Ensino de Surdos em Paris

Universidade Católica Portuguesa
PRO_LGP – Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa
Unidade Curricular: História da Educação de Surdos II
Professor: Paulo Vaz de Carvalho

ACTIVIDADE 2

1) Caracterize o período vivido no Instituto Nacional de Surdos de
Paris durante o período entre 1822 e 1836.

O período entre 1822 e 1838 corresponde a uma fase em declínio no
Instituto Nacional de Surdos de Paris (INSP).
O início deste período correspondeu com a morte do Abade Sicard, que
desenvolveu o trabalho iniciado pelo Abade de L’Épee que foi um
grande defensor do método gestual. Após a morte do abade Sicard, foi
nomeado o novo administrador do Instituto, o Barão Gerando, que
defendia fortemente o método oralista no ensino de Surdos.
Esta nomeação causou surpresa no Instituto, pois todos esperavam que
o sucessor de Sicard fosse Jean Massieu ou Bébian em que ambos
eram defensores do método gestual.
O Barão Gerando convidou o médico Jean Itard, outro grande defensor
oralista e convidou outras pessoas, alguns eram familiares ou amigos,
que nada sabiam acerca do ensino de Surdos.
A qualidade do ensino estava a piorar, devido ao afastamento ou
expulsão de professores Surdos, ou então eram despromovidos para
auxiliar os professores ouvintes.
O Barão Gerando despediu Bébian, que era director pedagógico do
Instituto e grande opositor à administração. Mesmo despedido, Bébian
continuou com a luta fora do Instituto, publicando ensaios sobre a
linguística em defesa da Língua Gestual e expressou a sua revolta em
jornais e revistas, o que resultou a proibição dos professores e alunos
Surdos de contactarem Bébian.

Sílvia Zúniga N.º 199009523

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Ao longo do tempo, o ensino de Surdos continuava a piorar com cada
vez menos professores Surdos, que resultou numa revolta dos jovens
professores Surdos e professores ouvintes que apoiavam o uso da
Língua Gestual.
Perante este desagrado, a Administração começou a publicar circulares
e criou um sistema de rotatividade de professores, entre 1827 e 1836
para proibir a Língua Gestual no ensino de Surdos e afastar os
professores Surdos de forma pouco clara.
Esta situação acabou por provocar uma revolta ainda maior nos
professores Surdos que orientados por Berthier conseguiram anular o
sistema de rotatividade por algum tempo. Mas em 1829 a Administração
publicou uma segunda circular a informar que a Língua Gestual seria
eliminada gradualmente até os alunos Surdos conseguirem aprender a
Língua Francesa.
Com esta segunda circular, a comunidade Surda ficou ainda mais
revoltada que formou um movimento de oposição à Administração do
Instituto e chegou a pedir ao Rei Luís Filipe a readmissão de Bébian, o
que provocou um enorme descontentamento à Administração que
nunca quis aceitar a sua readmissão.
Esta instabilidade influenciou fortemente os alunos Surdos que
começaram a apoiar os professores Surdos e a desprezar os
professores oralistas. Os administradores, descontentes com esta
situação, publicaram uma terceira circular em 1832, a informar nova
nomeação do director, Desiré Ordinaire, que também não possuía
qualquer conhecimento no ensino de Surdos.
Esta terceira circular serviu também para proibir o uso da Língua
Gestual e serviu para criticar os estudos de Bébian, e elogiar o ensino


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oral, tendo sido decretado o reinício do sistema de rotatividade que
passou a funcionar durante 4 anos (1832 a 1836), apesar da oposição
dos professores e alunos Surdos. Os professores Surdos começaram a
perder o seu estatuto e forma penalizados ao nível salarial.
Toda esta instabilidade e luta passou a ser conhecida noutras escolas
de Surdos em França e que deram o seu apoio pela defesa do uso da
Língua Gestual.
Para controlar um pouco a revolta, a Administração aceitou colocar
Berthier como professor de uma turma com grandes dificuldades, em
que o método oral tinha falhado, mas Berthier conseguiu obter bons
resultados, o que irritou ainda mais a Administração. Neste últimos 4
anos, a comunidade Surda foi muito discriminada, resultando em
protestos cada vez maiores.

2) Refira qual a importância dos banquetes de Surdos na constituição
do movimento associativo Surdo.

Devido ao período conflituoso no Instituto Nacional de Surdos de Paris,
em 1834 a comunidade Surda decidiu organizar-se para definir os
objectivos em comum, expressar as suas opiniões e definir acções de
pressão sobre a administração do Instituto de Surdos de Paris.
Foi Berthier que comandou um grupo de pessoas Surdas que
organizaram o primeiro Banquete em homenagem ao 122º aniversário
do nascimento do Abade L’Épee, que acabou por ser um acontecimento
importante e que a comunidade Surda decidiu tornar numa tradição
anual.


