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Cátedra 
Nombre cátedra 
Sztulwark – Turrillo 
Cátedras Coordinadas 
ICP I – turno mañana 
CBC – Departamento Proyectual
3 
OBJETIVOS GENERALES DEL CBC 
Que el estudiante afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de 
diversos lenguajes y en el manejo de información 
Oriente la elección de carrera adecuada desde lo personal y en 
relación a la comunidad 
Se inicie en la educación permanente universitaria 
Incorpore el trabajo grupal 
Se inicie en el conocimiento científico 
Adquiera una visión inter y transdisciplinaria 
Se acerque a los problemas reales con un enfoque sistemático y 
metodológico
4 OBJETIVOS GENERALES DE ICP 
Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y transversal a todas las 
disciplinas que se dictan en la FADU 
Favorecer el pensamiento crítico 
Promover los valores éticos, solidarios y democráticos 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ICP 
Iniciar al estudiantes en una modalidad de aprendizaje que articula instancias individuales 
y el trabajo en grupo 
Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la enseñanza del proyecto 
Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la producción propia de los 
estudiantes 
Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el estudiante toma provecho de 
la masividad de los cursos
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ORGANIZAR LA MATERIA NO POR SABERES SINO POR 
PROBLEMAS 
NO HAY SABERES PREVIOS, LA ESTRATEGIA NO ES LA 
TRNSMISION SINO LA CREACION 
RELACION ENTRE SABER Y PENSAR 
CONSTRUIR UN LUGAR DE ENUNCIACION
9 
Es licito comparar y no de manera metafísica una 
ciudad con una sinfonía o un poema son objetos de 
una misma naturaleza. Posiblemente la ciudad se sitúa 
en la confluencia de naturaleza y artificio. Es a la vez 
objeto de naturaleza y sujeto de cultura, individuo y 
grupo, vivido y soñado, la cosa humana por 
excelencia. 
Claude Levi-Strauss
10 
Física 
Geometría 
Estética 
Sociología 
POETICA
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ICP I 
LA CIUDAD COMO RELATO Y COMO EXPERIENCIA 
ESPACIO TEMPORAL 
DIMENSION/ESCALA - CONTEXTO - ESPACIO/TIEMPO
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LA CIUDAD ES UN CONTINUO DONDE LA VIDA 
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ICP I - La ciudad como relato y experiencia

  • 1. 1
  • 2. Cátedra Nombre cátedra Sztulwark – Turrillo Cátedras Coordinadas ICP I – turno mañana CBC – Departamento Proyectual
  • 3. 3 OBJETIVOS GENERALES DEL CBC Que el estudiante afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de diversos lenguajes y en el manejo de información Oriente la elección de carrera adecuada desde lo personal y en relación a la comunidad Se inicie en la educación permanente universitaria Incorpore el trabajo grupal Se inicie en el conocimiento científico Adquiera una visión inter y transdisciplinaria Se acerque a los problemas reales con un enfoque sistemático y metodológico
  • 4. 4 OBJETIVOS GENERALES DE ICP Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y transversal a todas las disciplinas que se dictan en la FADU Favorecer el pensamiento crítico Promover los valores éticos, solidarios y democráticos ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ICP Iniciar al estudiantes en una modalidad de aprendizaje que articula instancias individuales y el trabajo en grupo Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la enseñanza del proyecto Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la producción propia de los estudiantes Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el estudiante toma provecho de la masividad de los cursos
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. 8 ORGANIZAR LA MATERIA NO POR SABERES SINO POR PROBLEMAS NO HAY SABERES PREVIOS, LA ESTRATEGIA NO ES LA TRNSMISION SINO LA CREACION RELACION ENTRE SABER Y PENSAR CONSTRUIR UN LUGAR DE ENUNCIACION
  • 9. 9 Es licito comparar y no de manera metafísica una ciudad con una sinfonía o un poema son objetos de una misma naturaleza. Posiblemente la ciudad se sitúa en la confluencia de naturaleza y artificio. Es a la vez objeto de naturaleza y sujeto de cultura, individuo y grupo, vivido y soñado, la cosa humana por excelencia. Claude Levi-Strauss
  • 10. 10 Física Geometría Estética Sociología POETICA
  • 11. 11
  • 12. 12
  • 13. 13 ICP I LA CIUDAD COMO RELATO Y COMO EXPERIENCIA ESPACIO TEMPORAL DIMENSION/ESCALA - CONTEXTO - ESPACIO/TIEMPO
  • 14. 14
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  • 38. 38
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  • 40. 40
  • 41. 41 LA CIUDAD ES UN CONTINUO DONDE LA VIDA VA CONSTRUYENDO MUNDO ES MATERIA SENSIBLE QUE CONSTRUYE SU PROPIA LENGUA