Laura Presa Afiche 4 años Feria Ceibal Octubre 2015

1. 2015
Geometría
Lavalleja
Introducción: La incorporación de las
nuevas tecnologías de información y
comunicación al contexto educativo, debe
ser vista como la posibilidad de ampliar la
gama de recursos , estrategias didácticas y
las modalidades de comunicación que se
pueden ofrecer para el mejoramiento,
optimización y alcance en materia
educativa.
Desde este punto de vista es que se aborda
la geometría usando las XO y las tablet
como un recurso más para apropiarse de
los distintos saberes.
Objetivos: * Implementar las TIC como
herramienta pedagógica en educación
inicial para dinamizar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
*Favorecer el conocimiento del
espacio por medio de las
actividades corporales y la
utilización de otros recursos
materiales.
Descripción del Territorio: El Jardín de Infantes Nº
111 “Esc. Héctor Leis Riccetto” está al sureste de la
ciudad de Minas, en el Barrio La Rambla. Pertenece
a una zona periférica con un nivel socio-económico-
cultural medio. Es un Jardín de Infantes de categoría
común; funciona en dos turnos, atendiendo niños
de 3, 4 y 5 años.
Cuenta con profesoras de Educación Física en
ambos turnos. Este año se incorporó al Proyecto
ATENEA, trabajando en el mismo los tres grupos
del turno vespertino
DESCRIPCION DE SECUENCIA: La secuencia de aprendizaje hacia el conocimiento de las figuras
geométricas se desprende del proyecto institucional “Jugando aprendo matemática”
Para llegar a la apropiación del conocimiento se llevaron a cabo en primera instancia propuestas
que brindaron la posibilidad de explorar el espacio total y vivenciar diferentes planos, texturas y
formas desarrollando a su vez la capacidad de observar y verbalizar creando un mejor y más
amplio nivel de vocabulario .
“De lo libre a lo pautado…” comenzamos a reconocer figuras y formas en nuestro entorno
inmediato y descubrimos particularidades manipulando los cuerpos geométricos.
Descubrimos figuras geométricas en las caras de dichos cuerpos, realizamos impresiones, picados y
engomados.
Nos animamos a formar figuras con nuestro propio cuerpo y también graficamos. Ya estábamos
prontos para aplicar conocimientos en otros juegos, aprendimos domino de figuras geométricas ,
creamos patrones de diseño y con la ayuda de Sandra, armamos rompecabezas en la XO, jugamos
Memorizar y asociamos figuras en la Tablet.
Así afianzamos aprendizajes con el entusiasmo que nos generan los recursos tecnológicos.
Grupo de trabajo:
Alumnos 4 años A
Maestra Elena Trías
MAC Sandra Toledo
M/D Laura Presa