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Neste primeiro encontro de homenagem ao Abade de L’Épee
participaram Surdos de todo o país, professores de diversas escolas de
Surdos, Surdos de outras profissões e Surdos estrangeiros, também
participaram ouvintes com diferentes profissões (jornalistas, políticos,
escritores, etc) que defendiam o uso da língua gestual. Durante estes
Banquetes, foi fundada a primeira associação de Surdos em França e
do mundo.
Os Banquetes serviam para defender a Língua Gestual e opor ao ensino
oralista, uma vez que nesta época se estava a assistir a uma grande
aceitação do método alemão (ensino oralista) em escolas em todo o
mundo. Também servia para revelar sonhos, planos, lutas, objectivos,
discórdias das pessoas Surdas sempre com o objectivo de desenvolver
a educação dos Surdos, promover o acesso ao ensino superior, lutar
pelo reconhecimento da Língua Gestual Francesa, lutar pela formação
de interpretes e pela defesa da Cultura Surda.

3) Caracterize as principais associações de Surdos internacionais
indicando qual o seu contributo para a defesa dos direitos das
pessoas Surdas.

Existem várias organizações de Surdos internacionais, sendo as
principais as seguintes:
- Royal Association for Deaf People (RAD);
- National Association of Deaf (NAD);
- Federação Mundial de Surdos (WFD);
- União Europeia de Surdos (EUD).
A RAD surgiu em 1841 em Inglaterra para ajudar e defender os direitos
das pessoas Surdas. O seu fundador foi uma pessoa ouvinte que tinha 5


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filhos Surdos e que estava bastante preocupado com a sua educação e
formação. Por isso fundou a RAD com o objectivo de arranjar emprego
para as pessoas Surdas e dar-lhes formação religiosa, mas por
dificuldades financeiras teve de encerrar durante 10 anos.
Em 1854 foi recuperada por um grupo de pessoas que nomeou-a como
Associação de Ajuda aos Surdos-Mudos, cujo objectivo era dar uma
maior apoio à comunidade Surda inglesa que eram bastantes
discriminados pela sociedade, não conseguindo trabalho ou assistência à
doença. A Associação pretendia apoiar os Surdos dando formação
religiosa, formação para arranjar trabalho. Como na época, a Religião
tinha muito importância, os Surdos tentaram fundar uma igreja e tentar
adaptar a cerimónia em língua gestual. Foi assim fundada a igreja St.
Savions, em 1875.

A NAD foi fundada em 1880 durante a realização do congresso de Milão
como resposta às políticas de implementação da educação oral.
O seu objectivo era defender os direitos das pessoas Surdas americanas
e a sua Língua (ASL). O seu contributo destacou-se nas áreas da
acessibilidade, educação, emprego, saúde, reabilitação, tecnologia,
telecomunicações e transportes.
Actualmente a NAD tem defendido uma posição de oposição em relação
aos implantes cocleares e tem defendido um movimento de defesa do
ensino bilingue nas escolas de Surdos americanas.


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A WFD foi fundada durante o primeiro Congresso Mundial de Surdos, em
1951 que é a associação internacional mais antiga de pessoas com
deficiência.
A WFD é constituída por diversas associações e federações nacionais de
vários países, sendo que os seus objectivos são promover os direitos das
pessoas Surdas, uma vez que as associações não têm força suficiente
para pressionar os respectivos governos. Também tem como objectivo
promover o estatuto das línguas gestuais, desenvolver a educação dos
Surdos, promover o acesso à informação e lutar pelos direitos humanos.
A WFD por estar representada na ONU (Organização das Nações
Unidas) conseguiu lutar por uma nova convenção dos direitos humanos
que defenda as pessoas Surdas e a sua Língua Gestual.

A EUD foi fundada em 1985 e os seus objectivos são a defesa dos
direitos das pessoas surdas ao nível europeu, o poder através da
informação, promover a igualdade no emprego e o direito em utilizar a
Língua Gestual.
Defende que os familiares de uma criança Surda devam aprender
também Língua Gestual para criar um ambiente positivo para o seu
desenvolvimento, defende que nas escolas deva ser promovido o
bilinguismo. O acesso à informação é muito importante e deve ser
aproveitado as tecnologias de informação e comunicação (TIC) para
melhorar a qualidade de vida das pessoas Surdas. Deve ser também
promovida a igualdade no emprego sendo muito importante dispor
formação profissional e adaptar o local de trabalho com ajudas especiais
e com ajuda dos intérpretes.


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