Este documento contém uma série de atividades pedagógicas sobre meios de transporte desenvolvidas por Simone Helen Drumond. As atividades abordam conceitos sobre carros, ônibus, aviões, trem e outros meios de transporte e incluem desenhos, contagens, cores e perguntas para estimular as habilidades das crianças.

1. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
Aluno (a): .................................................................................................................................
Série ...................................................Turma ...................... Turno ........................................

2. Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
Aluno (a): .................................................................................................................................
Série ..................................Turma .......... Turno ..................... Data ............/............../...........
Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com – (92) 8813-9525 / 8808-2372
CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
..............................................................
1. Vamos colorir e colar pedacinho de EVA na roda do carro.
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Quantas rodas tem o carro?
Vamos contar? Que forma
geométrica a roda do carro possui?
2. Que cor você irá pintar seu carro?
Por que?
3. Quais os cuidados que devemos
ter ao andar e carro?
4. E quando estamos fora do carro,
ando pelas rua, por que devemos
ter cuidado?
5. As janelas dos carros são feitas de
que material?
6. Para que servem as luzes de um
carro?
7. Conte-nos uma experiência de
um passeio que você já fez de carro.

3. Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
Aluno (a): .................................................................................................................................
Série ..................................Turma .......... Turno ..................... Data ............/............../...........
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CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. O ônibus - ele foi criado para transportar muitas pessoas, para os ais diversos lugares
da cidade. Usando somente as cores primarias dê um belo colorido na imagem. DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Vejam Simone e Sandro, foram
passear de ônibus. Quem está
dirigindo o ônibus?
2. Vamos dá um nome ao motorista
do ônibus? Como ele se chamará e
por quê?
3. Sandro está colocando a mão
para fora do ônibus. Ele está
correndo um grande perigo? Quem
sabe dizer-e o que poderá acontecer
com Sandro?
4. Você já fez algum passeio de
ônibus? Como foi?
5. Quais as cores que você irá usar
para colorir o desenho? Mostre-me
as cores e diga o nome uma a uma.
6. Nos ônibus usamos cinto de
segurança? Será que os ônibus são
seguros para as crianças?

4. Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
Aluno (a): .................................................................................................................................
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CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. O semáforo - ele foi criado para orientar os MEIOS DE TRANSPORTES. Usando bolinhas
de papel crepom nas cores AMARELO, VERDE e VERMELHO , construa seu semáforo.
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. O semáforo possui três formas
geométricas repetidas. Quais são elas?
2. No primeiro circulo devemos colar
que cor de bolinhas de crepom? E no
segundo? Agora no terceiro circulo?
3. Que formas geométricas compõem
o semáforo?
4. Você já fez algum passeio de
ônibus? Como foi?
5. Vamos precisar utilizar uma cor para
pintar o retângulo do nosso semáforo.
Que cor é está?
6. O que chama sua atenção nos
semáforos de rua?
7. Este semáforo também serve para
orientar as pessoas. Quem sabe dizer
como?

5. Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
Aluno (a): .................................................................................................................................
Série ..................................Turma .......... Turno ..................... Data ............/............../...........
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CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. OS NÚMEROS DE 1 a 5 – Ligue cada número a quantidade de balões correspondentes.
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Quem sabe dizer o nome deste
meio de transporte?
2. Este meio de transporte é aéreo?
Quem sabe dizer outro meio de
transporte que também seja aéreo?
3. Quantos balões há ao todo na
atividade? Vamos contar?
4. Com objetos concretos vamos
contar de 1 a 5?
5. Pinte dois balões de rosa, um de
azul e três de amarelo?
6. Quem já viu um balão? Conte sua
experiência.
7. No verso desta atividade crie um
lindo desenho, com muitos balões e
crianças. Depois explique seu desenho
aos coleguinhas?
1
2
3
4
5

6. Escola ......................................................................................................................................
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Aluno (a): .................................................................................................................................
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CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. OS NÚMEROS.
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Nossa amiguinha Mônica foi dá um
passeio num meio de transporte
aéreo. Qual o nome deste transporte?
2. Foi difícil contar as nuvens? Por
quê?
3. Que cores podemos pintar as
nuvens?
4. Vamos escrever os números de 1 a
13 nas nuvens?
5. O que será que Mônica está
achando do passeio?
6. Ela está usando o que na cabeça?
7. No verso desta atividade crie um
lindo desenho, mostrando uma
aventura que você também pode viver
utilizado um avião.?

