Cuidado facial

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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Programa de Formación:
TECNICO EN
COSMETOLOGIA Y ESTETICA
INTEGRAL
Código:637303
Versión: 102
Nombre del Proyecto:
APLICACIÓN DE
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS EN LA ESTETICA
INTEGRAL
Código:711840
Fase del proyecto: EJECUCION
Actividad (es) del Proyecto:
IMPLEMENTAR LOS
PROTOCOLOS EN LOS
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS PARA
TRATAMIENTOS FACIALES
SEGÚN NORMATIVIDAD
LEGAL VIGENTE.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
1- Identificar la piel
sus patologías y
tratamientos según
criterios técnicos y
normatividad legal
vigente.
2-Implementar los
protocolos de
manejo de la piel y
dar consejos a cada
cliente con su
respectiva ficha
técnica.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio
ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta -
equipo)
COMPUTADORES
VEDEO BEAM
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
PAPEL
LAPICEROS
CARTULINA
Resultados de Aprendizaje:
. Elaborar protocolos para el
cuidado estético facial con
base en necesidades y
demandas del usuario.
.Orientar al usuario sobre
los cuidados estéticos
preventivos y protectores
de la piel.
. Emplear técnicas
Competencia
ESPECIFICA:
Personalizar
tratamientos faciales
de naturaleza no
cruenta, no invasiva
con base en una
valoración y
protocolo estético.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
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APRECIADO APRENDIZ EN FORMACION:
Queridos aprendices es importante conocer e identificar la estructura de la piel y sus patologías
para ofrecer un adecuado protocolo, con el fin de dar a su cliente un tratamiento ideal según su
tipo de piel.
Lo invito a desarrollar con entusiasmo las actividades propuestas en esta guía para que alcance los
resultados de aprendizaje establecidos, lo cual le reportará beneficio a su posterior desempeño como
aprendiz de cosmetología del SENA.
educativas y de
comunicación
interpersonal.
.Emplear técnicas
manuales, previo
diagnóstico estético facial,
autorización para el
procedimiento y protocolo
establecido
proporcionando al cliente
un entorno seguro,
cómodo y confidencialidad
en la información
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Duración de la guía ( en
horas):
160 HORAS
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
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Actividad (es) de Aprendizaje:
1-- Identificar la piel sus patologías y tratamientos según criterios técnicos y normatividad legal vigente
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado aprendiz :
Para generar un sentido con la formación técnico en cosmetología y estética integral, le invito a un dialogo
de pre saberes compartiendo experiencias, vivencias o conocimientos sobre:
¿Qué es piel?
¿Cuáles son las capas de la piel?
¿Conoce alguna patología de la piel?
¿Sabe cuántos tipos de piel existen?
¿Conoce los músculos del rostro
¿Cuántas capas conforman la piel?
¿Conoce los tipos de piel que existen?
¿Sabe cómo se identifica la clase de pieles?
¿Conoce las funciones de los músculos?
Donde socializara en grupo para ver que tantos conocimiento tiene sobre el tema aca propuesto
su instructor está pendiente para aclarar cualquier duda.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Estimado aprendiz.
Por medio de un cuchicheo realice en pareja un análisis de la piel de su compañera resaltando los datos

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Fecha: 30/09/2013
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más importantes como: tipo de piel, anexos de la piel, color de piel, músculos, productos que usa,
tratamientos que se hace, con qué frecuencia y todo lo que Ud. crea importante resaltar. Analice y sus
características tome nota realice lo mismo al otro compañero, haga su análisis en 15 minutos y luego
socializa con el resto del grupo.
Luego el instructor entregara un test facial con el fin de identificar aspectos de importancia para conocer el
funcionamiento de la piel. Este test lo encuentra en la carpeta material apoyo. MApoyo
Tipos de piel en una presentación de prezzi para que eche un vistazo y se enfoque en el tema dado por
su tutor
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Observe unos videos de piel y sus anexos presentados por su tutor, haga una reseña de lo visto y de
conclusiones finales.
Una vez tenga claridad en el tema el tutor le facilitara unos documentos sobre piel, anexos, los cuales
trabajara por pareja, debe ser consiente de realizar un buen trabajo para que los temas se puedan exponer
por grupo de trabajo en una mesa redonda donde Ud. será el monitor.
Por parejas investigue los siguientes temas :
Grupo 1- patologías o alteraciones cutáneas, desmaquillado, tónicos
Grupo 2- peeling, despigmentantes, alfahidroacidos, masaje facial.
Grupo 3- mascarillas, grupo - aparato logia, foto tipos
Grupo 4- maniobras faciales y su acción sobre la piel, funciones del masaje facial
Grupo 5- maniobras del masaje, productos faciales básicos, drenaje linfático manual, sus funciones ,
maniobras de DLM

