1. PROYECTO CALI VIVE DIGITAL
REGIONAL
TIT@ EDUCACIÓN DIGITAL PARA
TODOS
Diplomado:
Formación docente en pedagogía
mediada con Tecnologías de la
Información y la Comunicación
2.
3. AGENDA
• BASES MISIONALES Y COACHING
• CRONOGRAMA GENERAL Y
CRONOGRAMA DE VISITAS
• SOCIALIZACIÓN DE TI
• GESTOR DE CLASES Y SOFTWARE
• APLICACIÓN PADLET
4. BASES MISIONALES Y COACHING
• http://prezi.com/jrsmlmmfqckd/acompanam
iento-entre-pares/
5. CRONOGRAMA GENERAL
Acción 4: Itinerario de acompañamiento in situ (Maestros formadores en las IE)
Actividades/semanas
Agosto Septiembre Octubre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Capacitacion/Entrenamientoa maestros
formadores y equipo pedagogico UNIVALLE en TI
(Aula Tit@ dotada con: computadores
estudiantes, portatildocente, software de gestion
de aula instalado y configurado, videoproyector
interactivo y conectividad a internet).
Lunes 11 de agosto, INEM Mañana: 7:00
am a 1:00 pm Tarde: 2:00 pm a 8:00 pm
Reunión de formadores para entrega de
instrumentos
Martes 12 am y pm
Visita 1: Presentación de la metodologíade MF a
ME para preparar y desarrollar las visitas de
acompañamiento colectivas e individuales
(entrega formato 1) (3 horas)
INEM, CELMIRA BUENO, Miercoles 13
de Agosto
IETI Viernes 15
LICEO DEPARTAMENTAL,
NORMAL FARALLONES
martes 19 de agosto
Visita 2: Capacitacion/Entrenamientoa maestros
estudiantes en TI (3 horas)
Visita 3 y 4: Acompañamientoa la adaptacion de
nuevo ambientede aula con TI. Capacitacion/
entrenamiento a estudiantes en TI por parte de
los Maestros Estudiantes.
Primer acompañamientopersonalizado
Visita 5: Taller sobre planificadorde clase y
balance parcialcolectivo del acompañamiento de
MF a ME in situ (4 horas)
INEM: LUNES 8
IETI: MARTES 9
NORMAL FARALLONES: MIERCOLES
10 CELMIRA Y LICEO: JUEVES 11
Visita 6 y 7: Observación individualizada de las
prácticas docentes a ME de primariay secundaria
- enfocada a la forma como el docente formula la
clase en cuanto objetivos, contenidos
disciplinarios, actividades, estrategias
metodologicas, proceso evaluativo e
implementacionde recursos TIC -
retroalimentación
Segundo acompañamientopersonalizado
Visita 8: Recopilación colectivay verificaciónde la
Información de l MF al ME en la semana de
desarrollo institucional (2 horas) Lunes 6 Octubre
Visita 9: Generacióncolectivade hallazgos del
acompañamiento(2 horas)
Visita 10 y 11: Taller colectivo de Consolidación de
las observaciones de las prácticas docentes -
Momento 1 MF implementarubrica de
competencias a ME. Momento 2 se replica la
actividadde "amigo crítico". (4 horas)
Martes 7 de Octubre
Visita 12: Reunión de Cierre - posibles
proyecciones (4 horas)
Miercoles 8 de Octubre
6. CRONOGRAMA DE VISITAS
Día Mes Año
Acompañamiento in situ
Visita Jornada ID Lista
Institución Educativa
Docente formador
Grupo
ID Maestros Estudiantes
Fecha Hora
Aula Firma
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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33
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Firma Docente Formador
8. GESTOR DE CLASES Y SOFTWARE
Conociendo Classroom management
Classroom management parte de Intel® Education es una
herramienta de colaboración en clase que:
• proporciona a los profesores la capacidad de instruir, supervisar e
interactuar con los estudiantes individualmente, de manera grupal
o con toda la clase.
• Con la generación de aulas virtuales, Classroom management
fomenta la interacción y colaboración con herramientas como
chats en línea, herramientas administrativas, preguntas y
respuestas, exámenes en línea, herramientas disciplinarias, recibir
tareas, apoyo remoto, etc.
9. BENEFICIOS EDUCATIVOS
• Fomenta la colaboración en clase, mediante la interacción
sincronizada y control de actividades por parte del
docente, enfocando la dinámica de trabajo y la atención
de los alumnos hacia un aprendizaje concreto, mientras
desarrollan y adquieren en paralelo competencias
interpersonales (Habilidades del siglo XXI).
• Simplifica la administración y gestión de clases,
permitiendo al docente ser más eficiente en las tareas
requeridas para la impartición de nuevos conocimientos
en el aula de clase, mejorando así el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
10. • Permite la gestión eficaz del tiempo, brindando una
mayor disponibilidad al profesor para enfocar su
observación y atención al desarrollo del alumno.
• Concede el uso de la tecnología en el aula escolar de
manera disciplinada y orientada a las expectativas
educativas.
• Facilita la aplicación de exámenes y recuperación de
métricas en tiempo real para obtención de resultados
tangibles sobre el aprendizaje del alumno y detección
de áreas de oportunidad para incluir reforzamiento
personalizado.
BENEFICIOS EDUCATIVOS
