Actividades globalizadas bajo el centro de interés: "el mundo animal". Destinadas al desarrollo de todas las competencias básicas para el alumnado de educación primaria. Porque aprender no es aburrido...

1. ER
2 Centro de interés:
“El mundo animal”
Nombre: _____________________________________________________________
CEIP: _______________________________________________Curso: ___________
Edad: __________ Localidad: ____________________ Provincia: ________________

2. Un acercamiento al Reino animal
 Observa la ilustración y enumera las funciones vitales que están
realizando los animales.
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 Escribe frases fantásticas con los dibujos:
___
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3.  Ayúdate del diccionario y completa las siguientes frases con la
opción correcta:
 En la granja escuela de mi pueblo hay una _______
(baca/vaca) que se llama Paca.
 ____ (Los/EL) animales carnívoros se alimentan de otros animales.
 ____ (Las/Los) animales herbívoros se alimentan de _____
(hierba/hierva).
 Adrián vio desde la orilla como el delfín surfeaba la _______
(ola/hola).
 Las serpientes son animales _________ (reptiles/
reptil).
 Si ____ (la/el) embrión de un animal crece dentro
de un huevo se denomina _______ (ovíparos/ovíparo).
 La principal característica de una cebra son _____ (su/sus)
______ (rayas/ rallas).
 Hay muchos toreros que tienen su propia ganadería ______
(bobina/ bovina).
 El ________ (balido/valido) es un sonido emitido por _____
(las/la) ovejas.

4.  Clasifica estos animales en dos columnas según sean vivíparos u
ovíparos:
ciervo gaviota merluza tiburón
pato conejo boquerón pantera
salamanquesa cocodrilo paloma jabalí
VIVÍPAROS OVÍPAROS
 Clasifica las siguientes palabras en tres columnas según el lugar
que ocupe la silaba tónica.
Pulmones – Salmón – Paloma - Vertebrados – Mamíferos – Lombriz -
Alas – reptar – Metamorfosis – Delfín – Águila - Medusa
Antepenúltima Penúltima Última

5.  ADIVINANZAS: Haz el dibujo del animal.
Animal soy, desde luego;
Me llaman el jorobado,
Y que tengo cuatro patas,
Ya se da por descontado
Aunque yo llevo pijama,
Siempre ando puy despierta,
Por no servir al león
De suculenta merienda.
Soy señor muy elegante
Y excelente nadador,
Y puedo hacer con mi cuello
Signos de interrogación.
 Escribe el singular o el plural de los siguientes nombres y subraya
de un color los masculinos y de otro los femeninos.
Peces: ______________ Viernes: _____________
Ciempiés: ____________ Sustantivo: ___________
Codorniz: ____________ Lombriz: ______________
Cristales: ____________ Saltamontes: ___________
Águila: ___________
Rapaces: ___________
Pulmón: ___________
Extremidad: ____________

6.  Lee la historia de “Una boa, una hiena y una tortuga” y contesta.
Rubén está hoy cansado de estudiar y antes de dormirse ha cogido un libro que cuenta
una curiosa historia de animales.
"En una elevada montaña, muy lejos del océano, vivían tres amigos: una hiena, una
boa y una tortuga. Cierto día, aburridos de aquellas tierras, decidieron salir en busca
de un hermoso país del que habían oído hablar y emprendieron el viaje.
Después de una jornada de marcha, pararon a comer y a descansar a la sombra de
un árbol. Pero cuando iban a reemprender la marcha, la hiena dijo:
-Amigos, yo tengo la vieja costumbre de hacer la digestión en mi propia guarida
cuando he comido mucho, como hoy.
Y hacia allí se encaminó la hiena, tardando bastantes días en regresar.
A su vuelta, los animales siguieron su camino. Al poco tiempo, la boa, que estaba
hambrienta, devoró un gamo entero y después de tan suculento banquete dijo:
-Compañeros, tengo la barriga muy llena y necesito hacer la digestión según mi
costumbre.
Y dicho esto, la boa se durmió y su sueño duró seis meses.
Cuando la boa despertó, los tres animales continuaron su marcha. Llevaban varios
días andando cuando un fuerte viento derribó un sinfín de árboles que obstruyeron el
camino. Entonces dijo la tortuga:
-Yo soy muy pequeña y no puedo saltar sobre los troncos, así que esperaré hasta que el
agua de las lluvias los pudra y quede el paso libre.
-Bien, esperaremos -contestaron la hiena y la boa.
Durante la espera pasaron muchos años. Un día, la hiena salió de caza y tuvo la
desgracia de internarse en el país de los hombres. Éstos, al verla, la persiguieron y la
mataron. Poco después mataron también a la boa. La tortuga, muy apenada, regresó a
su país dispuesta a no pararse por nada en el camino. Allí permaneció el resto de su
vida y cada vez que recordaba la historia de aquel viaje decía:
-Aquello me enseñó que los que no saben vencer los obstáculos que se encuentran en su
camino no llegarán nunca a su término."

