SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                                                                                                 SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DIVISÃO DE EDUCAÇÃO




                                                                 FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL

                                                                  CMEI MADRE ELISIA
Professora: ................................................................................................................................................................................................................
        Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................
                                             LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
    OBJETIVO                                             CONTEÚDO                                                  ESTRATÉGIA                                                 AVALIAÇÃO
  1. Desenvolver                              Coordenação viso-motora:                                       Atividades que promovam Avaliação será contínua, através da
 percepção visual,                                 1. Desenho livre.                                           o interesse da criança. Monteiro, 2549 - Parque 10 da criança no
                                                                                                                          Av. Mário Ypiranga     observação diária
      auditiva,                                        2. Labirinto.                                                      Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas de suas atividades, no
                                                                                                             Pode-se também trabalhar desempenho
 coordenação viso-                                      3. Pintura.                                                       Fone: 92 3643-6900
                                                                                                              as vogais com músicas.            relacionamento com os colegas e
      motora.                                   4. Recorte e colagem.                                                                                    com a professora.
                                       5. Traçado de linhas com movimentos                                     Trabalhar as noções do
                                                   livres e dirigidos.                                        conteúdo no dia-a-dia da         O instrumento de avaliação é uma
                                                 • Percepção visual:                                            criança, explicando-a             ficha de observações que será
   2. Desenvolver                                         1. Cor.                                                sempre que ocorrer              entregue aos pais todo bimestre.
 Orientação temporal                                    2. Forma.                                                  dúvidas. Pode-se
(começo, meio e fim).                                 3. Tamanho                                               trabalhar também com
                                                      4. Detalhes.                                                jogos, brincadeira,
                                           5. Complementação de figuras.                                         histórias e músicas.
                                                6. Letras (a, e, i, o, u).
  3. Desenvolver
Orientação espacial.                    • Orientação temporal: começo, meio
                                        e fim, mais velho, mais novo, primeiro
                                                       e último.

                                       • Orientação espacial: dentro/fora, em
                                       cima, entre, em baixo, na frente, atrás,
                                         mais alto, mais baixo, mais perto e
                                                     mais longe.

                                                                                                                                        Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                                                                                               SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                               DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                               DIVISÃO DE EDUCAÇÃO




                                                                      FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL

                                                                       CMEI MADRE ELISIA
     Professora: ................................................................................................................................................................................................................
             Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................
                                                                             MATEMÁTICA
   OBJETIVO                                                CONTEÚDO                                                             ESTRATÉGIA                                              AVALIAÇÃO
    1. Estimular o                                • Estruturas lógicas:                                                • Através do uso de material
                                                                                                                           Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10
  raciocínio lógico,                      1. Discriminação (semelhanças e                                               concreto e/ou dourado que                      Avaliação será
                                                                                                                           Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas
    estabelecendo                                      diferenças).                                                     promovam a discriminação.                   contínua, através da
  relações entre os                                 2. Comparação.                                                         Fone: 92 3643-6900                       observação diária da
   conceitos: todo,                                  3. Identificação.                                                                                            criança no desempenho
parte, igual, diferente,                              4. Conjuntos.                                                    • Através do uso de material                de suas atividades, no
  grande, pequeno,                                5. Correspondência.                                               concreto onde a criança consiga               relacionamento com os
tamanho, cor, forma,                                     6. Cores.                                                 visualizar e conceituar a contagem                 colegas e com a
          etc.                         • Tamanho e formas (círculo, triângulo,                                          dos objetos, e mais tarde a                      professora.
                                                 quadrado, retângulo).                                               apresentação dos números em
                                        • Número de 1 a 9, quantidade (mais,                                        lousa, caderno, folhas de sulfite,
   2. Desenvolver o                     menos, muito, pouco, cheio e vazio).                                                cartazes e músicas.                       O instrumento de
  conceito numérico                                     • Medidas:                                                                                                 avaliação é uma ficha
através da expressão                 1. Tamanho de objetos (pequeno, grande,                                                                                        de observações que
   verbal e gráfica.                         maior, menor, grosso e fino).                                         • Através de material concreto que será entregue aos pais
                                     2. Distância entre os objetos (longe, perto).                                 permita a visualização de diferente                 todo bimestre.
                                        3. Velocidade (rápido, lento, devagar,                                     medidas, utilizando também jogos
 3. Desenvolver a                                       depressa).                                                    e brincadeiras. Em relação ao
noção de diferente                             4. Massa (leve, pesado).                                               tempo é interessante o uso de
medidas em relação                          5. Temperatura (quente, frio).                                          calendário mostrando o dia, mês,
 aos objetos e ao                                 6. Som (alto, baixo).                                              ano e tempo meteorológico, e o
      tempo.                         7. Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia,                                       aniversário das crianças da sala.
                                            noite, hoje, ontem e amanhã).

