O documento discute o funcionamento global do cérebro humano, incluindo a especialização e integração dos hemisférios cerebrais esquerdo e direito. Cada hemisfério controla o lado oposto do corpo e são especializados em funções como linguagem vs criatividade. O texto também descreve as quatro principais áreas do lobo cerebral - temporal, frontal, parietal e occipital - e suas funções sensoriais e motoras.
2. O CÉREBRO É CONSTITUÍDO POR 2 HEMISFÉRIOS: Hemisfério esquerdo Hemisfério Direito
3. O hemisfério cerebral direito comanda o lado esquerdo do corpo e vice-versa. Normalmente temos um lado preferido do corpo, embora não para todos os aspectos.
7. - Lobo frontal-é o córtex motor primário, associado ao movimento de mãos e da face. As funções associativas deste lobo estão relacionadas com o planeamento.
8. - Lobo parietal-é o córtex somato-sensorial primário, recebe informação através do tálamo sobre o toque e a pressão. A nível associativo este lobo é responsável pela reacção a estímulos complexos.
9.
10. O lobo pré-frontal tem como funções decidir que sequências de movimento activar e em que ordem, e avaliar o seu resultado. As suas funções parecem ainda incluir o pensamento abstracto e criativo, a fluência do pensamento e da linguagem, respostas afectivas e capacidade para ligações emocionais, julgamento social, vontade e determinação para acção e atenção selectiva.
11. Quando falamos, ouvimos ou escrevemos, utilizamos os lobos temporais. Existem duas áreas linguísticas importantes num dos lobos temporais – tipicamente situadas no lobo temporal esquerdo. Uma das áreas possui maior significado para o aspecto gramatical da linguagem, enquanto que a outra trabalha com o sentido das palavras. Os lobos temporais são ainda determinantes para a aprendizagem e para a memória. De resto, as sensações de estarmos a passar por algo que já vivemos - o chamado déjà-vu - podem ser provocadas através de estímulos eléctricos aplicados aos lobos temporais.
13. Às vezes, as nossas impressões visuais podem ser de tal modo enganadoras que temos dificuldade em avaliar as distâncias, as cores e as dimensões. Estes fenómenos designam-se como ilusões ópticas. Ainda há muita coisa que desconhecemos relativamente aos processos que nos causam ilusões ópticas - uma parte desses processos provavelmente ocorre nos lobos occipitais.
14. Quando sentimos dor, frio ou calor ou quando tocamos num tecido de seda ou numa folha de lixa, os sinais transmitidos pelas células sensoriais são, em primeiro lugar, recebidos em zonas especiais dos lobos parietais. Daqui são depois enviados para outras áreas relevantes do cérebro. As nossas células sensoriais não estão uniformemente distribuídas por todo o corpo. Podemos, por exemplo, sentir pormenores com os dedos que as costas não conseguem registar. Possuímos um lobo parietal esquerdo e um lobo parietal direito. Também utilizamos os lobos parietais quando nos orientamos e quando associamos, por exemplo, uma paisagem de praia com as nossas férias de Verão.
15. Cada lobo tem duas áreas com funções diferentes: Áreas sensoriais (primárias ou de projecção) – recebem e emitem informações sensoriais (visuais, auditivas, dor, frio, calor) e motoras (ordens para os músculos efectuarem os movimentos). Áreas psicossensoriais (secundárias ou de associação) – interpretam, coordenam e organizam as informações recebidas pelas áreas sensoriais, relacionando-as com informações da memória.
16. LESÕES DOS LOBOS Lesões nas áreas primárias – os indivíduos não recebem os estímulos ( não ver, não ouvir, etc.): cegueira cortical, surdez cortical, anestesia cortical, paralisia cortical Lesões nas áreas secundárias – os indivíduos recebem os estímulos, mas não conseguem interpretá-los. : Agnosia visual, agnosia auditiva, agnosia somatossensorial, agrafia, Afasia de Broca, surdez verbal.
17. Funcionamento do cérebro Funcionamento integrado/sistémico / Rede funcional ->texto p. 72 Plasticidade -> função vicariante ou de suplência Auto-organização permanente
18. A complexidade do nosso cérebro deve-se… Ao nosso inacabamento biológico – lentificação do desenvolvimento cerebral Plasticidade/capacidade de aprendizagem – PROGRAMADOS PARA APRENDER. Capacidade de auto-organização permanente INDIVIDUAÇÃO CEREBRAL