7. 1.- ¿Qué es una "guarida"?
__Una costumbre. __Una madriguera. ___Una fuente.
2.- ¿Por cuál de las siguientes palabras se podría sustituir en el
texto la palabra "sinfín"?
___ Penúltimo. ___ Infinidad. ___ Principio.
3.- ¿Qué quiere decir la palabra "suculento"?
___ Salado. ___ Sabroso. ___ Amargo.
4.- ¿Dónde vivían la boa, la hiena y la tortuga?
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5.- ¿Qué costumbre tenía la hiena después de haber comido mucho?
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6.- ¿Cuánto tiempo estuvo durmiendo la boa después de comerse el
gamo?
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7.- ¿Quiénes mataron a la hiena y a la boa?
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8. 8.- ¿Qué hizo la tortuga cuando murieron sus dos compañeros?
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9.- ¿Qué enseñanza sacó la tortuga de la experiencia de su viaje?
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10.- ¿En qué orden sucedieron los hechos?
___ La boa se comió un gamo entero.
___ La hiena se fue a su guarida.
___ El viento derribó los árboles.
 Busca en la sopa de letras tres mamíferos, dos aves, dos peces y
un reptil y clasifícalos. Inventa uno propio y pásalo a un compañero/a.
Mamíferos:
M E R L U Z A F A E U N D
________________
O I O F S C B F S H M D E
________________
R V B X P A F D S C A R L
________________
E K A S A R E D M A M I E
Aves:
N J L A L A G A R T O N F
________________
A S L J O I H T O M D B A
________________
T O E O M E N D B N A G N
Peces:
A L N P A C S C C A B T T
________________
V F A L E A S C E M H B E
________________
E U S D I E L L D Z A S D
Reptil:
C O C A N A R I O V A M V ________________
 Piensa en más animales que conozcas y crea un crucigrama para que lo resuelvan
tus compañeros/as.

9.  Completa el texto con los siguientes conceptos:
escamas metamorfosis vivíparos vertebrados
branquias ovíparas invertebrados
Los animales ___________ no tienen esqueleto interno que les
proteja y mantenga la forma de su cuerpo.
Los animales ____________ tienen un esqueleto interno, formado por
un conjunto de huesos.
Los mamíferos son __________, es decir, la cría
se desarrolla dentro del cuerpo de la
madre.
Las aves son _____________, es decir, las crías se
desarrollan en huevos.
Los peces no tienen pulmones, sino _________
para respirar.
Los anfibios desde que nacen hasta que llegan a adultos,
pasan por una serie de cambios llamados
______________.
Los reptiles tiene el cuerpo cubierto de
_____________.

10.  ANIMALES FANTÁSTICOS
Relaciona con flechas un nombre de animal con cualquier adjetivo y dibuja
el animal fantástico que te salga. Puedes hacer varios animales fantásticos.
Cuernos
Vaca
Pelo
Caballo
Bigotes
Jirafa
Plumas
Serpiente
Melena
Pez
Pico
Dibujo mi animal fantástico:
 El lince ibérico, el jabalí y la cabra montesa son tres mamíferos
típicos de la fauna de Andalucía. Elige uno de estos tres animales y
realiza una investigación sobre él, recogiendo sus principales
características.
Algunas páginas Web que puedes visitar son:
 www.ellinceiberico.com
http://www.sierradebaza.org/Fichas_fauna/04_03_jabali/jabali.htm
www.naturalezadeandalucia.blogspot.com/