                                                                                                                                      Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                                                                                              SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                              DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                              DIVISÃO DE EDUCAÇÃO




                                                                     FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL

                                                                      CMEI MADRE ELISIA
    Professora: ................................................................................................................................................................................................................
            Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................
                                                                                SOCIEDADE
           OBJETIVO                                                      CONTEÚDO                                              ESTRATÉGIA                                         AVALIAÇÃO
    1. Identificar, nomear e se
reconhecer como membro de sua                                      • Eu/Família/Casa.                                          Através de figuras,                          Avaliação será contínua,
    família, reconhecendo sua                                             • Escola                                            Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parqueda observação diária
                                                                                                                               desenhos, gestos,              através 10
  importância e valor que possui                            • Meios de Transporte/Trânsito.                                   Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas
                                                                                                                              músicas, histórias e             da criança no desempenho
              em casa.                                         • Meios de Comunicação.                                        Fone: 92 3643-6900
                                                                                                                              explicações sobre o                 de suas atividades, no
                                                                       • Profissões.                                           significado de cada                         relacionamento com os
  2. Desenvolver socialização.                                  • Datas Comemorativas:                                       item, e produções de                        colegas e com a professora.
                                                                       1. Carnaval.                                            lembrancinhas que
    3. Identificar os meios de                                          2. Páscoa.                                            traduzam a data em                        O instrumento de avaliação é
  transportes que circulam em                               3. Dia Nacional do Livro Infantil.                                       questão.                            uma ficha de observações
nosso país, relacionando-os com                                      4. Dia do Índio.                                                                                    que será entregue aos pais
            o trânsito.                                            5. Dia do Trabalho                                                                                           todo Bimestre.
                                                                    6. Dia das Mães.
   4. Identificar os meios de                                          7. São João.
  comunicação existentes em                                          8. Dia dos Pais.
          nosso país.                                              9. Dia do Soldado.
                                                                   10. Independência.
      5. Identificar diferentes                                    11. Dia da Árvore.
    profissões, bem como sua                                          12. Primavera.
   importância para economia                                    13. Semana do Trânsito.
         familiar e do país.                                      14. Dia das Crianças.
                                                            15. Proclamação da República.
6. Estimular o reconhecimento da                                      16. Primavera.
        história Brasileira.                                       17. Dia da Árvore.
                                                                   18. Natal e outros.
                                                                                                                                     Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                                                                                                 SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DIVISÃO DE EDUCAÇÃO




                                                                 FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL

                                                                  CMEI MADRE ELISIA
Professora: ................................................................................................................................................................................................................
        Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................

                                                                                    NATUREZA
               OBJETIVO                                                   CONTEÚDO                                             ESTRATÉGIA                                             AVALIAÇÃO
  • Estimulação dos 5 sentidos,                                   • O corpo humano (os                                 • Exercícios e atividades que               Avaliação será contínua,
 desenvolvendo a capacidade de                                sentidos, hábitos de higiene, e                                  Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 da observação
                                                                                                                             desenvolvam a visão,                   através
 auto-higiene e a identificação e                                    partes do corpo).                                       audição, tato, olfato e – Amazonas diária da criança no
                                                                                                                               Cep. 69057-002 – Manaus
 nomeação das partes do corpo.                                                                                                 Fone: 92 3643-6900
                                                                                                                       gustação. Incentivar também                   desempenho de suas
                                                               • A natureza (dia/noite/tempo,                           o lavar as mãos, escovar os                       atividades, no
     • Incentivar a importância                                 água, campo, cidade, praia,                                   dentes sempre que                     relacionamento com os
ecológica, através da jardinagem e                                seres vivos e não vivos,                                  necessário, através de              colegas e com a professora.
            horticultura.                                           plantas e animais).                                    músicas e histórias, que
                                                                                                                          despertem o interesse da              O instrumento de avaliação
   • Apresentar a diferença entre                                                                                                    criança.                   é uma ficha de observações
       campo/cidade e praia,                                                                                                                                     que será entregue aos pais
estabelecendo a noção de tempo.                                                                                            • Plantar mudas e flores                      todo Bimestre.
• Identificar a importância da água                                                                                    explorando o meio ambiente,
 para os seres vivos mostrando a                                                                                       livros e revistas que auxiliam
 diferenciação entre seres vivos e                                                                                           a explicação sobre a
              não vivos.                                                                                                 natureza para o professor

