SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
La Teoría Crítica

Aspectos comunicacionales
La industria cultural como sistema


 La teoría crítica define a la
industria cultural como un
  proceso de fabricación
        de productos
  estandarizados por los
 medios de comunicación
   para los públicos, que
   condiciona la forma y la
  calidad del consumo, así
       como también la
autonomía del consumidor.
En apariencia, los
    productos de la
 industria cultural son
  diferenciados, pero
      esto no sería
 tan así: se trataría en
     cambio de una
máscara, una especie
    de envoltorio de
     productos que
son siempre idénticos.
En la industria
cultural, tanto el cine,
   como la radio y la
 televisión conforman
       un sistema,
donde el mercado de
   masas impone la
   estandarización y
   organización: los
        gustos del
      público y sus
      necesidades
imponen estereotipos
     y baja calidad.
Entonces, ¿Dónde queda el individuo en la época de la industria cultural?


                                      En la era de la industria
                                    cultural, el individuo ya no
                                 decide autónomamente, debido
                                   a que las personas están en
                                     manos de una sociedad
                                       manipuladora: Esto es
                                        así, según la teoría
                                  crítica, aunque el consumidor
                                     crea todo lo contrario. El
                                  hombre está en manos de una
                                  sociedad que lo manipula a su
                                  antojo. El consumidor no es el
                                   soberano, como la industria
                                      cultural desearía hacer
                                 creer, pero resulta que no es su
La teoría crítica frente a la investigación
Administrativa

Teoría Crítica                   Investigación administrativa
   Es una crítica de fondo,        Se basa en estudios
    global, que se apoya en la       parciales o
    combinación del análisis         sectoriales, concebidos
    marxista y la perspectiva        como unidades aisladas
    freudiana.                       de la sociedad. Son una
   Los mass media son               forma de micro
    instrumentos de la               investigaciones, impulsad
    reproducción de masas            as por necesidades
    que, en la libertad              comerciales o
    aparente de los                  administrativas.
    individuos, reproponen las      Interpreta a los mass
    relaciones de fuerza del         media como instrumentos
    aparato económico .              utilizados para alcanzar
    social.                          determinados fines
La teoría de la cultura de masas
   Jürgen Habermas, filósofo y sociólogo alemán, indica
    que la teoría de la cultura de masas estudia los
    fenómenos de la integración social de la conciencia a
    través de los modernos medios de comunicación
    masivos, que ejercen una forma de control social.
   Los medios de comunicación de masas constituyen
    refuerzos técnicos para la comunicación
    lingüística, salvan distancias en el tiempo y en el espacio
    y multiplican las posibilidades de comunicación
   La ampliación del potencial de comunicación está
    hegemonizada por formas de organización que aseguran
    flujos comunicativos unidireccionales y no
    reversibles, expresándose en este fenómeno la
    superposición estructural de poder existente en la
    sociedad tradicional capitalista, en la cual, quien detenta
    el poder económico y político controla los medios.
Los medios (el cine, la radio, la
     televisión y ahora Internet), se
       presentan como artefactos
    que penetran y se adueñan del
 lenguaje comunicativo cotidiano, lo
   que trae como consecuencias la
   transformación de los auténticos
contenidos de la cultura moderna
                    en
   estereotipos estandarizados y
    "asépticos" para una cultura
                  masiva.
Una vez que la cultura es depurada
de todos sus elementos subversivos
     y trascendentes, conforma un
   sistema exhaustivo de controles
       sociales encasillando a los
            individuos, que en
    parte refuerza o sustituye a los
  debilitados controles internos del
             poder tradicional.
Los hombres manejan mejor que las mujeres…

                        Las mujeres son mas sensibles

   Las rubias son
   tontas…
                        Los rockeros son drogadictos...


Todos los hombres son machistas…
Podemos definir estereotipo como un conjunto de ideas que un grupo o una
sociedad obtiene a partir de las normas o patrones culturales previamente
establecidos.