11. TRABAJANDO COMO CIENTÍFICOS
DIBUJOS CIENTÍFICOS
Cuando hacemos un trabajo sobre animales o plantas es bueno hacer
algunos dibujos en los que se pueda ver las cosas que estás explicando. En
estos dibujos se explican las partes de los animales o las plantas para que
se vean más claramente.
Mira este dibujo:
En él están las partes del aparato digestivo de un perro.
Ahora puedes hacer tu lo mismo. Aquí tienes una foto de un animal y un
cuadrado donde debes hacer un dibujo científico explicando las partes de
su cuerpo: cabeza, tronco, patas, cola… Es muy fácil.
PATO
Seguro que te ha salido muy bien. Ya eres un pequeño científico.

12. 1. CUENTA UNA HISTORIA
Inventa una historia de un gorila y un ordenador.
Presentación:
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Nudo:
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Desenlace:
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13.  Completa el problema teniendo en cuenta los datos de la gráfica y
resuélvelo:
45
40
35
30
Aves
25
20 Gatos
15 perros
10
5
0
1er trim.
En una clínica veterinaria son atendidos ________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________ ¿_____________________________
________________________________________________________________
______________________________? Resuélvelo:
Datos: Operaciones: Solución:

14. JUEGOS MATEMÁTICOS
PIRÁMIDES NUMÉRICAS
7 5
4 3 4 1
Inventa tres pirámides
2 3 2 1 mas para que la
completen tus
compañeros/as.
4 8
2 2
7 8
4 1
9 20
11
5 0 2 1 4 5
10
6
3 1
5 5

15.  Haz estas operaciones y haz la prueba:
Grupo A:
3 5 7 1 7 2 0
- 1 8 6 - 5 4 7
Grupo B: 64 : 4 85 : 5 66 : 3 121 : 9 728 : 8

16. JUEGOS DE LÓGICA Y ESTRATEGIA:
Las sardinas
A euro y medio la sardina y media. ¿Cuánto costarán siete sardinas y media? Escribe
la respuesta:
céntimos
Triángulo mágico
Completa este triángulo mágico en el que la
suma de las puntuaciones señaladas en cada uno
de sus lados de 17. Has de utilizar las cifras
del 1 al 9 sin repetir:
 ¡Qué te cuenten una fábula! Confeccionaremos nuestro libro de
fábulas para nuestra biblioteca de aula.

17. Vamos a confeccionar un mural para concienciar a los compañeros y
compañeras del centro de la delicada situación de algunos animales.
 Busca información (Internet y enciclopedias) de un animal en
peligro de extinción, recoge sus principales características y
realiza una ficha como la del modelo.
Nombre:
Fotografía
Grupo al que
pertenece
Hábitat
Descripción
general
Causas por la que
peligra su
existencia
 Completa la ficha con buena letra para que los demás puedan leerlo con
facilidad. A continuación, recórtala y pégala en el mural.

18. REALIZA LA AUTOEVALUACIÓN.
Puedo Necesit
hacerl o ayuda
o
Conozco animales vertebrados e invertebrados X
Conozco características de algunos animales
como el lince
Puedo hacer un dibujo científico
Puedo inventar problemas
Adivino e invento adivinanzas
Hago frases fantásticas
Conozco cuidados para los animales
Hago dibujos fantásticos
Puedo leer gráficas
Puedo contar una historia que me haya pasado
(oral)
Puedo hacer pirámides de números sencillas
Puedo hacer pirámides de números más difíciles
Puedo hacer los juegos de lógica y estrategia
fáciles
Puedo y he hecho alguna de las actividades
creativas
Puedo buscar información en libros o internet
Puedo hacer las fichas de investigación de
animales
Puedo y he hecho alguno de los mis pequeños
proyectos
Explico mis trabajo a la clase
Hago actividades en grupo
Trabajo con mis compañeros
Hago actividades en casa con ayuda de mi
familia
Escribe otras cosas que hayas aprendido: