Este documento resume una asignatura de Dibujo de 128 horas anuales. La asignatura tiene como objetivos posibilitar la interacción de contenidos disciplinares, entender al dibujo como acto de conocimiento y medio de generación de formas, y propiciar el manejo de sistemas y tecnologías. Los contenidos incluyen tres unidades temáticas sobre dibujo perceptual, sistemático e introducción a la generación de formas. La enseñanza se realiza mediante taller con introducciones teóricas y prácticas, y la evaluación considera

1. RESUMEN ACTIVIDAD CURRICULAR
Ciclo Básico Común
Nombre de la asignatura: Dibujo
Carga horaria:
 Total: 128 hs
 Semanal: 4 hs – modalidad anual
 Semanal: 8 hs – en el caso de modalidad cuatrimestral
Año y/o semestre de cursado: anual
Objetivos generales de la materia:
 Posibilitar la interacción de los contenidos disciplinares específicos con las
Materias del Área Proyectual y las afines al Área de Morfología de las
diferentes carreras de la FADU.
 Entender al Dibujo como acto de conocimiento en su posibilidad de viabi lizar
el pensamiento proyectual.
 Entender los lenguajes gráficos como instrumento conceptual de generación
y transformación de la forma.
 Propiciar la capacitación del estudiante en el manejo de sistemas y
tecnologías como instrumento de pensamiento para la generación y
comunicación de los procesos proyectuales.
 Concebir las unidades temáticas como instancias metodológicas que se
articulan y complementan en cada momento del proceso de aprendizaje.
 Reconocer la potencialidad de los medios gráficos para la comunicación.

2. Contenidos:
UNIDADES TEMATICAS
Unidad temática 1
Dibujo Perceptual: Objetual y espacial.
Conocimiento de realidades posibles como paso previo para su posterior
transformación como actitud paradigmática del diseñador.
Objetivos:
Revalorizar el mundo de la experiencia sensible y desocultar el mundo perceptivo.
Descubrir la relación latente entre ver, mirar y dibujar
Potenciar la capacidad de observación.
Ordenar los procesos de conocimiento empírico detectando relaciones estructurales
de la realidad: los datos explícitos y los inferidos, lo generador, lo ordenador.
Comprender la relación recíproca sujeto-objeto-contexto, en situaciones de la
realidad, indagando sus relaciones a través de los medios gráficos.
Unidad temática 2
Dibujo Sistemático
Conceptualización general de los sistemas gráficos como medio de producción en la
generación y prefiguración de la forma.
Objetivos:
Implementar sistemas normativos de notación y codificación como base de la
comunicación intra e interpersonal.
Reconocer la noción de espacialidad y la significación propia de cada sistema
gráfico.
Comprender la interdependencia y complementariedad entre los sistemas de dibujo.
Desarrollar la capacidad de elección pertinente de los distintos sistemas.
Unidad temática 3:
Introducción a la generación y organización de la forma.
Conceptualización general de la forma: plana, objetual y espacial con sus atributos
cromáticos y expresivos, favoreciendo la exploración a través de los lenguajes
gráficos.

3. Modalidad de Enseñanza:
 la materia desarrolla como estrategia fundamental la modalidad de “taller”, actividad
imprescindible para los estudiantes de las distintas disciplinas del diseño
 que el estudiante adquiera consciencia y actitud de “estudiante universitario”
 cada unidad temática a desarrollar se hace mediante una introducción teórica y
luego se desarrolla la práctica correspondiente, para profundizar en el estudiante el
ejercicio constante que supone la producción práctica derivada de la teoría
 fomentar en los estudiantes la interacción que supone el trabajo grupal, así como
también el trabajo individual
 que el estudiante vaya adquiriendo pensamiento crítico junto con el desarrollo de la
cursada
 incorporar actividades de extensión para promover la relación Universidad –
Comunidad y fomentar la inter y transdisciplina.
Modalidad de Evaluación:
Aprobación del curso: 4
Aprobación final: promoción directa 7 y promoción con examen final 4
Unidades temáticas (programa extendido):
• lenguaje
• sistematización
• espacialidad
• dibujo perceptual
• técnicas de representación
• introducción a la generación formal
Actividades de extensión:
• 2012 clase abierta del calígrafo coreano: Lee Sang-Hyun
• 2011 exposición «tramas planas y espaciales 2011», Universidad «I Salud»
• 2010 exposición «tramas planas y espaciales 2010», Centro cultural Coreano
• 2009 exposición «tramas planas y espaciales 2009», Centro Cultural San Martín
• 2009 participación en la V Bienal Internacional de Arte Textil, en el Museo Raggio

4. Bibliografía:
Dibujo y Proyecto, Francis D.K. Ching, Ed. GG
Fundamentos del diseño bi y tri dimensional. Wucius Wong, Ed. GG
Diseño y Comunicación Visual. Bruno Munari, Ed. GG
La sintaxis de la imagen. D.A.Dondis, Ed. GG
Principios del diseño en color, W. Wong. Ed GG
Forma y Simetría. Wolf Kuhn, Ed. EUDEBA
Complementaria:
Arte y percepción Visual. R. Arnheim, Ed. Cúspide
El lenguaje de la Visión. G.Kepes, Ed. Infinito
Diseño Básico. M. Sausmarez, Ed. GG
Fundamentos del Diseño. R.G.Scott, Ed Leru