               Es una imagen, idea o representación
             mental simple y rígida que un grupo social
                tiene de otro colectivo o grupo; son
                     opiniones generalizadas y no
                  contrastadas. Se basan en ideas
               preconcebidas que distorsionan la
              realidad porque seleccionan o hacen
             énfasis en unos atributos en detrimento
                   de otros; a partir de unos pocos
               rasgos, nos hacemos una idea de los
                   individuos y establecemos unas
                  expectativas de comportamiento.
La telenovela Betty la fea, jugaba con
  los esterotipos femeninos hasta el
                límite: La
protagonista era fea, torpe, se vestía
mal, usaba anteojos, aparatos en los
      dientes, se peinaba mal, era
 anticuada (a pesar de ser una mujer
   joven), sus amigas eran también
     imágenes estereotipadas: con
 sobrepeso, baja estatura, maduras.
     Trabajaba en una empresa de
 moda, rodeada de modelos y gente
  atractiva. Al final de la novela, era
          una mujer atractiva e
  interesante, que se casaba con el
   dueño de la empresa. Si bien en
                 principio
  parecía que la lección apuntaba a
    que cualquiera podía triunfar (el
  dueño de la empresa se enamora
  cuando todavía era fea) al final, se
La publicidad utiliza los estereotipos porque le son útiles:
    • El escaso tiempo (o espacio, cuando se trata de publicidad
    gráfica) para narrar o emitir un anuncio, obliga a recurrir a
    imágenes convencionales que sean conocidas y comprendidas
    por la audiencia rápidamente.
    • Como estrategia informativa, los anuncios utilizan más los
    aspectos emocionales que racionales, lo que hace que por un
    lado nos impacten de una forma casi inconsciente y a su vez se
    eviten enfrentamientos entre el mensaje publicitario y la
    audiencia.
La marca Dove inició una campaña cuyo slogan fue: Por la belleza real.




Una serie de piezas (gráficas y de televisión) muestran mujeres .normales.:
altas, bajas, delgadas, con sobrepeso, jóvenes, mayores, con
pecas, morochas, rubias. Esta campaña intenta tirar abajo ciertos clichés
publicitarios que dicen que la belleza vende más. La campaña fue muy
exitosa y ganó muchos premios
Entonces, se estará preguntando ¿Para que
  le sirven a la sociedad los estereotipos?


        Los estereotipos son un
     elemento indispensable para
        organizar y anticipar las
              experiencias
    de la realidad social que lleva a
     cabo el individuo. Impiden el
          caos cognoscitivo, la
            desorganización
        mental, representan un
       necesario instrumento de
            economía en el
               aprendizaje.
Diferencias entre las teorías Funcionalista y Crítica

La teoría crítica establece sus bases de estudio en el problema de cómo motivar
a la
sociedad uniforme y diversa a actuar libremente y a incentivar la libertad y la
expansión de pluralidad; mientras que el funcionalismo actúa como ente
regulador usando los medios de comunicación como centinelas para
conservarlos bajo parámetros sobre lo que consideran bien y mal bajo el
régimen de lo común

Mientras la cultura funcionalista dio origen a la Mass Media Communication
Research, la teoría crítica a los origina los Cultural Studies.
Mass Communication Research:
Pretendían explicar los procesos comunicacionales para poder generar
determinadas actitudes en los individuos. Por eso se centraban en lo efectos
que la comunicación mediática producía en las personas. Tuvo diferentes
corrientes y teorías, algunas influidas por la psicología conductista, es
decir, aquella que considera la conducta humana como la respuesta a los
estímulos del medio ambiente.

Escuela de Frankfurt o Teoría Crítica:
Privilegiaban los problemas que implicaban a la sociedad en su conjunto mas
que los comportamientos individuales. Estaban influenciados por el marxismo
(sociedad organizada en clases que mantienen entre sí relaciones de
La Teoría Crítica - aspectos comunicacionales
La Teoría Crítica - aspectos comunicacionales

More Related Content

What's hot

TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosTEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosFederico Pissinis
 
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2Félix Gómez
 
Tres noticias, todas las teorías
Tres noticias, todas las teoríasTres noticias, todas las teorías
Tres noticias, todas las teoríascecialvado
 
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptx
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptxTEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptx
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptxAyelenNieto2
 
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónEscuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónJuan David
 
La teoria del espiral del silencio
La teoria del espiral del silencioLa teoria del espiral del silencio
La teoria del espiral del silenciomelanie29
 
Time line Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo Gutiérrez
Time line  Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo GutiérrezTime line  Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo Gutiérrez
Time line Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo GutiérrezGuillermo Gutiérrez
 
origenes y conceptos de la globalizacion
origenes y conceptos  de la globalizacion origenes y conceptos  de la globalizacion
origenes y conceptos de la globalizacion myrna cardenas
 

What's hot (20)

