1. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Dirección de Superación Académica
“Redes Sociales en la Docencia”
TIC 4
Presentación de Google drive
Tema: “La Televisión y los adolescentes”
Asesora: L.S.C. Sandra Yareli Pereyra Lagunez.
Junio 2014.
I
Integrantes: Araujo Lechuga Aleida
Cuevas Ramírez Minerva Leticia
Cruz Márquez Maricela
Fosado Álvarez María Romelia
Orta Rojas Maricela
2. ¿Hasta qué grado puede influir la televisión en los adolescentes?
4. Los medios masivos de comunicación representan un medio de influencia que ejerce sobre los
jóvenes mensajes en su mayoría negativos; que los considera como un público acrítico e
individualista y lo focaliza como una sociedad de consumo, a quienes dirige anuncios y
publicidad sin mayores metas que intentar convencerlos. Los programas culturales, formativos o
de entretenimiento de calidad se omiten y en su lugar proliferan formatos en los que los
programas que fomentan antivalores y provocan conductas negativas ocupan un vasto espacio.
Introducción
5. En la televisión está presente lo mejor y lo peor de nuestra sociedad: imágenes de ternura,
de solidaridad y de afecto humanos, frente a los más extremos exhibicionismos de violencia
y destrucción; hallazgos de conocimiento en sus detalles más precisos, frente a estereotipos
sociales, y a menudo raciales insostenibles; propuestas informativas enmarcadas en la
serenidad y el compromiso de veracidad, frente a otras teñidas de amarillismo; programas
dedicados a rescatar lo mejor de los niños, en lo relativo a su percepción y creatividad, frente
a otros que literalmente los utilizan para llenar el espectáculo; relatos capaces de calar en la
condición humana, frente a otros plagados de estereotipos; modos serenos de comunicar,
frente a otros estridentes, plenos de neurosis; imágenes de una belleza sin límites, frente a
otras burdas, improvisadas sobre la marcha”.(PRIETO CASTILLO, 1999: 90)
Desarrollo
6. Este medio masivo de comunicación produce ciertos efectos en el público en general, por lo que
los adolescentes no son la excepción. Entre los más comunes se encuentran: la disfunción
narcotizante, la evasión, el conformismo, la identificación y la excitación colectiva.
La televisión es una propagadora importante de actitudes, acciones,
suposiciones y valores.
7. Si bien es cierto, la televisión no mata gente; sin embargo, da las ideas para ello; la aprobación
social, y, a menudo, hasta las instrucciones que estimulan la conducta antisocial y violenta.
Quienes se benefician de las enormes oportunidades que ofrece la industria del espectáculo
para ganar dinero y adquirir estatus deben actuar como ciudadanos conscientes y responsables
de su papel ante la sociedad y brindarles a niños y jóvenes un ambiente culturalmente sano
(Rivero, 2008).
Los efectos de los medio de comunicación no son triviales. Los padres deben estar conscientes de que el cubrimiento
sensacionalista de los actos de violencia y crímenes y suicidios de jóvenes celebridades puede ser emocionalmente
devastador para los adolescentes vulnerables (Reina, 2004).
8. Conclusión
La televisión es un medio masivo de comunicación que en la actualidad es el que más entra en los hogares y que tiene
la mayor audiencia . Los efectos que produce serán:
★ Según temporalidad: Mediatos e inmediatos
★ Según las consecuencias: Positivos o negativos
★ Según la intensidad
★ Según el área de acción: sobre el comportamiento, saber, opiniones y actitudes.
La toma de conciencia y la supervisión de los padres, así como la discusión son variables esenciales para prevenir
tragedias.
“La base de toda sociedad es un conjunto de valores razonablemente compartidos que nos caracterizan , entre esos
valores están la lealtad, la responsabilidad, la familia, la integridad, el coraje, el respeto por los derechos individuales y
la tolerancia hacia la diversidad”
9. Referencias
Alonso, C. G. (2009). Comunicación. México: Trillas.
Andrés, M. A. (2009). Televisión, violencia y sexo en los adolescentes. Barcelona: Octaedro.
Reina, L. G. (06 de 2004). Ámbitos. Recuperado el 19 de 06 de 2014, de Juventud y medios de
comunicación: http://grupo.us.es/grehcco/ambitos11-12/reina.pdf
Rivero, Y. M. (2008). Televisión, valores y adolescencia. Madrid: Gedisa.
http://www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/medios-masivos-comunicacion-su-influencia-
educacion#sthash.lQKF7h5O.dpuf