7. Escola ......................................................................................................................................
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CONCEITOS E OBSERVAÇÕES
( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. CANTE, BRINQUE E APRENDA!
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Vamos cantar, dançar e dramatizar a
música - O TREM DE FERRO?
2. Quantos pulos demos na canção?
3. Quem aparece na janela do trem?
4. Veja lá atrás nas montanhas. Quem
está bem escondidinho lá?
5. O trem anda sobre trilhos. Quem já
viu ou andou de trem? Conte sua
experiência.
6. Brincando de trem. Vamos todos
fazer um trem conforme os números
que eu disse. Vamos lá! Todos formem
um trem com 5 vagões. As crianças
devem forma grupos de 5. Agora
vamos forma um trem com 4 vagões. E
assim por diante?
7. No verso desta atividade, desenhe
um trem. Não esqueça de colorir.

8. Escola ......................................................................................................................................
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Aluno (a): .................................................................................................................................
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( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. OS MEIOS DE TRANSPORTE!
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Quais os nomes dos meios de
transportes que aparecem na
imagem?
2. Quais as letrinhas que compõem a
palavra BARCO. Vamos verificar?
3. Quais as letrinhas que compõem a
palavra TREM. Vamos verificar?
4. Quais as letrinhas que compõem a
palavra CARRO. Vamos verificar?
5. Quantas vogais tem na palavra
BARCO? E na palavra TREM? Agora no
CARRO?
6. Vamos brincar de imitar os meios de
transportes que aparecem na
atividade ( BARCO, TREM e CARRO).
7. No verso desta atividade, escolha
um dos meios de transporte que
trabalhamos nesta atividade e
desenhe-o.

9. Escola ......................................................................................................................................
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Aluno (a): .................................................................................................................................
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( ) EXCELENTE ( ) ÓTIMO
( ) REGULAR ( ) BOM
Observações ........................................
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1. CANTE, BRINQUE E APRENDA!
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Quantas silabas tem a palavra MOTO?
Vamos bater palmas e descobrir? MO (1
PALMA) – TO (OUTRA PALMA). Quantas
vezes batemos palmas? Muito bem duas
vezes, por tanto, a palavra MOTO tem duas
silabas. Vamos descobrir agora, quantas
silabas tem a palavra – CARRO, FOGUETE e
NAVIO.
2. Quantas vogais O aparecem na palavra
MOTO?
3. Foguete inicia com que letrinha? F –
muito bem, vamos falar toda família silábica
da letrinha Ff – fa – fe – fi – fo – fu – fão.
4. Vamos imitar o vôo do foguete? Muito
bem, vamos ficar de pé e mostrar como o
foguete voa.
5 Como é o ronco da MOTO? E qual o
barulho que os carros fazem? Os carros e as
motos possuem o mesmo barulho?

10. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com – (92) 8813-9525 / 8808-2372

11. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com – (92) 8813-9525 / 8808-2372

12. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com – (92) 8813-9525 / 8808-2372

13. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
RECORTE E MONTE!
Meio de transporte – ÔNIBUS

14. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
RECORTE E MONTE!
Meio de transporte – ÔNIBUS

15. Atividade Pedagógica de Autoria de Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
RECORTE E MONTE!
Meio de transporte – ÔNIBUS

16. Escola ......................................................................................................................................
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Observações ........................................
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1. PINTE O BARQUINHO!
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Desenhe com a cor azul, o mar para
este barco navegar.
2. Escreva a letra B de BARCO nos
locais indicado (tracejados) na
imagem?
3. Quais as cores que você utilizou
para colorir o BARCO. Mostre o lápis
de cor ou giz de cera e diga o nome de
cada cor.
4. Quantos barcos tem na imagem?
Escreva o número 1 no espaço
indicado.
6. Brincando de CONJUNTO DE
BARCOS. Vamos todos fazer um
conjunto de barcos conforme os
números que eu disse. Vamos lá!
Todos formem um conjunto com 3
barcos. As crianças devem forma
grupos de 3. Agora vamos forma 4
conjuntos de barcos. E assim por
diante?
B .........
1 ........ ......... ........ .........
B ......... B .........
B .........

17. Escola ......................................................................................................................................
Professor:.................................................................................................................................
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Observações ........................................
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1. CONJUTO DE BICICLETAS
DESENVOLVENDO HABILIDADES:
1. Quantas bicicletas aparecem na
imagem?
2. Quem sabe dizer para que serve a
bicicleta?
3. Quantas rodas circulares tem a
bicicleta?
4. A bicicleta é um MEIO DE
TRANSPORTE?
5. Brincando de imitar a bicicleta.
Vamos nos deitar no chão e com as
pernas para cima imitar o pedalar da
bicicleta. Muito bem agora ainda
ditados no chão, de frente para um
colega, uma seus pés, e pedalem
juntos. (Obs. No decorrer das pedaladas
a professora deverá contar de 1 a 10).
7. No verso desta atividade, desenhe
uma linda bicicleta. Não esqueça de
colorir. E nos contar uma aventura sua
com a bicicleta.
7 ...... ...... ...... ...... ...... ......
7 ...... ...... ...... ...... ...... ......