• Nomear e reconhecer diferentes
            animais.




                                                                                                                                        Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                                                                                                 SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
                                                                                                                                 DIVISÃO DE EDUCAÇÃO




                                                                 FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL

                                                                  CMEI MADRE ELISIA
Professora: ................................................................................................................................................................................................................
        Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................
                                                                           ARTES VISUAIS
    OBJETIVO                                             CONTEÚDO                                                  ESTRATÉGIA                                                 AVALIAÇÃO
    • Incentivar e                                                                                                • Utilização de lápis,        Avaliação será contínua, através da
desenvolver o hábito                          • Artes: desenho livre e pintura.                                 pincéis, cola com muito           observação diária da criança no
    de desenho,                                          • Sucata.                                             incentivo, estimulando a Monteiro, 2549 - Parque 10
                                                                                                                             Av. Mário Ypiranga desempenho de suas atividades, no
estimulando assim a                                                                                                criança Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas
                                                                                                                             através de          relacionamento com os colegas e
fantasia da criança.                     • Coordenação motora fina - Argila e                                             elogios. 3643-6900
                                                                                                                             Fone: 92                    com a professora.
                                                     massinha.
 • Estimulação de                                                                                               • Material de sucata e                          O instrumento de avaliação é uma
   confecção de                                                                                               criatividade do professor.                         ficha de observações que será
brinquedos através                                                                                                                                              entregue aos pais todo bimestre.
     da sucata.                                                                                              • Apresentação de argila e
                                                                                                                     massinha.
    • Estimular a
  coordenação da
     criança e a
 criatividade com o
   uso da argila e
      massinha.




                                                                                                                                        Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com

More Related Content

What's hot

Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém  que precisa de limitesParecer de um bom aluno porém  que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limitesSimoneHelenDrumond
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1SimoneHelenDrumond
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatóriosELIANE GARCIA
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilkeillacr
 
Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano Mara Sueli
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoSimoneHelenDrumond
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
 
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
 
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
 
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Isa ...
 
Reunião de pais 3º bimestre
Reunião de pais   3º bimestreReunião de pais   3º bimestre
Reunião de pais 3º bimestreflaviacrm
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaSimoneHelenDrumond
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesSimoneHelenDrumond
 
A criança do berçario e maternal
A criança do berçario e maternalA criança do berçario e maternal
A criança do berçario e maternalSimoneHelenDrumond
 
Apostila quem canta seus males espanta vol1
Apostila quem canta seus males espanta vol1Apostila quem canta seus males espanta vol1
Apostila quem canta seus males espanta vol1SimoneHelenDrumond
 

What's hot (20)

Avaliação descritiva42
Avaliação descritiva42Avaliação descritiva42
Avaliação descritiva42
 
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém  que precisa de limitesParecer de um bom aluno porém  que precisa de limites
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
 
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantil
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
 
Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano
 
Modelos relatorios
Modelos relatoriosModelos relatorios
Modelos relatorios
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
 
Ed. física 1º ano
Ed. física 1º anoEd. física 1º ano
Ed. física 1º ano
 
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
 
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.
 
