de 70%) é formada pelo gás metano. Fazem também parte da composição do gás natural o propano, nitrogênio, oxigênio, etano e enxofre.
  • 31. O gás natural é formado a partir da decomposição de materiais orgânicos que são acumulados em rochas durante milhares de anos.
  • 32. O GNV (Gás Natural Veicular) tem sido muito utilizado como combustível para veículos. Além de ser mais barato do que o álcool e a gasolina, o GNV gera um baixo índice de poluentes atmosféricos.
  • 33. Embora a Petrobrás produza grande quantidade de gás natural, o consumo deste combustível tem aumentado tanto nos últimos anos que o Brasil necessita importar da Bolívia. O transporte é feito através do gasoduto Brasil-Bolívia.
  • 34. O Carvão mineral é um minério não metálico, considerado um combustível fóssil. Sua formação aconteceu por meio de antigas florestas que foram soterradas por sedimentos há milhões de anos. No território brasileiro esse minério é encontrado em áreas restritas e limitadas, além disso, o carvão extraído não possui boa qualidade.
  • 35. Cerca de 85% do consumo de carvão é para abastecer usinas termoelétricas, além de 6% na indústria de cimento, 4% na indústria de papel celulose e 5% nas indústrias de cerâmica, alimentos e secagem de grãos.
  • 36. O carvão vegetal é obtido a partir da queima ou carbonização de madeira. No cotidiano o carvão vegetal é utilizado como combustível de aquecedores, lareira, churrasqueiras e fogões a lenha, além de abastecer alguns setores industriais como as siderúrgicas.
  • 37. É importante analisar o fator social pois, adultos e até crianças trabalham nas carvoarias na maioria das vezes em condições precárias de trabalho e baixíssimos salários.
  • 38. Outro fator não menos importante que o primeiro é o ambiental, pois pesquisas revelam que aproximadamente 78% do carvão produzido no Brasil é de origem de vegetação nativa causando um enorme prejuízo ambiental.
  • 39. A Energia nuclear consiste no uso controlado das reações nucleares para a obtenção de energia para realizar movimento, calor e geração de eletricidade.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Referências MUNDO EDUCAÇÃO . Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/geografia/fontes-energia- 1.htm>. Acesso em: 30/01/2014. REDE ENERGIA. Disponível em: <http://www.redenergia.com/estudantes/fontes-de-energia/>. Acesso em: 30/01/2014. BRUNA AZEVEDO. Disponível em: <http://pt.slideshare.net/search/slideshow? lang=pt&page=4&q=fontes+de+energia&searchfrom=header&sor t=relevance>. Acesso em: 30/01/2014. CRISTIANO FONSECA DUTRA . Disponível em: <http://pt.slideshare.net/search/slideshow? lang=pt&page=4&q=fontes+de+energia&searchfrom=header&sor t=relevance>. Acesso em: 30/01/2014.