1. Ponencia: Qué es una Comunidad Autónoma de
Aprendizaje
Presenta: Laura Reyes Guzmán
Laboratorio TIC
Escuela Secundaria Técnica No. 73
Carlos Vallejo Márquez
lreyesguz@yahoo.com.mx
2. Inteligencias Múltiples
Todo individuo cuenta con diversos
canales de percepción para asimilar
información que le permite lograr un
aprendizaje; clasificados en auditivos,
visuales o kinestesica
3. Ambientes de aprendizaje
Basados en el entorno del alumnos, con el fin de que
los aprendizajes consolidados tengan una aplicación
un saber hacer, y a su vez propician la motivación e
interés, para continuar aprendiendo a través de la
indagación, evaluando la información encontrada
4. Potenciar el aprendizaje
El docente por medio de actividades,
se enfoca al desarrollo de
competencias para la vida, que
permiten al estudiante que “formule
alternativas de solución”
5. Trabajar en colaboración para
construir el aprendizaje
Brinda al alumno involucrase en su
propio aprendizaje, ser consiente de
los logros alcanzados como de
aquellos que aun requieren ser
atendidos a través del docente por
medio del acompañamiento
6. Utilizar instrumentos de
evaluación
Permiten conocer el
progreso de los aprendizajes
esperados como la rúbrica y
el portafolio de evidencias
7. Uso de materiales educativos
que favorezcan el aprendizaje
Además del libro de texto,
emplear otros materiales entre
ellos; los recursos informáticos
8. Uso de la Internet
•Encontrar recursos para el desarrollo de
contenidos de diversas asignaturas:
textos, vídeos
•Aplicación de herramientas de aplicación
Word, Excel, Power Point
•Uso de herramientas colaborativas;
blogs, correos electrónicos, facebook
9. Responde a los principios como:
Comunidad Autónoma
•Estudiante tiene un desempeño interactivo
•Fomenta el trabajo en equipo, cada integrante
de Aprendizaje
juega un papel, asegurando todos participen
•El alumno es consciente de los aprendizajes
alcanzados por medio de la rúbrica y portafolio
de evidencias
•Por lo cual el alumno es el responsable de sus
avances de aprendizaje
•El trabajo colaborativo, favorece el desarrollo
de competencias
10. Cómo utilizar esta herramienta
del Internet
A partir de nubes, permite compartir
actividades compartidas por correo
electrónico, y seguimiento de las mismas
para su respectiva evaluación continua en
breve tiempo y permitiendo también ir
auxiliando al alumno que lo requiere en
todo momento
11. Procedimiento
•Crear una cuenta de correo electrónico Gmail
•Docente crea sus grupos en este correo con la opción Drive
•El alumno recibe sus actividades tanto individuales como colaborativas
•El conservarlas en su correo permite ir creando sus evidencias para conformar el
portafolio
•Por este medio conoce los aprendizajes esperados a evaluar o que se esperan logra
obtener, señalados en la rúbrica
•Se fomenta el trabajo en equipo, donde cada integrante da su aportación desde su
equipo sin importar la distancia