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
 
Reunião de pais 3º bimestre
Reunião de pais   3º bimestreReunião de pais   3º bimestre
Reunião de pais 3º bimestre
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividades
 
A criança do berçario e maternal
A criança do berçario e maternalA criança do berçario e maternal
A criança do berçario e maternal
 
Apostila quem canta seus males espanta vol1
Apostila quem canta seus males espanta vol1Apostila quem canta seus males espanta vol1
Apostila quem canta seus males espanta vol1
 

Viewers also liked

Planejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilPlanejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilkeillacr
 
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...Claudinéia Barbosa
 
Plano de aula Figuras Geometricas
Plano de aula Figuras GeometricasPlano de aula Figuras Geometricas
Plano de aula Figuras GeometricasKarina Reimberg
 
Planejamento anual 2º periodo
Planejamento anual 2º periodoPlanejamento anual 2º periodo
Planejamento anual 2º periodoSimoneHelenDrumond
 
Planejamento de Sondagem Educ Infantil
Planejamento de Sondagem Educ InfantilPlanejamento de Sondagem Educ Infantil
Planejamento de Sondagem Educ Infantilkeillacr
 
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagem
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagemficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagem
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagemTânia Sampaio
 
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1SimoneHelenDrumond
 
Ficha de Análise de Aprendizagem do Aluno
Ficha de Análise de Aprendizagem do AlunoFicha de Análise de Aprendizagem do Aluno
Ficha de Análise de Aprendizagem do AlunoAlekson Morais
 
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)Adilson P Motta Motta
 
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratório
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratórioPlano de aula 05 sistema excretor e respiratório
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratóriofamiliaestagio
 
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nível
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nívelFicha de acompanhamento bimestral do aluno por nível
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nívelAlekson Morais
 
Ficha de avaliação
Ficha de avaliaçãoFicha de avaliação
Ficha de avaliaçãoIsa ...
 
Plano anual 2º período por mês simone drumond
Plano anual 2º período por mês   simone drumondPlano anual 2º período por mês   simone drumond
Plano anual 2º período por mês simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano Desenvolvimento Individual
Plano Desenvolvimento IndividualPlano Desenvolvimento Individual
Plano Desenvolvimento IndividualDiogo Santos
 
Modelo de plano de desenvolvimento individual 1
Modelo  de plano de desenvolvimento individual 1Modelo  de plano de desenvolvimento individual 1
Modelo de plano de desenvolvimento individual 1Kelry Carvalho
 

Viewers also liked (20)

Planejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantilPlanejamento bimestral ed. infantil
Planejamento bimestral ed. infantil
 
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...
Terra, Fogo, Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais par...
 
Formas geométricas plano
Formas geométricas   planoFormas geométricas   plano
Formas geométricas plano
 
Plano de aula Figuras Geometricas
Plano de aula Figuras GeometricasPlano de aula Figuras Geometricas
Plano de aula Figuras Geometricas
 
Planejamento anual 2º periodo
Planejamento anual 2º periodoPlanejamento anual 2º periodo
Planejamento anual 2º periodo
 
Planejamento de Sondagem Educ Infantil
Planejamento de Sondagem Educ InfantilPlanejamento de Sondagem Educ Infantil
Planejamento de Sondagem Educ Infantil
 
Plano de curso 8º ano matemática
Plano de curso 8º ano matemáticaPlano de curso 8º ano matemática
Plano de curso 8º ano matemática
 
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagem
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagemficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagem
ficha de caracterização individual para alunos com dificuldade de aprendizagem
 
Modelo de Ficha Inclusao
Modelo de Ficha InclusaoModelo de Ficha Inclusao
Modelo de Ficha Inclusao
 
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1
 
Ficha de Análise de Aprendizagem do Aluno
Ficha de Análise de Aprendizagem do AlunoFicha de Análise de Aprendizagem do Aluno
Ficha de Análise de Aprendizagem do Aluno
 
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)
Plano de Ação e Metas Dinare Feitosa 2013 (Adilson Motta)
 
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratório
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratórioPlano de aula 05 sistema excretor e respiratório
Plano de aula 05 sistema excretor e respiratório
 
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nível
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nívelFicha de acompanhamento bimestral do aluno por nível
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nível
 