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Fecha: 30/09/2013
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Se realizara una exposición oral con ayuda de carteleras, afiches o si o desea una presentación en video
beam…de los temas donde dará ideas principales, con el fin de dejar los temas claros.
Es importante que se esmere para ofrecer un buen trabajo a sus compañeros, sea investigativo y
creativo al momento de exponer.
Visitará la siguiente pág. Que es un blog por medio el link http://esteticamoderna26.blogspot.com/ para
observar un material también encontrado en la carpeta material didáctico.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Asista a la exposición con diapositivas de una presentación Didáctico donde concluirá los temas más
relevante sobre la piel que realizara su tutor con el fin de aclarar las dudas de los diferentes temas vistos
en el transcurso de la guía y Ud. participara activamente.
Por medio de unos gráficos de la piel y los músculos facilitados por su tutor resaltara los siguientes
aspectos: encontrados en la carpeta material didáctico
a. Colorear los músculos según su forma, describir cada musculo, resaltar las funciones.
b. Colorear la piel y sus anexos resaltar sus características más importantes.
El tutor presentara unas diapositivas de las patologías y dejar claro cómo se deben tratar y la importancia
Para darle un buen manejo.
Dentro de la formación es de suma importancia no olvidar el manejo de la plataforma por lo tanto
organizaremos una sesión de manejo de LMS para tratar un foro temático basado en tips del cuidado
de la piel.
El tutor subirá un artículo el cual Ud. leerá detenidamente y hará su aporte dando una conclusión con
respectó al tema.
Animó es un momento crucial para el manejo de las tic!
Recuerde que en el glosariode la guía está el concepto de lo que es un foro temático.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

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Evidencias de Conocimiento :
Respuesta a preguntas
relacionadas con el órgano de la
piel anexos y sus patologías.
Acata las medidas de bioseguridad
y de salud ocupacional específicas
para cada técnica cosmética
según protocolo establecido.
RESPUESTAS SOBRE PREGUNTAS
Cuestionario
Actividad (es) de Aprendizaje:
2- Implementar los protocolos de manejo de la piel y dar consejos a cada cliente con su respectiva ficha
técnica.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado aprendiz :
Buen día aprendices el día de hoy se trabajara con gran entusiasmo en los temas ya tratados sea creativo y
analítico feliz comienzo de mañana.
Es importante conocer los diferentes cuidados y tratamientos de la piel con el fin de mejorar
nuestro aspecto físico y el de nuestra comunidad.
ANIMO! Ya pronto podrá realizar procesos reales de limpieza facial donde debe ser un terapeuta
excepcional.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

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Fecha: 30/09/2013
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Estimado aprendiz:
Realice grupo de tres una clasificación de los posibles protocolos que se podría trabajar con los tipos de
piel que Ud. ya conoce.
Así mismo realice una lista de los posibles consejos que Ud. cree son importantes para que su cliente tenga
en cuenta para el cuidado idóneo de la piel.
Con orientación de su tutor y de la cartilla que el mismo entregara.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Una vez tenga más claridad sobre el tema investigara en revistas, Internet, documentos que clasificación
de cutis existe, protocolos y tratamientos reales le debe hacer a cada tipo de cutis y según su clasificación
que tips le puede ser más útil para mantener su piel en un estado óptimo.
Por binas investigue:
La ficha técnica aspectos más relevantes o importantes. (Coloque nombre como si ya existiera su cabina
de estética.)PERSONALICELA.
1 –cutis normal, su protocolo y consejos mínimo( 5)
2-cutis graso, su protocolo y consejos mínimo( 5)
3-cutis seca o alipica, su protocolo y consejos mínimo( 5)
4-cutis sensible, su protocolo y consejos mínimo( 5)
5-cutis mixto, , su protocolo y consejos mínimo( 5)
Realice por medio de una exposición del tema sea creativo utilice gráficos y todos los recursos adecuados

