La inteligencia naturalista se refiere a la capacidad de distinguir, clasificar y comprender elementos del medio ambiente como plantas, animales y fenómenos naturales. Incluye habilidades como la observación, experimentación y cuestionamiento del mundo natural. Las personas con esta inteligencia disfrutan participando en actividades al aire libre y aprenden mejor trabajando directamente con la naturaleza.

1. “Si la única herramienta que tienes es un martillo, todo lo que te rodea parece un
clavo”
Abraham Maslow
INTELIGENCIA NATURALISTA
TEORÍA DE HOWARD GARDNER

2.  Son aquellos que tienen la
capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio
ambiente, objetos, animales o
plantas.
 Se enfoca en ambientes suburbanos
o rurales.
 Incluye habilidades de observación,
experimentación, reflexión y
cuestionamiento de nuestro entorno.
 La poseen las personas de campo,
botánicos, cazadores, ecologistas y

3. DESTACA LE GUSTA APRENDE
• Entendiendo • Participar en •Trabajando
la la en un medio
naturaleza, naturaleza, natural, expl
haciendo hacer orando seres
distinciones, distinciones. vivientes, apr
identificando ende de
flora y fauna. plantas y
temas de la
naturaleza.

4. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD MATERIAL
•Relaciónate con DOCENTE DOCENTE
seres vivos y •Estudio de la •Plantas, animales,
fenómenos naturaleza, herramientas de
naturales. conciencia naturaleza (como
ecológica, binoculares),
cuidado de los herramientas de
animales. jardinería.

5. ¿En la clase hay algún
ser vivo
¿Se les brinda a los (mascota, acuario, pla
alumnos la ntas) o es la típica
oportunidad de mosca ocasional la
realizar alguna única criatura no
humana que entra en el
actividad docente ¿En clase existen
aula?
fuera del edificio ventanas con vistas al
escolar en un cielo, nubes, arboles u
entorno natural otros elementos
(por naturales o carece de
ejemplo, excursione ventanas y permanece
s de totalmente aislada de
la naturaleza?
campo, jardinería, p
atio) o siempre
permanecen
aislados del mundo Preguntas
natural? que deben
tomarse
en cuenta

6. Pertenezco a una asociación de
voluntarios relacionada con la
naturaleza e intento ayudar para
frenar la destrucción del planeta.
Me encanta tener animales
en casa.
Me gusta ir de excursión, el
senderismo o simplemente pasear en
plena naturaleza.
Tengo una afición relacionada de
algún modo con la naturaleza (por
ejemplo; observación de aves).
He asistido a cursos relacionados con
la naturaleza (por ejemplo, botánica
o zoología).

7. Se me da bastante bien describir las
diferencias entre distintos tipos de árboles,
perros o cualquier otra especie de flora o
fauna.
Me gusta leer libros, revistas , ver programas
de televisión y/o películas en los que la
naturaleza esta presente.
Cuando tengo vacaciones prefiero los entornos
naturales que los destinos urbanos o
culturales.
Me encanta visitar el zoológico, acuarios o
lugares donde se estudia el mundo natural.
Tengo un jardín y disfruto cuidándolo.

8. LAMARCK MENDEL
DARWIN

9. MARTA CHIRINO
ERNST HAECKEL
DR. ATL

10. Dr. MARIO MOLINA
JOSE SARUKHAN

12. “La naturaLeza dota a Los niños de una
sensibilidad al orden. Es una especie
de sentido interior que distingue las
relaciones entre diversos objetos.
Convierte en conjunto un entorno en
el que las distintas partes dependan
de las demás.
Cuando una persona se orienta en este
entorno, puede dirigir su actividad
hacia la consecución de objetivos
específicos, este entorno