Ficha de avaliação
Ficha de avaliaçãoFicha de avaliação
Ficha de avaliação
 
Plano anual 2º período por mês simone drumond
Plano anual 2º período por mês   simone drumondPlano anual 2º período por mês   simone drumond
Plano anual 2º período por mês simone drumond
 
Exemplo. plano de aula
Exemplo. plano de aulaExemplo. plano de aula
Exemplo. plano de aula
 
Plano Desenvolvimento Individual
Plano Desenvolvimento IndividualPlano Desenvolvimento Individual
Plano Desenvolvimento Individual
 
Plano de aula pronto
Plano de aula prontoPlano de aula pronto
Plano de aula pronto
 
Modelo de plano de desenvolvimento individual 1
Modelo  de plano de desenvolvimento individual 1Modelo  de plano de desenvolvimento individual 1
Modelo de plano de desenvolvimento individual 1
 

Similar to Maternal plano anual

Plano anual 1 período 2011 simone drumond
Plano anual 1 período 2011   simone drumondPlano anual 1 período 2011   simone drumond
Plano anual 1 período 2011 simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano anual maternal 2011 simone drumond
Plano anual maternal  2011   simone drumondPlano anual maternal  2011   simone drumond
Plano anual maternal 2011 simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano anual 2º período 2011 simone drumond
Plano anual 2º período 2011   simone drumondPlano anual 2º período 2011   simone drumond
Plano anual 2º período 2011 simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Plano adaptação escolar 2012 semed
Plano adaptação escolar 2012 semedPlano adaptação escolar 2012 semed
Plano adaptação escolar 2012 semedSimoneHelenDrumond
 
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012Biblioteca Campus VII
 
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantil
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantilA interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantil
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantilSimoneHelenDrumond
 
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumond
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumondPlanejamento de junho meio ambiente simone helen drumond
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...lucianagrof1
 
Planejamento maio simone helen drumond
Planejamento maio simone helen drumondPlanejamento maio simone helen drumond
Planejamento maio simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
P L A N O  De  C U R S O  Pro  LetramentoP L A N O  De  C U R S O  Pro  Letramento
P L A N O De C U R S O Pro LetramentoMatematica DF
 
Planejamento setembro de 2011 simone drumond (2)
Planejamento setembro de  2011 simone drumond (2)Planejamento setembro de  2011 simone drumond (2)
Planejamento setembro de 2011 simone drumond (2)SimoneHelenDrumond
 
Planejamento simone helen drumond 09
Planejamento simone helen drumond 09Planejamento simone helen drumond 09
Planejamento simone helen drumond 09SimoneHelenDrumond
 

Similar to Maternal plano anual (20)

Plano anual 1 período 2011 simone drumond
Plano anual 1 período 2011   simone drumondPlano anual 1 período 2011   simone drumond
Plano anual 1 período 2011 simone drumond
 
Plano anual maternal 2011 simone drumond
Plano anual maternal  2011   simone drumondPlano anual maternal  2011   simone drumond
Plano anual maternal 2011 simone drumond
 
Plano anual 2º período 2011 simone drumond
Plano anual 2º período 2011   simone drumondPlano anual 2º período 2011   simone drumond
Plano anual 2º período 2011 simone drumond
 
Plano adaptação escolar 2012 semed
Plano adaptação escolar 2012 semedPlano adaptação escolar 2012 semed
Plano adaptação escolar 2012 semed
 
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012
Monografia Ademilson Pedagogia Itiúba 2012
 
Monografia Ildemá Matemática 2010
Monografia Ildemá Matemática 2010Monografia Ildemá Matemática 2010
Monografia Ildemá Matemática 2010
 
C artão de páscoa
C artão de páscoaC artão de páscoa
C artão de páscoa
 
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantil
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantilA interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantil
A interdisciplinariedade ludica no contexto do ensino infantil
 
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumond
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumondPlanejamento de junho meio ambiente simone helen drumond
Planejamento de junho meio ambiente simone helen drumond
 
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso - "Design Instrucional do Curso Vi...
 
