Planejamento mensal escola série turno ano período

Escola
FICHA DE PLANEJAMENTO MENSAL
Professora: ..............................................................................................................................................................................................................................
Série: ............................. Turno: ....................................... - Ano ............ - Período de / / a / /

Tema: ................................................................................................................................................................................
Objetivo Geral:..................................................................................................................................................................
FORMAÇÃO PESSOAL E
SOCIAL HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
EIXOS DE TRABALHO
Identidade e Autonomia Valorizar ações relacionadas a: Experimentar e utilizar os recursos de que
Conhecimento de cooperação, solidariedade, Ser criança no dispõem para a satisfação de suas
sentimentos, valores, amizade e Bons valores que estão necessidades essenciais, expressando seus
idéias, costumes e papéis
sociais do universo
contidos no Estatuto da Criança e
do Adolescente.
século XXI desejos, sentimentos, vontades
desagrados, e agindo com progressiva
e

infantil representados no autonomia.
ECA. Levar as crianças a perceberem
seus direitos e deveres no século Por meio de cartazes e conversa informal,
XXI. compreender a temática em contexto.

Desenvolvendo atitudes de ajuda, Dramatização - Saber ser criança no século
colaboração e compartilhando em XXI.
suas vivências escolares e na
comunidade que pertence. Conversa informal:
1. Em sua opinião, o que é ser criança nos
Valer-se de cartazes em todos os dias atuais?
contextos para que os alunos 2. Você sente-se respeitado, enquanto aos
possam fixar alguns de seus seus direitos infantis?
direitos básicos essências. 3. As crianças tem direitos e deveres que
estão estabelecidos no ECA. Você sabe
quais são seus direitos? E seus deveres?
4. O que podemos fazer para que todas as
crianças sejam respeitadas?

CONHECIMENTO DE
MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
EIXOS DE TRABALHO

Movimento Percepção dos limites e as A criança e seus movimentos de: 1.Promover dentro e fora da classe
Expressividade potencialidades do corpo através atividades de: pular, correr, subir, descer,
dos movimentos de pular, correr, PULAR escorregar, pendurar-se, rastejar-se, saltar,
Equilíbrio CORRER
Coordenação subir, descer, escorregar, SUBIR E DESCER rolar e engatinhar.
pendurar-se, rastejar-se, saltar, ESCOREGAR 2.Brincar com o minhocão da escola
rolar e engatinhar. PENDURAR-SE (rastejar)
RASTEJAR-SE 3.Imitar o gatinho/bebê (engatinhar)
SALTAR 4.Vamos rolar no tapete/colchonete.
ROLAR
Compreender a percepção das ENGATINHAR 5.Vamos subir e descer as escadas.
habilidades motoras 6.Vamos saltar este obstáculos (desenhe no
chão, linhas retas, curvas e sinuosas com
obstáculos concretos para as crianças
saltarem).
Música Proporcionar momentos que Sessões de danças e brincadeiras Ouvir, dançar e aprender coreografias de
O fazer musical favoreçam a desinibirão através da musicais. musicas que envolva o esquema corporal, a
Apreciação musical dança e da música. partir das músicas que envolva as datas
Reprodução de músicas que envolvam cívicas e comemorativas de outubro.
Ampliar o repertório musical. os temas das datas comemorativas do
mês de outubro.

1º · Dia Internacional da Terceira Idade
Datas Cívicas e Levar os alunos a compreenderem 1º · Dia de Santa Terezinha
Através de figuras, desenhos, gestos,
Comemorativas do mês a importância das datas 03 · Dia Mundial do Dentista músicas, histórias e explicações sobre o
04 · Dia da Natureza e Dia do Poeta
de OUTUBRO comemorativas em estudo, por 04 · Dia de São Francisco de Assis significado de cada item das datas
meio de atividades gráficas, 05 · Dia das Aves e Dia Mundial dos Animais comemorativas.
07 · Dia do Compositor
lúdicas, levando-as relacionar com 11 · Dia do Deficiente Físico
11 · Dia do Teatro Municipal
seu cotidiano. 12 · Dia de Nossa Senhora Aparecida
Produções de lembrancinhas que traduzam
12 · Dia da Criança as datas em questão.
12 · Dia do Atletismo
12 · Dia do Descobrimento da América
14 · Dia Nacional da Pecuária
15 · Dia do Professor
Grafismo significativo.
16 · Dia Mundial da Alimentação
16 · Dia da Ciência e Tecnologia
18 · Dia do Médico Confecção de painéis ilustrativos e
23 · Dia da Aviação e do Aviador explicativos.
24 · Dia das Nações Unidas – ONU
25 · Dia da Democracia
28 · Dia de São Judas Tadeu
28 · Dia do Funcionário Público
29 · Dia Nacional do Livro
31 . Dia da Reforma Luterana

CONHECIMENTO DE
EIXOS DE TRABALHO
Incentivar e desenvolver o hábito Arte com pratos (modelos das Utilização de lápis, pincéis, cola com muito
Artes visuais de desenho, estimulando assim a atividades em anexo) incentivo, estimulando a criança através de
O fazer artístico fantasia da criança. elogios.
Apreciação em artes Sucatas criativas.
visuais Desenvolver a criatividade com a Material de sucata e criatividade da
arte com pratos. Modelagem. professora, a partir da arte com pratos.