Materialismo Histórico
Materialismo HistóricoMaterialismo Histórico
Materialismo Histórico
 
Parsons power point 1
Parsons power point 1Parsons power point 1
Parsons power point 1
 
Informe McBride
Informe McBrideInforme McBride
Informe McBride
 
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosTEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
 
Escuela Norteamericana
Escuela Norteamericana Escuela Norteamericana
Escuela Norteamericana
 
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2
Sociologia anthony giddens capitulos 1 y 2
 
Teoría de dos pasos
Teoría de dos pasosTeoría de dos pasos
Teoría de dos pasos
 
Jürgen Habermas
Jürgen HabermasJürgen Habermas
Jürgen Habermas
 
Historia Opinión Pública
Historia Opinión PúblicaHistoria Opinión Pública
Historia Opinión Pública
 
Tres noticias, todas las teorías
Tres noticias, todas las teoríasTres noticias, todas las teorías
Tres noticias, todas las teorías
 
Neoliberalismo (1)
Neoliberalismo (1)Neoliberalismo (1)
Neoliberalismo (1)
 
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptx
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptxTEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptx
TEORIA DE LA RESISTENCIA (1).pptx
 
Habermas y arendt
Habermas y arendtHabermas y arendt
Habermas y arendt
 
06 Estudios Culturales
06 Estudios Culturales06 Estudios Culturales
06 Estudios Culturales
 
Conceptual microhistoria
Conceptual microhistoriaConceptual microhistoria
Conceptual microhistoria
 
Nuevas tendencias
Nuevas tendenciasNuevas tendencias
Nuevas tendencias
 
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónEscuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
 
La teoria del espiral del silencio
La teoria del espiral del silencioLa teoria del espiral del silencio
La teoria del espiral del silencio
 
Time line Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo Gutiérrez
Time line  Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo GutiérrezTime line  Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo Gutiérrez
Time line Teoria Norteamericana de la Comunicación - Guillermo Gutiérrez
 
origenes y conceptos de la globalizacion
origenes y conceptos  de la globalizacion origenes y conceptos  de la globalizacion
origenes y conceptos de la globalizacion
 

Viewers also liked

Teoría Crítica De La Comunicación de Masas
Teoría Crítica De La Comunicación de MasasTeoría Crítica De La Comunicación de Masas
Teoría Crítica De La Comunicación de MasasFranciscosalas
 
Teorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos ComunicativosTeorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos ComunicativosLizbeth Ruiz
 
La socialización moderna de la personalidad
La socialización moderna de la personalidadLa socialización moderna de la personalidad
La socialización moderna de la personalidadmflorenrg
 
Medios de comunicación masivas y cultura
Medios de comunicación masivas y culturaMedios de comunicación masivas y cultura
Medios de comunicación masivas y culturalos_manzanos
 
Importancia del uso de las TIC en Educación
Importancia del uso de las TIC en EducaciónImportancia del uso de las TIC en Educación
Importancia del uso de las TIC en EducaciónMaria Salazar Juarez
 
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIA
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIADESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIA
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIAreyesmendezliliana
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e Integradossilviahernandez
 
La escuela de frankfurt
La escuela de frankfurtLa escuela de frankfurt
La escuela de frankfurtInma Guillen
 
Apocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradosApocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradospacoalba07
 
La deliberación moral(1)
La deliberación moral(1)La deliberación moral(1)
La deliberación moral(1)mgomben
 
Dilemas BioéTicos
Dilemas BioéTicosDilemas BioéTicos
Dilemas BioéTicosISSSTE
 
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.Gerlin Maria Vargas Gonzalez
 

Viewers also liked (20)

Teoría Crítica De La Comunicación de Masas
Teoría Crítica De La Comunicación de MasasTeoría Crítica De La Comunicación de Masas
Teoría Crítica De La Comunicación de Masas
 
LA TEORIA CRITICA
LA TEORIA CRITICALA TEORIA CRITICA
LA TEORIA CRITICA
 
Teorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos ComunicativosTeorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
 
Aspectos Comunicacionales
Aspectos ComunicacionalesAspectos Comunicacionales
Aspectos Comunicacionales
 
La socialización moderna de la personalidad
La socialización moderna de la personalidadLa socialización moderna de la personalidad
La socialización moderna de la personalidad
 
Medios de comunicación masivas y cultura
Medios de comunicación masivas y culturaMedios de comunicación masivas y cultura
Medios de comunicación masivas y cultura
 