Planejamento maio simone helen drumond
Planejamento maio simone helen drumondPlanejamento maio simone helen drumond
Planejamento maio simone helen drumond
 
Plano de Curso
Plano de CursoPlano de Curso
Plano de Curso
 
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
P L A N O  De  C U R S O  Pro  LetramentoP L A N O  De  C U R S O  Pro  Letramento
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
 
Monografia Erivânia Pedagogia 2011
Monografia Erivânia Pedagogia 2011Monografia Erivânia Pedagogia 2011
Monografia Erivânia Pedagogia 2011
 
Planejamento setembro de 2011 simone drumond (2)
Planejamento setembro de  2011 simone drumond (2)Planejamento setembro de  2011 simone drumond (2)
Planejamento setembro de 2011 simone drumond (2)
 
Monografia Márcio Pedagogia 2010
Monografia Márcio Pedagogia 2010Monografia Márcio Pedagogia 2010
Monografia Márcio Pedagogia 2010
 
Ppp blog 2012
Ppp blog 2012Ppp blog 2012
Ppp blog 2012
 
Guia do especialista
Guia do especialistaGuia do especialista
Guia do especialista
 
Contosdefadas
ContosdefadasContosdefadas
Contosdefadas
 
Planejamento simone helen drumond 09
Planejamento simone helen drumond 09Planejamento simone helen drumond 09
Planejamento simone helen drumond 09
 

More from SimoneHelenDrumond

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfSimoneHelenDrumond
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 

More from SimoneHelenDrumond (20)

