2. Creatividad:
La creatividad o el pensamiento original, es un proceso mental que nace de la imaginación
y engloba varios procesos mentales entrelazados. Estos procesos no han sido
completamente descifrados por la fisiología. La cualidad de la creatividad puede ser
valorada por el resultado final y esta es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que
se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de
realización concreta.
El cerebro humano tiene dos hemisferios con
competencias diferentes entre ellos y parece
que esta diferencia de competencias es
exclusiva del ser humano. Aunque la
creatividad también se da en muchas
especies animales, sus cerebros difieren
totalmente del nuestro, porque están
especializados en dar respuesta a estímulos y
necesidades visuales, olfativas, etc.
3. Aprendizaje:
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas,
por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones
mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
En el aprendizaje intervienen diversos factores que
van desde el medio en el que el ser humano se
desenvuelve, así como los valores y principios que
se aprenden en la familia. En ella, se establecen los
principios del aprendizaje de todo individuo y se
afianza el conocimiento recibido que llega a formar
después la base para aprendizajes posteriores.
4. Memoria:
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y
recuperar la información del pasado.1 Algunas teorías afirma que surge como resultado de
las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la
llamada potenciación a largo plazo).
El hipocampo es una estructura del cerebro
relacionada a la memoria y aprendizaje. En
términos prácticos, la memoria (o, mejor, los
recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un
aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria
y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por
separado.
5. Inteligencia:
La inteligencia humana es definida como la capacidad para aprender, razonar y resolver problemas,
adaptarse a nuevas situaciones, comprender ideas, manejar conceptos abstractos y aprender,
usando los conocimientos para manipular y sacar provecho de su entorno.
La inteligencia humana es una
combinación de todos los proceso
nombrados, que van dirigidos hacia una
adaptación efectiva. Es la unión de
muchas habilidades. La inteligencia
humana no tiene límites, es casi infinito
nuestro potencial, diferentes textos y
expositores plantean el poder que tiene
la visión, los sueños, las ganas de hacer
las cosas, la actitud mental positiva.
6. Lenguaje:
El lenguaje es un sistema de signos, orales, escritos o gestuales, que a través de su
significado y la relación permiten que las personas puedan expresarse para lograr el
entendimiento con el resto. Constituye una de las características principales que separan al
género humano de los animales. Éste comienza a desarrollarse a partir de la gestación, y se
establece definitivamente en la relación que mantiene el individuo con el mundo social en el
cual desarrolla su actividad.
7. Pensamiento:
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; se dice que todo aquello que es
traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente
utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede
generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la
imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento,
bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera
pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una
perspectiva unificada en el contexto de una institución.
El lenguaje del pensamiento por lo tanto tiene una
estructura hecha de elementos atómicos (como las
palabras en lenguaje natural). Estos componentes
pueden aparecer en distintas representaciones, así como
los componentes de las palabras o frases pueden
aparecer en distintas frases. Al igual que en otras
lenguas, el significado de las representaciones
individuales se compone a partir del significado de sus
componentes.
8. Motivación:
Son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en
ellas para su culminación. Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés.
Motivación, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas
de la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna
necesidad personal. Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia
el trabajo y lo apartan de la recreación y otras esferas de la vida.
"Es el impulso que inicia, guía y mantiene el
comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo
deseado".