Importancia del uso de las TIC en Educación
Importancia del uso de las TIC en EducaciónImportancia del uso de las TIC en Educación
Importancia del uso de las TIC en Educación
 
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIA
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIADESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIA
DESARROLLON DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION EN LA INFANCIA
 
Bioetica
BioeticaBioetica
Bioetica
 
Bioetica de trabajo
Bioetica de trabajoBioetica de trabajo
Bioetica de trabajo
 
Dilemas morales debate cr2016
Dilemas morales debate cr2016Dilemas morales debate cr2016
Dilemas morales debate cr2016
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e Integrados
 
La escuela de frankfurt
La escuela de frankfurtLa escuela de frankfurt
La escuela de frankfurt
 
Apocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradosApocalípticos e integrados
Apocalípticos e integrados
 
Los dilemas morales
Los dilemas moralesLos dilemas morales
Los dilemas morales
 
Reflexiones teoría crítica
Reflexiones teoría críticaReflexiones teoría crítica
Reflexiones teoría crítica
 
La deliberación moral(1)
La deliberación moral(1)La deliberación moral(1)
La deliberación moral(1)
 
Utopia y distopia
Utopia y distopiaUtopia y distopia
Utopia y distopia
 
Dilemas BioéTicos
Dilemas BioéTicosDilemas BioéTicos
Dilemas BioéTicos
 
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
 

Similar to La Teoría Crítica - aspectos comunicacionales

Trascendencia social y cultural
Trascendencia social y cultural Trascendencia social y cultural
Trascendencia social y cultural JavierAlari
 
Los mas media y la ideologia
Los mas media y la ideologia Los mas media y la ideologia
Los mas media y la ideologia pumanzor77
 
Primero introducción al estudio de comunicación de masas
Primero introducción al estudio de comunicación de masasPrimero introducción al estudio de comunicación de masas
Primero introducción al estudio de comunicación de masasDirección de Educación Virtual
 
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquail
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquailIntroducción a la teoría de la comunicación de masas mcquail
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquailJorge M G
 
Teorías críticas de los medios de comunicación
Teorías críticas de los medios de comunicaciónTeorías críticas de los medios de comunicación
Teorías críticas de los medios de comunicaciónMaria José Montanez
 
Teoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionTeoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionJano Pancho
 
Practicas comunicacionales alternativas
Practicas comunicacionales alternativasPracticas comunicacionales alternativas
Practicas comunicacionales alternativasismael morales
 
Primer trabajo blog
Primer trabajo blogPrimer trabajo blog
Primer trabajo blogJuanjo AS
 
Cuadro teorias
Cuadro teoriasCuadro teorias
Cuadro teoriasMi Cor
 
Umberto eco kareleym pot
Umberto eco   kareleym potUmberto eco   kareleym pot
Umberto eco kareleym pot'Crlooz Márqez
 
Cierre cm2013
Cierre cm2013Cierre cm2013
Cierre cm2013cymedios
 
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdf
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdfActividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdf
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdfSabinoAguilar1
 
Posmodernismo ymodernidad
Posmodernismo ymodernidadPosmodernismo ymodernidad
Posmodernismo ymodernidadabrilgonzz
 
Equidad de genero y comunicaciones
Equidad de genero y comunicacionesEquidad de genero y comunicaciones
Equidad de genero y comunicacionesL@s ningunead@s
 
Cuadro comparativo de autores
Cuadro comparativo de autoresCuadro comparativo de autores
Cuadro comparativo de autoresVe de Vellita
 

Similar to La Teoría Crítica - aspectos comunicacionales (20)

Trascendencia social y cultural
Trascendencia social y cultural Trascendencia social y cultural
Trascendencia social y cultural
 
Los mas media y la ideologia
Los mas media y la ideologia Los mas media y la ideologia
Los mas media y la ideologia
 
Primero introducción al estudio de comunicación de masas
Primero introducción al estudio de comunicación de masasPrimero introducción al estudio de comunicación de masas
Primero introducción al estudio de comunicación de masas
 
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquail
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquailIntroducción a la teoría de la comunicación de masas mcquail
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquail
 
Teorías críticas de los medios de comunicación
Teorías críticas de los medios de comunicaciónTeorías críticas de los medios de comunicación
Teorías críticas de los medios de comunicación
 
Teoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionTeoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacion
 