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para facilitar el aprendizaje del grupo.
Presente por medio de ficheros dichos protocolos teniendo en cuenta la clasificación del cutis.
Realizara un taller con las diferentes patologías, tipos de cutis y foto tipos de piel en yeso para su mejor
identificación por parejas como anteriormente se organizó.
Observe el video que el tutor tiene preparado para esta actividad, recuerde que lo encuentra en la carpeta
material didacticoMDidactico
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Por medio de un proceso directo con pieles reales su tutor expondrá los tipos de piel, su protocolo, que se
debe utilizar para implementar los procedimientos.
Después de la presentación del tutor Ud. hará un ejercicio práctico lúdico entre compañeras aplicando las
técnicas y los protocolos faciales descritos.
Ud. deberá tomar nota de tal manera que aclare ideas y el tema sea entendido.
“ CUIDA TU PIEL ES LA IMAGEN DE NUESTRO INTERIOR”
Donde el instructor entregara una cartilla con toda la información de la competencia.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Utiliza mecanismos como
observación, tacto, palpación
y equipos en el proceso de
Entrega un producto

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Fecha: 30/09/2013
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Evidencias de verificación
Entrega de protocolos y fichas
técnicas
diagnóstico estético
empleando precauciones
estándar de bioseguridad
Diligencia historial estético
y ficha técnica facial según
protocolo, normativa legal
vigente y principios éticos de
la confidencialidad de la
información.
Lista de verificación

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Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
IMPLEMENTAR
LOS PROTOCOLOS
EN LOS
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS PARA
TRATAMIENTOS
FACIALES SEGÚN
NORMATIVIDAD
LEGAL VIGENTE.
160
COMPUTADORES
VIDEO BEAM
5
1
PAPEL
GRAFOS
LAPICEROS
COLORES
20
5
20
20
COSMETOLOGA 1 LABORATORIO DE ESTETICA
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
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PIEL: La piel es el mayor órgano del cuerpo humano.
Queratinocito: representa el 80% de las células epidérmicas; forma las cuatro capas de la
epidermis: capa basal, estrato espinoso, estrato granuloso y la capa cornea.
QUERATOGENÉSIS: Es la formación del tejido corneo causado por el proceso que hacen los
queratinocitos al ir del estrato basal al estrato corneo.
GLÁNDULAS SUDORÍPARAS: producen secreción ácida (ácido láctico) que a modo de capa
de defensa ácida (PH 5,7) limita el crecimiento bacteriano en la piel.
COLÁGENO: es una molécula proteica o proteína que forma fibras, las fibras colágenas. Estas se
encuentran en todos los animales. Son secretadas por las células del tejido conjuntivo como los
fibroblastos, así como por otros tipos celulares. Es el componente más abundante de la piel y de los
huesos, cubriendo un 25% de la masa total de proteínas en los mamíferos.
Melanocitos: es una célula su principal función es la producción de melanina que tiene
importancia cosmética y de protección solar
Foro temático: en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en
línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.
HIRSUTISMO: exceso de vello en zonas donde no debería a ver vello.
CUPEROSIS: al conjunto de lesiones vasculares producidas en el rostro y que se agravan durante estas
fechas con la llegada del frío y los cambios bruscos de temperatura a los que estamos sometidos por el
uso de calderas o calefacciones.
PSORIASIS: es una enfermedad inflamatoria crónica de la piel que produce lesiones escamosas
engrosadas e inflamadas, con una amplia variabilidad clínica y evolutiva. No es contagiosa, aunque sí
puede ser hereditaria, es más probable que la hereden los hombres que las mujeres.
ROSACEA: Es enrojecimiento de la cara persistente que en ocasiones se agrava. La piel pica y tiene
sensación de quemazón. Se dividen en fases
5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Fecha: 30/09/2013
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Trabajos personales, libros de biología, videos, revistas y cartillas de estética.
http://www.youtube.com/watch?v=DxlwDYntV38&feature=endscreen&NR=1
INSTRUCTORA: SONIA SANDOVAL PEREZ 30 MARZO 2014
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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