Estimulação de confecção de Confeccionar brinquedos de sucatas.
brinquedos através da sucata.
Promover o dia da modelagem criativa
Estimular a coordenação da (ditado de imagens com massinha).
criança e a criatividade com o uso
da argila e massinha.
Linguagem oral e escrita Experimentar materiais variados, Coordenação viso-motora: Atividades gráficas que promovam o
para produção de imagens livres, interesse da criança e apostila em anexo.
4 a 5 anos: dirigidas e interpretativas. Desenho livre.
Falar e escutar Labirinto. Trabalhar as famílias silábicas com músicas.
Práticas de leitura Respeito à produção e escrita Pintura.
Práticas de escrita alheia. Recorte e colagem. Aulas dialogadas, vivenciadas, com auxílio
Traçado de linhas com movimentos de materiais concretos, excursões,
livres e dirigidos. entrevistas, atividades orais e escritas;
dramatização e música.
Favorecer a observação da escrita Letras - Pp, Qq, Rr
livre no nome e das palavras Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a-
chaves das letras em estudo Famílias silábicas dia da criança, explicando-a sempre que
silábicas Pp, Qq, Rr. Pa Pe Pi Po Pu Pão ocorrer dúvidas.
Qua Que Qui Quo Quão
Ra Re Ri Ro Ru Rão Trabalhar também com jogos, brincadeira,
Favorecer a expressão livre da histórias e músicas. O lúdico deve estará
criança. Histórias presente em todas as atividades.
1. Plim a gotinha mágica
Desenvolver a imaginação, a 2. Ser criança A partir do estudo das historinhas, trabalhar
linguagem oral e a criatividade 3. O anel da princesa com: desenho livre, labirinto, pintura,
por meio das histórias em 4. O sapo encantado recorte, colagens, traçado de linhas com
contexto. 5. A borboleta amizade movimentos livres e dirigidos.

CONHECIMENTO DE
EIXOS DE TRABALHO
Matemática Desenvolver a noção de diferentes Medidas de: Grafismo envolvendo os conceitos em
medidas em relação aos objetos e estudo.
4 a 5 anos: ao tempo, por meio de atividades Tamanho de objetos (pequeno, grande,
Números e sistema gráficas e lúdicas. maior, menor, grosso e fino). Atividades lúdicas para fixação dos
de numeração (contagem, conteúdos (jogos dirigidos)
notação e escrita numéricas Distância entre os objetos (longe,
e operações) Compreender o conceito e a perto). Descrição de pequenos trajetos e espaços,
Grandezas e relação entre numero e quantidade. envolvendo os conteúdos em estudo.
medidas Velocidade (rápido, lento, devagar,
Espaço e forma depressa). Atividades com material concreto para
fixação de tamanho, distância, velocidade,
Massa (leve e pesado). massa, temperatura, som, tempo e números.

Temperatura (quente e frio).

Som (alto e baixo).

Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia,
noite, hoje, ontem e amanhã).

Números de 0 a 20 (contagem 1 a 1)
Natureza e Sociedade Identificar os meios de Meios de Comunicação. Por meio das atividades gráficas e lúdicas,
4 a 5 anos: comunicação existentes em nosso nomear e reconhecer “OS MEIOS DE
Organização dos país. Profissões. COMUNICAÇÃO e as PROFISSÕES”.
grupos e seu modo de ser,
viver e trabalhar Conversa informal e explicativa sobre o
Os lugares e suas conteúdo.
paisagens Identificar diferentes profissões,
Objetos e processos bem como sua importância para Exploração de imagens.
de transformação economia familiar e do país.
Os seres vivos
Os fenômenos da
natureza
Avaliação: 1.Observação - 2. Participação - 3. Socialização de saberes (de acordo com a maturação de cada aluno) – 4. Cooperação – 5 Efetivação das atividades. 6.Interesse
Data: Outubro 2010 Professor (a): Simone Helen Drumond de Carvalho Gestora: MANOELIZA NASCIMENTO PINTO

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Objetivos Sugestões de atividades
1. Após a criação de um dos modelos fazer um belo painel.

Valer-se da inventividade para criar e 2. Construir um texto coletivo com algum dos personagens (pratos decorativos)
recriar no decorrer das construções,
isto faz com que a criança 3. Trabalhar: cores e formas no decorre das construções.
compreenda que a arte mantém um
diálogo com ela, a medida em que
se permitem: descobrir e investigar.
Isso faz parte de um aprendizado
que é possível construir 4. Trabalhar famílias silábicas. Ex. Rr de rato
independente de qualquer habilidade.

Ra Re Ri Ro Ru Rão
Orientações 5. Fazer móbiles.

