Autoevaluación del Proyecto educativo sobre organizadores digitales

1. Ficha de evaluación del Proyecto final
(Autoevaluación)
Nombres y apellidos: M. Roxana Zapata Pisfil
Puntaje Puntaje
Contenidos
Los objetivos tienen relación con las competencias y
capacidades seleccionadas.
1 1
Los objetivos responden a las necesidades expuestas en la
justificación y planteamiento del problema (relacionado
con lo estudiado en el curso).
1 1
El proyecto en general promueve procesos de
pensamiento de orden superior (interpretación, síntesis,
predicción y evaluación).
1 1
Diseño
Las actividades, los propósitos, los productos de los
estudiantes y las herramientas de evaluación reflejan
directamente los objetivos de aprendizaje.
2 2
Las actividades propuestas aseguran que los objetivos de
aprendizaje serán tratados y apoyan diversos intereses y
necesidades de los estudiantes.
2 2
El proyecto está centrado en el estudiante. 1 1
Las actividades propuestas incluyen el trabajo colaborativo
y tiene como resultado un producto.
1 1
Utilidad
El papel y los roles de los participantes son claros y fáciles
de identificar.
1 1
El cronograma es un recurso de apoyo que sirve de guía. 2 2
Se observa matrices de evaluación para los estudiantes y el
proyecto en general que sirven de guía al docente.
2 0
Uso de
tecnología
El uso de la tecnología es apropiado a la edad y área de
trabajo.
1 1
Las actividades propuestas implican el trabajo con los
softwares trabajados en el curso (Bubbl.us, Mindomo,
Mindmeister).
1 1
La tecnología fomenta nuevas oportunidades para la
colaboración fuera del aula o apoya el compartir
información más allá del aula.
1 1
Forma
El documento contiene los elementos solicitados. 1 1
La información está correctamente organizada, los
apartados son claros, se utilizan títulos y subtítulos, viñetas
y sangrías.
1 1
Las ideas son coherentes y lógicas. El documento en
general no presenta errores ortográficos.
1 1
PUNTAJE OBTENIDO 18