Budismo
BudismoBudismo
Budismo
 
Practicas comunicacionales alternativas
Practicas comunicacionales alternativasPracticas comunicacionales alternativas
Practicas comunicacionales alternativas
 
Primer trabajo blog
Primer trabajo blogPrimer trabajo blog
Primer trabajo blog
 
03consumismo y cultura de masas
03consumismo y cultura de masas03consumismo y cultura de masas
03consumismo y cultura de masas
 
Opinión++..[1]
Opinión++..[1]Opinión++..[1]
Opinión++..[1]
 
La cultura-de-masas-unidad-1
La cultura-de-masas-unidad-1La cultura-de-masas-unidad-1
La cultura-de-masas-unidad-1
 
Cuadro teorias
Cuadro teoriasCuadro teorias
Cuadro teorias
 
Umberto eco kareleym pot
Umberto eco   kareleym potUmberto eco   kareleym pot
Umberto eco kareleym pot
 
Cierre cm2013
Cierre cm2013Cierre cm2013
Cierre cm2013
 
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdf
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdfActividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdf
Actividad 1. Surgimiento y características de la cultura de masas..pdf
 
Posmodernismo ymodernidad
Posmodernismo ymodernidadPosmodernismo ymodernidad
Posmodernismo ymodernidad
 
Equidad de genero y comunicaciones
Equidad de genero y comunicacionesEquidad de genero y comunicaciones
Equidad de genero y comunicaciones
 
Autoeval master uned2014.doc
Autoeval master uned2014.docAutoeval master uned2014.doc
Autoeval master uned2014.doc
 
Cuadro comparativo de autores
Cuadro comparativo de autoresCuadro comparativo de autores
Cuadro comparativo de autores
 

Recently uploaded

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Recently uploaded (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

