literautura 1

1. Los siglos XVIII y XIX
4º ESO
Sara Gallardo

2. EL SIGLO XVIII
Contexto histórico y cultural
• La Ilustración: movimiento cultural e intelectual europeo:
Racionalismo RAZÓN
Crítica a las supersticiones (Iglesia opuesta a las nuevas ideas).
Reformas agrícolas, económicas, sanitarias  ideal de bienestar para toda la población.
Desarrollo cultural  se cuestiona pirámide feudal. Nacen instituciones de la Biblioteca
Nacional, la Real Academia Española, la Academia de la Historia…
• Nueva dinastía: los Borbones, rey Felipe V (Carlos II el Hechizado sin descendencia):
Organización centralista del estado.
Monarquía absoluta: rey todo el poder (+ ministros).

3. EL SIGLO XVIII
Neoclasicismo
• Movimiento artístico y literario:
• Géneros literarios: poesía, prosa y teatro:
Poesía neoclásica fin didáctico, normativo,
expresión clara y natural.
 Poesía anacreóntica: Juan Meléndez Valdés,
descripción del paisaje, ambiente bucólico.
 Fábulas: Tomás Iriarte y Félix M.
Samaniego narraciones en verso sobre animales
con una moraleja.

4. MÉTRICA Y RIMA
Poesía
MÉTRICA
¿CÓMO SE MIDEN LOS VERSOS?
1. Contar número de sílabas que tiene cada verso:
• Verso acaba en palabra aguda = + una sílaba de más;
• Verso acaba en palabra esdrújula = - una sílaba menos.
2. Tener en cuenta los siguientes fenómenos:
 Sinalefa: vocal al final de una palabra se une con la vocal inicial de la siguiente palabra; ambas vocales se cuentan como una sola
sílaba.
 Sinéresis: reducción a una sola sílaba de dos vocales en interior de palabra que normalmente se consideran como sílabas distintas.
 Diéresis: contrario a la sinéresis: separación de un diptongo (dos vocales = sola sílaba), que pasa a considerarse como dos sílabas
distintas.

5. MÉTRICA Y RIMA
Poesía
MÉTRICA
CLASES DE VERSOS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
• Versos 2 – 8 sílabas  arte menor.
• Versos 9 o más sílabas  arte mayor.
 Versos de menos de 12 sílabas  versos simples
 Versos de 12 o más sílabas  versos compuestos. Formados por dos mitades con el mismo número de
sílabas, aunque puede que no ocurra siempre  hemistiquios.

6. MÉTRICA Y RIMA
Poesía
MÉTRICA
SEGÚN SU LONGITUD:
•Representación  fórmula alfabética
Mayúsculas = versos de arte mayor ABBA
Minúsculas = versos de arte menor. bbaa
Un guion -  verso que queda libre, no
rima con ningún otro.

7. MÉTRICA Y RIMA
Poesía
RIMA
• Identidad total o parcial, entre dos o más versos, de los sonidos situados a partir de la última
vocal tónica.
• Tipos:
 Consonante  si los sonidos idénticos son vocales y consonantes.
 Asonante  sólo las vocales son idénticas.
Félix María Samaniego:
A un que panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.
Gustavo Adolfo Becker:
Sin inscripción alguna
allí estará mi tumba.

8. EL SIGLO XVIII
Neoclasicismo
Prosa neoclásica fin didáctico, reflexiones sobre la realidad
española: prejuicios, supersticiones, atraso…
 Benito Jerónimo Feijoo: Teatro crítico universal.
 José Cadalso: Cartas marruecas: análisis crítico de la sociedad
española, uso del humor e ironía.
Teatro neoclásico Regla de las 3 unidades: unidad de
acción (un conflicto), unidad de tiempo (acción en un día) y
unidad de lugar (un único espacio)
 Leandro Fernández de Moratín: El sí de las niñas: crítica
matrimonios de conveniencia, reflexión educación femenina

9. EL SIGLO XIX
Contexto histórico y cultural
• Revolución Francesa (1789): nuevas ideas liberales
• Revolución Industrial: Inglaterra XVIII, ↑ burguesía y aparición clase obrera.
• España: período convulso:
Guerra tras la invasión napoleónica (1808).
Fernando VII (borbón) instaura monarquía absoluta represión política, se pierden colonias
americanas.
Subida al trono de Isabel II  guerras carlistas: tradicionalismo vs. tendencias liberales.
Isabel es derrocada (1868)  breve república (1870-1872)
Restauración monarquía: desarrollo económico y tecnológico.
Pérdida últimas colonias (Cuba/Filipinas) 1898

10. EL SIGLO XIX
Romanticismo
• Movimiento cultural y político:
 Individualismo: libertad por encima de todo
 Más importancia al sentimiento
 Amor  frustración  suicidio
 Literatura espontaneidad, libertad artística (mezcla de géneros y NO a
las normas clásicas)
o Protagonistas personajes marginales (pirata, verdugo, mendigo)
 ESPAÑA: llega tarde debido a la situación convulsa de la política.
• Géneros:
 PROSA
 POESÍA
 TEATRO

11. EL SIGLO XIX
Romanticismo: PROSA ROMÁNTICA
• Mariano José de Larra
 Artículos de costumbres que criticaban la realidad española
 Perspectiva romántica y liberal
Romanticismo: POESÍA ROMÁNTICA
• José de Espronceda
 Temas: patriotismo, injusticia social, falta sentido de la vida
 El estudiante de Salamanca, El diablo mundo, Canción del pirata
• Gustavo Adolfo Bécquer
 Temas: inspiración poética, amor fuente de alegría y sufrimiento, soledad, melancolía…
 Rimas y leyendas, Desde mi celda

12. EL SIGLO XIX
Romanticismo: TEATRO ROMÁNTICO
• Gran importancia.
• ESPAÑA: drama romántico:
 Idealización del pasado obras situadas en la Edad Media
 Héroe: personaje misterioso con destino trágico
 Amor no materializado  suicidio
• José Zorrilla: Don Juan Tenorio
• Duque de Rivas: Don Álvaro o la fuerza del sino

13. EL SIGLO XIX
Realismo
• Movimiento literario  rompe con el romanticismo:
 Novela
 Acción en la época de los autores
 Personajes corrientes y sus problemas: económicos, aparentar estatus, conflicto amor-moral…
• Autores:
 Novelistas liberales problemas por la superstición y el atraso
Benito Pérez Galdós
Juan Valera
 Conservadores los cambios de la modernidad son causantes de todos los males (moral tradicional)
Jose Mª de Pereda

14. EL SIGLO XIX
Naturalismo
• Tendencia narrativa  personalidad de los personajes a partir de los condicionantes de la sociedad,
educación y herencia:
• Autores:
Benito Pérez Galdós
Leopoldo Alas Clarín
Emilia Pardo Bazán: Los pazos de Ulloa