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Proyecto de investigación uny 1

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Tarea para ser corregida por el profesor de la asignatura diseños cuantitativos de la investigación

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Proyecto de investigación uny 1

  1. 1. UNIVERSIDAD DE YACAMBÚ PROGRAMA DE MAESTRIA A DISTANCIA GERENCIA EDUCACIONAL ASIGNATURA: GESTION DE LA EDUCACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Título: La Comunicación Asertiva con la comunidad, como herramienta para la gestión de la seguridaden la Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual “Las Hernández” Tutor. Lcdo. Mcs. Leonardo Castillo Maestrante: Lcda.Sandra Rosales
  2. 2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La Escuela Bolivariana para la Diversidad FuncionalIntelectual “Las Hernández” ha sido victima de robo envarias oportunidades, hasta los momentos económicamentehan significado poco, recientemente ha sido dotada tantopor el Ministerio del Poder Popular para la Educación y losmiembros del Consejo Escolar con artículos e implementos, que son de suma importancia para el buen funcionamientode las actividades escolares por lo que se ha colocado uncerco eléctrico para la protección de dicha Escuela.
  3. 3. Ahora, en el entendido que todos estos sistemaspueden ser violentados encontrándose de esta maneravulnerables para ser victimas de robos o asaltos la partefísica, alumnado y personal de la Institución, los cuales ensu mayoría son ajenos a la comunidad, se hace necesariauna alianza entre los sectores representativos de laComunidad organizada y la Escuela para garantizar laseguridad de todos.Por todo lo antes expuesto, debe establecerse unacomunicación Asertiva entre la triada Escuela-Familia-Comunidad como herramienta para la persecución de esteobjetivo plateando. A tal fin esta investigación se plantealos siguientes objetivos:
  4. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1) Identificar la disposición y OBJETIVO GENERAL conocimientos que tiene el personal de la Escuela dePrecisar el tipo de comunicaciónasertiva a ser utilizado por el involucrarse en el uso depersonal de la Escuela en la comunicación asertiva para lacomunidad para gestionar la consecución de seguridad.seguridad de la Escuela. 2) Caracterizar el tipo de comunicación asertiva especificas a ser utilizadas en la comunidad para la gestión de la seguridad escolar.
  5. 5. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN PRECISAR UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA A SER UTILIZADA POR EL PERSONAL DE LA ESCUELAFACILITARÁ LA GESTIÓN DE SEGURIDAD CON LA COMUNIDAD
  6. 6. ANTECEDENTES:Título: “Estrategias de programación neurolingüística para el logro de una comunicaciónasertiva en los docentes.”Autor: Paula PeñaAño de publicación: 2010Relación con el proyecto de investigación: dentro de sus objetivos está la elaboración unprograma de estrategias de programación neurolingüística para lograr una comunicaciónasertiva entre los docentesDisponible: http://www.monografias.com/trabajos75/programacion-neurolinguistica-comunicacion-asertiva-docente/programacion-neurolinguistica-comunicacion-asertiva-docente2.shtml#elproblema
  7. 7. Título: COMUNICACIÓN ASERTIVA Y PLANIFICACIÓN DEL DOCENTEAutor: Yancy GarcesAño de publicación: 2011Relación con el proyecto de Investigación: esta investigación busca proponer lineamientosteóricos que estimulen la relación entre la comunicación asertiva y la planificación deldocente.Disponible: http://tesis.luz.edu.ve/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1914
  8. 8. Título: Hacia el diseño de políticas publicas de seguridad escolar con enfoque de derechoshumanos. Análisis del diseño de los documentos constitutivos del Programa Escuela Segura.Autor: Wilfredo RosarioAño de publicación: 2010Relación con el proyecto de Investigación: uno de sus objetivos pretende determinar elcontenido de del derecho a la educación y la integridad personal.Disponible:http://flacsoandes.org/dspace/bitstream/10469/2830/1/01.%20Hacia%20el%20dise%C3%B1o%20de%20pol%C3%ADticas%20p%C3%BAblicas%20de%20seguridad...%20Jazm%C3%ADn%20S%C3%A1nchez%20Estrada.pdf
  9. 9. BASES TEÓRICASLa comunicación asertiva es una habilidad social que puedeentrenarse es por ello que para el desarrollo de estainvestigación se tomaran como referencias las siguientesteorías y autores: Técnicas verbales y no verbales de Comunicación Asertiva Análisis experimental de la ejecución social (argyle yKendon ), quienes explican el funcionamiento de lasHabilidades Sociales . Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura, por eltratamiento que da desde este enfoque al desarrollo de lasexpectativas cognitivas en las relaciones interpersonales; losprincipios que permiten el entrenamiento de las habilidadessociales.
  10. 10. Manual de entrenamiento de las Habilidades Sociales deVicente Caballo, este instrumento contiene informaciónvaliosa acerca del buen establecimiento de las relacionesinterpersonales.
  11. 11. TIPO DE INVESTIGACIÓN EL tipo de investigación que se realiza es descriptivadebido a que se persigue determinar una situación e uncontexto especifico , como lo precisa Hernández (2011)“buscan especificar propiedades de personas, grupos,comunidades…” POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO Para este estudio la población objeto de estudio es elpersonal de la Escuela Bolivariana para la DiversidadFuncional Intelectual “Las Hernández”, se ha tomado ladecisión de hacer el estudio a la totalidad del personal,debido a que es un tema que lo involucra a todos por igual,la gestión de seguridad es tarea de todos por pequeña quese la participación toda es muy significativa.

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