La Teoría Crítica - aspectos comunicacionales

  • 1. La Teoría Crítica Aspectos comunicacionales
  • 2. La industria cultural como sistema La teoría crítica define a la industria cultural como un proceso de fabricación de productos estandarizados por los medios de comunicación para los públicos, que condiciona la forma y la calidad del consumo, así como también la autonomía del consumidor.
  • 3. En apariencia, los productos de la industria cultural son diferenciados, pero esto no sería tan así: se trataría en cambio de una máscara, una especie de envoltorio de productos que son siempre idénticos.
  • 4. En la industria cultural, tanto el cine, como la radio y la televisión conforman un sistema, donde el mercado de masas impone la estandarización y organización: los gustos del público y sus necesidades imponen estereotipos y baja calidad.
  • 5. Entonces, ¿Dónde queda el individuo en la época de la industria cultural? En la era de la industria cultural, el individuo ya no decide autónomamente, debido a que las personas están en manos de una sociedad manipuladora: Esto es así, según la teoría crítica, aunque el consumidor crea todo lo contrario. El hombre está en manos de una sociedad que lo manipula a su antojo. El consumidor no es el soberano, como la industria cultural desearía hacer creer, pero resulta que no es su
  • 6. La teoría crítica frente a la investigación Administrativa Teoría Crítica Investigación administrativa  Es una crítica de fondo,  Se basa en estudios global, que se apoya en la parciales o combinación del análisis sectoriales, concebidos marxista y la perspectiva como unidades aisladas freudiana. de la sociedad. Son una  Los mass media son forma de micro instrumentos de la investigaciones, impulsad reproducción de masas as por necesidades que, en la libertad comerciales o aparente de los administrativas. individuos, reproponen las  Interpreta a los mass relaciones de fuerza del media como instrumentos aparato económico . utilizados para alcanzar social. determinados fines
  • 7. La teoría de la cultura de masas  Jürgen Habermas, filósofo y sociólogo alemán, indica que la teoría de la cultura de masas estudia los fenómenos de la integración social de la conciencia a través de los modernos medios de comunicación masivos, que ejercen una forma de control social.  Los medios de comunicación de masas constituyen refuerzos técnicos para la comunicación lingüística, salvan distancias en el tiempo y en el espacio y multiplican las posibilidades de comunicación  La ampliación del potencial de comunicación está hegemonizada por formas de organización que aseguran flujos comunicativos unidireccionales y no reversibles, expresándose en este fenómeno la superposición estructural de poder existente en la sociedad tradicional capitalista, en la cual, quien detenta el poder económico y político controla los medios.
  • 8. Los medios (el cine, la radio, la televisión y ahora Internet), se presentan como artefactos que penetran y se adueñan del lenguaje comunicativo cotidiano, lo que trae como consecuencias la transformación de los auténticos contenidos de la cultura moderna en estereotipos estandarizados y "asépticos" para una cultura masiva. Una vez que la cultura es depurada de todos sus elementos subversivos y trascendentes, conforma un sistema exhaustivo de controles sociales encasillando a los individuos, que en parte refuerza o sustituye a los debilitados controles internos del poder tradicional.
  • 9. Los hombres manejan mejor que las mujeres… Las mujeres son mas sensibles Las rubias son tontas… Los rockeros son drogadictos... Todos los hombres son machistas…
  • 10. Podemos definir estereotipo como un conjunto de ideas que un grupo o una sociedad obtiene a partir de las normas o patrones culturales previamente establecidos. Es una imagen, idea o representación mental simple y rígida que un grupo social tiene de otro colectivo o grupo; son opiniones generalizadas y no contrastadas. Se basan en ideas preconcebidas que distorsionan la realidad porque seleccionan o hacen énfasis en unos atributos en detrimento de otros; a partir de unos pocos rasgos, nos hacemos una idea de los individuos y establecemos unas expectativas de comportamiento.
  • 11. La telenovela Betty la fea, jugaba con los esterotipos femeninos hasta el límite: La protagonista era fea, torpe, se vestía mal, usaba anteojos, aparatos en los dientes, se peinaba mal, era anticuada (a pesar de ser una mujer joven), sus amigas eran también imágenes estereotipadas: con sobrepeso, baja estatura, maduras. Trabajaba en una empresa de moda, rodeada de modelos y gente atractiva. Al final de la novela, era una mujer atractiva e interesante, que se casaba con el dueño de la empresa. Si bien en principio parecía que la lección apuntaba a que cualquiera podía triunfar (el dueño de la empresa se enamora cuando todavía era fea) al final, se
  • 12. La publicidad utiliza los estereotipos porque le son útiles: • El escaso tiempo (o espacio, cuando se trata de publicidad gráfica) para narrar o emitir un anuncio, obliga a recurrir a imágenes convencionales que sean conocidas y comprendidas por la audiencia rápidamente. • Como estrategia informativa, los anuncios utilizan más los aspectos emocionales que racionales, lo que hace que por un lado nos impacten de una forma casi inconsciente y a su vez se eviten enfrentamientos entre el mensaje publicitario y la audiencia.
  • 13. La marca Dove inició una campaña cuyo slogan fue: Por la belleza real. Una serie de piezas (gráficas y de televisión) muestran mujeres .normales.: altas, bajas, delgadas, con sobrepeso, jóvenes, mayores, con pecas, morochas, rubias. Esta campaña intenta tirar abajo ciertos clichés publicitarios que dicen que la belleza vende más. La campaña fue muy exitosa y ganó muchos premios
  • 14. Entonces, se estará preguntando ¿Para que le sirven a la sociedad los estereotipos? Los estereotipos son un elemento indispensable para organizar y anticipar las experiencias de la realidad social que lleva a cabo el individuo. Impiden el caos cognoscitivo, la desorganización mental, representan un necesario instrumento de economía en el aprendizaje.
  • 15. Diferencias entre las teorías Funcionalista y Crítica La teoría crítica establece sus bases de estudio en el problema de cómo motivar a la sociedad uniforme y diversa a actuar libremente y a incentivar la libertad y la expansión de pluralidad; mientras que el funcionalismo actúa como ente regulador usando los medios de comunicación como centinelas para conservarlos bajo parámetros sobre lo que consideran bien y mal bajo el régimen de lo común Mientras la cultura funcionalista dio origen a la Mass Media Communication Research, la teoría crítica a los origina los Cultural Studies. Mass Communication Research: Pretendían explicar los procesos comunicacionales para poder generar determinadas actitudes en los individuos. Por eso se centraban en lo efectos que la comunicación mediática producía en las personas. Tuvo diferentes corrientes y teorías, algunas influidas por la psicología conductista, es decir, aquella que considera la conducta humana como la respuesta a los estímulos del medio ambiente. Escuela de Frankfurt o Teoría Crítica: Privilegiaban los problemas que implicaban a la sociedad en su conjunto mas que los comportamientos individuales. Estaban influenciados por el marxismo (sociedad organizada en clases que mantienen entre sí relaciones de