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
 

Maternal plano anual

  • 1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 1. Desenvolver Coordenação viso-motora: Atividades que promovam Avaliação será contínua, através da percepção visual, 1. Desenho livre. o interesse da criança. Monteiro, 2549 - Parque 10 da criança no Av. Mário Ypiranga observação diária auditiva, 2. Labirinto. Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas de suas atividades, no Pode-se também trabalhar desempenho coordenação viso- 3. Pintura. Fone: 92 3643-6900 as vogais com músicas. relacionamento com os colegas e motora. 4. Recorte e colagem. com a professora. 5. Traçado de linhas com movimentos Trabalhar as noções do livres e dirigidos. conteúdo no dia-a-dia da O instrumento de avaliação é uma • Percepção visual: criança, explicando-a ficha de observações que será 2. Desenvolver 1. Cor. sempre que ocorrer entregue aos pais todo bimestre. Orientação temporal 2. Forma. dúvidas. Pode-se (começo, meio e fim). 3. Tamanho trabalhar também com 4. Detalhes. jogos, brincadeira, 5. Complementação de figuras. histórias e músicas. 6. Letras (a, e, i, o, u). 3. Desenvolver Orientação espacial. • Orientação temporal: começo, meio e fim, mais velho, mais novo, primeiro e último. • Orientação espacial: dentro/fora, em cima, entre, em baixo, na frente, atrás, mais alto, mais baixo, mais perto e mais longe. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. MATEMÁTICA OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 1. Estimular o • Estruturas lógicas: • Através do uso de material Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 raciocínio lógico, 1. Discriminação (semelhanças e concreto e/ou dourado que Avaliação será Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas estabelecendo diferenças). promovam a discriminação. contínua, através da relações entre os 2. Comparação. Fone: 92 3643-6900 observação diária da conceitos: todo, 3. Identificação. criança no desempenho parte, igual, diferente, 4. Conjuntos. • Através do uso de material de suas atividades, no grande, pequeno, 5. Correspondência. concreto onde a criança consiga relacionamento com os tamanho, cor, forma, 6. Cores. visualizar e conceituar a contagem colegas e com a etc. • Tamanho e formas (círculo, triângulo, dos objetos, e mais tarde a professora. quadrado, retângulo). apresentação dos números em • Número de 1 a 9, quantidade (mais, lousa, caderno, folhas de sulfite, 2. Desenvolver o menos, muito, pouco, cheio e vazio). cartazes e músicas. O instrumento de conceito numérico • Medidas: avaliação é uma ficha através da expressão 1. Tamanho de objetos (pequeno, grande, de observações que verbal e gráfica. maior, menor, grosso e fino). • Através de material concreto que será entregue aos pais 2. Distância entre os objetos (longe, perto). permita a visualização de diferente todo bimestre. 3. Velocidade (rápido, lento, devagar, medidas, utilizando também jogos 3. Desenvolver a depressa). e brincadeiras. Em relação ao noção de diferente 4. Massa (leve, pesado). tempo é interessante o uso de medidas em relação 5. Temperatura (quente, frio). calendário mostrando o dia, mês, aos objetos e ao 6. Som (alto, baixo). ano e tempo meteorológico, e o tempo. 7. Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia, aniversário das crianças da sala. noite, hoje, ontem e amanhã). Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 3. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. SOCIEDADE OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 1. Identificar, nomear e se reconhecer como membro de sua • Eu/Família/Casa. Através de figuras, Avaliação será contínua, família, reconhecendo sua • Escola Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parqueda observação diária desenhos, gestos, através 10 importância e valor que possui • Meios de Transporte/Trânsito. Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas músicas, histórias e da criança no desempenho em casa. • Meios de Comunicação. Fone: 92 3643-6900 explicações sobre o de suas atividades, no • Profissões. significado de cada relacionamento com os 2. Desenvolver socialização. • Datas Comemorativas: item, e produções de colegas e com a professora. 1. Carnaval. lembrancinhas que 3. Identificar os meios de 2. Páscoa. traduzam a data em O instrumento de avaliação é transportes que circulam em 3. Dia Nacional do Livro Infantil. questão. uma ficha de observações nosso país, relacionando-os com 4. Dia do Índio. que será entregue aos pais o trânsito. 5. Dia do Trabalho todo Bimestre. 6. Dia das Mães. 4. Identificar os meios de 7. São João. comunicação existentes em 8. Dia dos Pais. nosso país. 9. Dia do Soldado. 10. Independência. 5. Identificar diferentes 11. Dia da Árvore. profissões, bem como sua 12. Primavera. importância para economia 13. Semana do Trânsito. familiar e do país. 14. Dia das Crianças. 15. Proclamação da República. 6. Estimular o reconhecimento da 16. Primavera. história Brasileira. 17. Dia da Árvore. 18. Natal e outros. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 4. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. NATUREZA OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO • Estimulação dos 5 sentidos, • O corpo humano (os • Exercícios e atividades que Avaliação será contínua, desenvolvendo a capacidade de sentidos, hábitos de higiene, e Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 da observação desenvolvam a visão, através auto-higiene e a identificação e partes do corpo). audição, tato, olfato e – Amazonas diária da criança no Cep. 69057-002 – Manaus nomeação das partes do corpo. Fone: 92 3643-6900 gustação. Incentivar também desempenho de suas • A natureza (dia/noite/tempo, o lavar as mãos, escovar os atividades, no • Incentivar a importância água, campo, cidade, praia, dentes sempre que relacionamento com os ecológica, através da jardinagem e seres vivos e não vivos, necessário, através de colegas e com a professora. horticultura. plantas e animais). músicas e histórias, que despertem o interesse da O instrumento de avaliação • Apresentar a diferença entre criança. é uma ficha de observações campo/cidade e praia, que será entregue aos pais estabelecendo a noção de tempo. • Plantar mudas e flores todo Bimestre. • Identificar a importância da água explorando o meio ambiente, para os seres vivos mostrando a livros e revistas que auxiliam diferenciação entre seres vivos e a explicação sobre a não vivos. natureza para o professor • Nomear e reconhecer diferentes animais. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 5. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DO MATERNAL CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. ARTES VISUAIS OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO • Incentivar e • Utilização de lápis, Avaliação será contínua, através da desenvolver o hábito • Artes: desenho livre e pintura. pincéis, cola com muito observação diária da criança no de desenho, • Sucata. incentivo, estimulando a Monteiro, 2549 - Parque 10 Av. Mário Ypiranga desempenho de suas atividades, no estimulando assim a criança Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas através de relacionamento com os colegas e fantasia da criança. • Coordenação motora fina - Argila e elogios. 3643-6900 Fone: 92 com a professora. massinha. • Estimulação de • Material de sucata e O instrumento de avaliação é uma confecção de criatividade do professor. ficha de observações que será brinquedos através entregue aos pais todo bimestre. da sucata. • Apresentação de argila e massinha. • Estimular a coordenação da criança e a criatividade com o uso da argila e massinha. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com