6. Valendo-se das sucatas disponíveis em sua escola. Construa um quadro para presentear a
Planeje um tempo semanal da crianças, com um dos modelos de prato.
rotina, cerca de 40 minutos, 7. Promova o concurso entre as classes de sua escola, onde todos devem expor seus painéis de
para falar de arte com as pratos.
crianças e fazer construções.
8. Promova o dia da festa das máscaras de pratos papelão.

9. Escolha um dos modelos de pratos e coloque doces como lembranças do dia das crianças. Observe
Obs. Com todas as atividades que o sapinho é uma boa dica.
desenvolvidas, vale a pena fazer
uma exposição de arte. 10. A partir de qualquer modelo é possível criar e recriar dentro do universo dos conteúdos do Ensino
Infantil.

11. Outras sugestões: livros de histórias, fantoches, dedoches, fantasias, máscaras, diversas
http://simonehelendrumond.blogspot.com lembranças, painéis, atividades gráficas para leitura e pintura, estudos das cores, textura, linhas e
formas.

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Professora: ____________________________________________________________________________________________________________
Série: ___________________________ Turno:________________ Período de ............../............./.............. a ............../............./..............
http://simonehelendrumond.blogspot.com - Coloque a data nas atividades que irás desenvolver com sua classe
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira

Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............
Jogo do boliche Construções com sucatas Brincadeiras de roda Dia do brinquedo preferido. Banho de mangueira.
(brinquedos).
Jogos com bolas Banho de piscina Jogos do estoura balão Dia da Modelagem Atividades com bambolês e
carrinhos
Caça ao tesouro Festival de história Dia da fantasia Dia do teatro (livre construção Dia do teatro dos professores
das crianças) para os alunos.
Atividades com fantoches Salão de beleza Dia do picolé Piquenique da turma Festival de musicas com
Karaokê Infantil
Discoteca da turma Festival de desenhos Dia da arte criativa Pintando o Sete (pinturas Pinturas no rosto
(construções livres no pátio livres no pátio da escola)
da escola)
Apresentações musicais Amigo secreto infantil Dia do brigadeiro (fazer doces Dia da salada de frutas Dia do palhaço (caracterizar
com os alunos) (preparar com os alunos) os alunos de palhaço e
promover brincadeiras
circenses)
Dia de soltas Pipa/Curica Dia da Pipoca e refrigerante Dia do caça doces pela Dia da Festa dos chapéus Dia da arte (construções de
Dia das bonecas escola (construir, dançar e brincar) brinquedos com sucatas)
Festival de guloseimas Dia do amor e da Festival de Brincadeiras Caça brinquedos Oficinas de arte com sucatas
solidariedade Folclóricas
Brincriar (brincar e criar) – Cinema com pipoca e Dia de visitar outras classes e Jogo de tiro ao alvo Lanche especial - Dia do
organize espaços com refrigerante na escola socializar uma música ou Jogo: Boca de forno cachorro quente com
brinquedos e pinturas brincadeiras com os colegas Jogo: Vamos passear na refrigerante
floresta
Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões

Toda criança é a inocência em
busca de respostas e compete a
nós, pais e educadores,
mediarmos os saberes
necessários ao seu
desenvolvimento.

Simone Helen Drumond de Carvalho

(AM - Maio de 2007)

COMO SURGIU O DIA DAS CRIANÇAS
O Dia das Crianças no Brasil foi "inventado" por um político. O deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de
criar um dia em homenagem às crianças na década de 1920.

Na década de 1920, o deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de
"criar" o dia das crianças. Os deputados aprovaram e o dia 12 de outubro foi
oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de
1924.

Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson
para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia
deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes!

Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os
fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto.
A partir daí, o dia 12 de outubro se tornou uma data importante para o setor de brinquedos.

Em outros países

Alguns países comemoram o dia das Crianças em datas diferentes do Brasil. Na
Índia, por exemplo, a data é comemorada em 15 de novembro. Em Portugal e
Moçambique, a comemoração acontece no dia 1º de junho. Em 5 de maio, é a vez
das crianças da China e do Japão comemorarem!

Dia Universal da Criança

Muitos países comemoram o dia das Crianças em 20 de novembro, já que a ONU (Organização das Nações Unidas)
reconhece esse dia como o dia Universal das Crianças, pois nessa data também é comemorada a aprovação da Declaração
dos Direitos das Crianças. Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda criança deve ter proteção e cuidados
especiais antes e depois do nascimento.

http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com

Trago-te um recado de muita gente.
Houve gente que praticou uma boa ação,
Manda dizer-te que foi porque
Teu exemplo convenceu.
Houve alguém que venceu na vida,
E manda dizer-te que foi porque
Tuas lições permaneceram
E houve mais alguém que superou a dor,
E manda dizer-te que foi a lembrança
De tua coragem que ajudou.
Por isso que és importante...
O teu trabalho é o mais nobre,
De ti nasce à razão e o progresso.
A união e a harmonia de um povo!
E agora... Sorria!!
Porque há muita gente pedindo a Deus
Para que você seja muito Feliz!!!

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