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TEMA:
Software la web 2.0
AUTOR:
Rosa Jiménez Ruiz
VENTAJAS DEL USO DE LA WEB 2.0 EN LA
EDUCACIÓN
 El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar
cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas.
 El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de desarrollo que
el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus actividades.
 El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia que logre
impactar en el estudiante la confianza y la alegría de trabajar con esas
herramientas.
 El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la
disponibilidad del estudiante.
 El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el de tutor, su
participación se dirige únicamente como guía en la construcción del
aprendizaje del estudiante.
 Actualización y profundización en el uso de las comunicaciones y de
herramientas de interacción entre las personas.
¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTÁ LISTA PARA
AFRONTAR ESTE RETO?
Personalmente creo que sí estamos listos para afrontar el reto de interactuar
por medio de la Web 2.0 ya que tanto los docentes como los estudiantes
podemos crear, distribuir y compartir nuestros propios conocimientos, ésta
capacidad es una fuente potencial de recursos didácticos que permiten
formar nuevas metodologías de aprendizaje para la colaboración entre
iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva y la difusión de conocimientos
compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e
institucional.
¿QUÉ HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 USARÍA EN
SUS CLASES?
Blogger: es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito
en tan sólo tres sencillos pasos.
Slideshare: nos permite compartir tus presentaciones con el resto del
mundo, admitiéndose presentaciones en formato PowerPoint o
OpenOffice.
Youtube: es uno de los más popular gestores de vídeos en Internet.

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Software: La web 2.0

  • 1. TEMA: Software la web 2.0 AUTOR: Rosa Jiménez Ruiz
  • 2. VENTAJAS DEL USO DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN  El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas.  El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de desarrollo que el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus actividades.  El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegría de trabajar con esas herramientas.  El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la disponibilidad del estudiante.  El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el de tutor, su participación se dirige únicamente como guía en la construcción del aprendizaje del estudiante.  Actualización y profundización en el uso de las comunicaciones y de herramientas de interacción entre las personas.
  • 3. ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTÁ LISTA PARA AFRONTAR ESTE RETO? Personalmente creo que sí estamos listos para afrontar el reto de interactuar por medio de la Web 2.0 ya que tanto los docentes como los estudiantes podemos crear, distribuir y compartir nuestros propios conocimientos, ésta capacidad es una fuente potencial de recursos didácticos que permiten formar nuevas metodologías de aprendizaje para la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva y la difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional.
  • 4. ¿QUÉ HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 USARÍA EN SUS CLASES? Blogger: es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito en tan sólo tres sencillos pasos. Slideshare: nos permite compartir tus presentaciones con el resto del mundo, admitiéndose presentaciones en formato PowerPoint o OpenOffice. Youtube: es uno de los más popular gestores de vídeos en Internet.