Hi ha alternatives d'energia a Alpicat? (versió prèvia extensa)
1. HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
Sara Cabello Ochoa, Montse Remacha Selva i Carles Santolaria Capdevila
I Jornada d'intercanvi d'experiències STEAM per al
professorat
Lleida, 20 de maig de 2020
2. ● Què són els TGA de 3r d’ESO de l’Institut d’Alpicat?
● INTRODUCCIÓ
● EL REPTE
● ÀMBITS CURRICULARS IMPLICATS
● CONTINGUTS CLAUS QUE ES TREBALLEN
● COMPETÈNCIES QUE ES PRIORITZEN
● OBJECTIUS D’APRENENTATGE
● ACTIVITATS/EVIDÈNCIES/PRODUCTES
● METODOLOGIA
● COMPARTIM ELS RESULTATS
● AVALUACIÓ
● INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES
HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
3. Què són els TGA de 3r d’ESO de l’Institut d’Alpicat?
TGA = Treball Globalitzat d’Àmbit
Evolució natural cap a l’especialització de la franja de projectes interdisciplinars de
1r i 2n d’ESO.
Agrupats en 2 blocs d’àmbits:
Els TGAs ocupen 6 h de l’horari lectiu de l’alumnat.
Cada alumne fa 2 TGAs cada trimestre. Durant el 1r i 2n trimestre un de cada àmbit
(en grups de 20-22) i el 3r trimestre dos a triar segons els seus interessos.
4. Es centra en el repte 7 “Energia neta i assequible” (Garantir l’accés a una energia
assequible, segura, sostenible i neta per a tothom) pretén que els alumnes ampliïn els
coneixements bàsics sobre l’energia, les fonts d’energia renovables i no renovables,
la seva obtenció i els efectes sobre el medi ambient. Es vol fomentar també
comportaments que condueixin a un consum d’energia més responsable i eficient, i
promoure les energies renovables, treballant en el marc del desenvolupament
sostenible.
En aquest context es situa el repte al nostre entorn més proper: el municipi d’Alpicat i es
busca potenciar el treball en equip i fomentar la creativitat pensant en solucions
capaces de generar canvis en la producció i/o l’ús d’energies més assequibles i netes.
HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
INTRODUCCIÓ
5. Es planteja el repte de dissenyar un prototip, projecte o recerca aplicada al nostre
entorn proper, el municipi d’Alpicat que tingui com a tema d’interès alguns dels següents
àmbits:
● Promoure les fonts d'energia renovable, la seva generació i consum
● Reduir el consum energètic provinent de l'ús de combustibles fòssils que tinguin un
impacte advers a l’ambient.
HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
EL REPTE
6. HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
ÀMBITS CURRICULARS IMPLICATS
MATEMÀTI
C
CIENTÍFICO
TECNOLÒGIC
SOCIAL
CULTURA
I VALORS
DIGITAL
PERSONAL I
SOCIAL
ARTÍSTIC
13. HI HA ALTERNATIVES
D’ENERGIA A ALPICAT?
METODOLOGIA
TREBALL
COOPERATIU
PROCÉS
TECNOLÒGIC
ABP
RESOLUCIÓ
DE
PROBLEMES
APRENENTATG
E A TRAVÉS DEL
JOC
SORTIDA AL
CdA
observatori
de Pujalt
DESIGN
THINKING
TALLER
EFICIÈNCIA
ENERGÈTICA
UdL
ACTIVITATS
DE
TIPOLOGIA
DIVERSA
23. Sara Cabello Ochoa, Montse Remacha Selva i Carles Santolaria Capdevila
«Hi ha una força motriu més poderosa que el el vapor, l’electricitat i l’energia: la voluntat».
-Albert Einstein-
(o això diuen)