es buena

1. (Copiamos )
1.- TITULO: UNA DANZA PARA PROTEGER NUESTRA FAUNA EN PELIGRO DE EXTINCION
2.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE: ¿Que aprenderemos hoy?:
Las y los estudiantes de la IE. J. Scarsi Valdivia, reflexionaran sobre la conservación de la fauna en peligro de
extinción en nuestro país a través de la apreciación de manifestaciones artístico-culturales, para crear un
proyecto artístico escénico que promueva la conciencia y la practica de su cuidado y protección.
3.- COMPETENCIAS:
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
4.- EVIDENCIA/ PRODUCTO: ¿Qué haremos en esta actividad?
Las estudiantes y los estudiantes, elaboraran una mascara, con material de reúso, inspirada en el animal en
peligro de extinción que han investigado, además ensayaran su representación escénica siguiendo su guion y Con
la mascara puesta.
5.- NUESTRO RETO:
- Elabora tu mascara con la figura del animal que elegiste para promover su reflexión sobre el peligro de
extinción y su continuidad en la naturaleza, además ejecuta los pasos de tu danza siguiendo el guion que
realizaste en la actividad 2.
SEGUIMOS LA SECUENCIA A LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS PARA NUESTRO DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
DP.01
GRADOS 4° A, B: ARTE Y CULTURA

2. (Leemos)
SITUACION DE LA QUE PARTIMOS ESTA 3ra ACTIVIDAD
En la actividad anterior, exploramos los movimientos que realiza el animal que investigamos y que esta
en peligro de extinción. Además registramos una secuencia de movimientos y emociones asociados a
estos, lo cual nos sirvió para planificar nuestro proyecto artístico escénico para promover la toma de
conciencia sobre el cuidado y la protección de un animal en peligro de extinción de tu región por medio
de una danza creativa.
Ahora en esta actividad, pasaremos a elaborar una masara que represente el animal que hemos
escogido, lo que nos ayudara a mejorar nuestra expresión y representación durante La danza. Nos
preguntamos: ¿Cómo a través de la danza podemos ayudar a promover la conversación de la fauna de
Perú en peligro de extinción?
DP.02

3. (Leemos)
ACTIVIDAD 02: Elaboramos una mascar que represente un animal en el peligro de extincion
-¿Qué es una mascara?
Una mascara o careta es una pieza normalmente adornada que oculta total o parcialmente el rostro. La
mascaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales y prácticos.
La palabra mascara tiene origen en el masqe francés o maschera en Italiano o masquera del español. Los
posibles antepasados en latin (no clásico) son mascus masca- fantasma y el maskharah árabe- bufon
hombre con una mascara. Otro posible origen seria la combinación de las palabras mas y cara haciendo
referencia a las caras que se añaden al portar una mascara.
Se trata de una simplificación ornamental, lo visible se reduce a los elementos básicos que transforman
un rostro en mascara, y la mascara es a su vez una representación, cargada de intenciones y simbolismos
convertidos en arquetipos que son parte del inconsciente colectivo e individual y representa los temores
y aspiraciones de una civilización.
DP.03

4. (Copiamos )
Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu cuaderno o portafolio
1.- ¿Cuál es el proceso de elaboración de una mascara?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Crees que una mascara nos ayudara a lograr el propósito de nuestra danza?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
(Leemos) LA MASCARA EN LA DANZA.- Es un acompañamiento ornamental en la danza para
expresar vida, belleza, armonía y arte con efectos estéticos, o como una forma de representación
religiosas o de carácter ritual, asociado a creencias propias de las costumbres, muy típica de los
pueblos que revelan su forma de vivir, algunas culturas la han utilizados y la siguen utilizando
acompañado de la música que les permiten realizar actos mucho mas que un espectáculo masivo,
ya que exigen en su representación gran coraje, creatividad y magia milenaria con enorme fuerza
cultural.
DP.04

5. (Leemos)
ASI EMPEZAMOS NUESTRA ACTIVIDAD 03
D.P 05

6. (Leemos )
DP.06

7. (Leemos y no copiamos el guion de movimientos)
GUION DE MOVIMIENTOS
D.P. 07

8. (Leemos)
TERMINADO TU MASCARA, EJECUTA LOS PASOS DE TU DANZA SIGUIENDO TU GUION DE
MOVIMIENTOS
D.P 08

9. (Copiamos para nuestro reto)
PONGO EN PRACTICA LO APRENDIDO
NUESTRO
Elabora tu mascara con la figura del animal que elegiste para promover su reflexión
sobre el peligro de extinción y su continuidad en la naturaleza, además ejecuta los pasos
de tu danza siguiendo el guion que realizaste en la actividad 2.
DP.09

10. (Copiamos )
Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad.
Respondemos a las preguntas
DP. 10
Aprendizajes Sí /No
¿Qué ideas nuevas tengo al
respecto?
¿Qué me gustaría seguir
aprendiendo?
Realice el ejercicio de observación para conocer las
dimensiones de mi cabeza.
Realice el registro d
Planifique y elabore mi mascara con material de reúso o de
desecho para representar el animal que escogí.
Compartí mi trabajo de mascara con mis amigos y
familiares y recibí sus opiniones

11. “Dichoso aquel cuya ayuda es el Dios
de Jacob, cuya esperanza está en el
Señor su Dios, creador del cielo y de
la tierra, del mar y de todo cuanto
hay en ellos, y que siempre mantiene
la verdad.”
Salmo 146:5-6