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JUEGO DE
REGLAS
       2008
Aparición juego de reglas
Hacia los 6/7 años
Juego social
Reglas: definen al propio juego
Tienen significado (“polis y
ladrones”) pero la estructura de las
reglas y su seguimiento lo
determinan
Aquí hay ganadores y perdedores
Ganadores y perdedores
MUY IMPORTANTE PARA
DESARROLLO SOCIAL
NECESIDAD DE COOPERACIÓN Y
ADAPTACIÓN A REGLAS
PERO COMPETICIÓN : IMPEDIR QUE
EL OTRO GANE: PONERME EN SU
PUNTO DE VISTA, ANTICIPAR SUS
ACCIONES E INTENTAR EVITARLAS
PIAGET: MORAL Y REGLAS

Estudio del desarrollo moral
Moral: un sistema de reglas
Fundamentalmente: juego de canicas
y de escondite (en su tiempo de
niñas)
…Piaget
     Estudio centrado en:
1)   La práctica de las reglas: qué reglas
     utilizan y cómo
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     ellas
PRÁCTICA DE REGLAS EN
           CANICAS
MOTORA             Juego libre con las bolas
                   Juego puramente motor e
SENSORIO-MOTOR     individual
                   Sin regla social
EGOCÉNTRICA        Reglas del exterior
                   No coordina con los demás
Desde 2 a 5 años   No plenamente social y
                   todos ganan
COOPERACIÓN        Ajuste estricto a las reglas
                   Reglas: SAGRADAS
Desde 7/8 años
CODIFICACIÓN       Acuerdo entre jugadores
                   Modificación de reglas si lo
Desde 11/12 años   consideran oportuno
CONCIENCIA DE REGLAS
REGLA: no coercitiva. Es ejemplo pero no se
respeta porque no es juego propiamente
social (entre 2 y 4 años)
REGLA: sagrada e intangible. Origen: adulto
(entre 5 y 9 años)


REGLA: producto del acuerdo mutuo entre
jugadores. Posibilidad de modificación (hacia
10/12 años)
HISTORIA DE JUEGOS DE
         REGLAS
Forman parte de la cultura infantil
Se transmite de unos a otros
Escasa participación de los adultos
Se juego a lo mismo desde hace
mucho
Documentos escritos antiguos y
restos arqueológicos: muestran que
se jugaba a juegos parecidos a los
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…historia
MUÑECAS: griegos, romanos, egipcios
TABAS, DADOS: ídem
Cuadro de Peter Brueghel (pintor
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  • 2. Aparición juego de reglas Hacia los 6/7 años Juego social Reglas: definen al propio juego Tienen significado (“polis y ladrones”) pero la estructura de las reglas y su seguimiento lo determinan Aquí hay ganadores y perdedores
  • 3. Ganadores y perdedores MUY IMPORTANTE PARA DESARROLLO SOCIAL NECESIDAD DE COOPERACIÓN Y ADAPTACIÓN A REGLAS PERO COMPETICIÓN : IMPEDIR QUE EL OTRO GANE: PONERME EN SU PUNTO DE VISTA, ANTICIPAR SUS ACCIONES E INTENTAR EVITARLAS
  • 4. PIAGET: MORAL Y REGLAS Estudio del desarrollo moral Moral: un sistema de reglas Fundamentalmente: juego de canicas y de escondite (en su tiempo de niñas)
  • 5. …Piaget Estudio centrado en: 1) La práctica de las reglas: qué reglas utilizan y cómo 2) La conciencia de las reglas: cómo entienden que deben someterse a ellas
  • 6. PRÁCTICA DE REGLAS EN CANICAS MOTORA Juego libre con las bolas Juego puramente motor e SENSORIO-MOTOR individual Sin regla social EGOCÉNTRICA Reglas del exterior No coordina con los demás Desde 2 a 5 años No plenamente social y todos ganan COOPERACIÓN Ajuste estricto a las reglas Reglas: SAGRADAS Desde 7/8 años CODIFICACIÓN Acuerdo entre jugadores Modificación de reglas si lo Desde 11/12 años consideran oportuno
  • 7. CONCIENCIA DE REGLAS REGLA: no coercitiva. Es ejemplo pero no se respeta porque no es juego propiamente social (entre 2 y 4 años) REGLA: sagrada e intangible. Origen: adulto (entre 5 y 9 años) REGLA: producto del acuerdo mutuo entre jugadores. Posibilidad de modificación (hacia 10/12 años)
  • 8. HISTORIA DE JUEGOS DE REGLAS Forman parte de la cultura infantil Se transmite de unos a otros Escasa participación de los adultos Se juego a lo mismo desde hace mucho Documentos escritos antiguos y restos arqueológicos: muestran que se jugaba a juegos parecidos a los nuestros
  • 9. …historia MUÑECAS: griegos, romanos, egipcios TABAS, DADOS: ídem Cuadro de Peter Brueghel (pintor flamenco, s. XVI): se distinguen 84 juegos: muñecas, aro, burro, “dola”, dados, tabas… Prolongación de juegos de reglas: deportes (gran desarrollo en Grecia clásica: Olimpiadas)