Un trabajo de Alba Piña Gómez y Raquel Sánchez Rodríguez para Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos (TICE)

1. TIC y bibliotecas escolares
Raquel Sánchez Rodríguez
Alba Piña Gómez

2. Índice:
- ¿Qué son las bibliotecas escolares?
- Historia y evolución de las bibliotecas.
- Tipos de bibliotecas y diferencias entre ellas.
- Bibliotecas virtuales.
- Experiencias en España.
- Recursos para crear una biblioteca TIC en el aula.
- Prototipo de biblioteca escolar de futuro.
- Prototipo y diseño de biblioteca.
- Debate.

3. ¿Qué son las bibliotecas escolares?
● Principales espacios dentro de los centros educativos.
● UNESCO y la IFLA elaboraron un manifiesto acerca de las bibliotecas escolares.
○ Apoyar y facilitar obtener los objetivos.
○ Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto de leer.
○ Ofrecer oportunidades para aprender.
○ Enseñar habilidades y utilización información.
○ Acceso a recursos.
○ Organizar actividades.
○ Trabajar con el alumnado, profesorado, Familias y administración.
○ Libertad intelectual y acceso a información indispensable.
○ Promover la lectura.

4. Historia y evolución de las bibliotecas:
Más desarrollo de las letras.
Destaca la biblioteca vaticana.
En España el Escorial y la biblioteca
Colombiana.
Bibliotecas más grandes e importantes.
Mezquitas como lugares de estudio.
encuadernación y copia de libros en
monasterios.
origen de las bibliotecas universitarias.
Renacimiento:
Edad Media:
Alfabetismo en toda Europa.
Más universidades con sus bibliotecas.
Tablillas que arcilla en Mesopotamia antes
de Cristo.
Grecia: biblioteca de Alejandría.
Roma: villa de los papiros. Bibliotecas con
Tiberio y Trajano.
Imprenta:
Edad Antigua:

5. Historia y evolución de las bibliotecas:
De la conservación a la difusión.
Se crean servicios gratuitos.
Transformación hacia lo digital.
Se crean clubs de lectura en las bibliotecas
públicas.
Aparecen las bibliotecas de préstamo.
Siglo XX:
Siglo XVIII:
Biblioteca como lugar de conservación y
cuidado de los libros.
Real decreto de 1858 y Organización
Bibliotecaria Española y Cuerpo facultativo
de Archiveros y Bibliotecarios.
Primeras bibliotecas públicas.
Bibliotecas eclesiásticas decaen junto con
las universitarias.
Siglo XIX:
Siglo XVII:

6. La tipología de las bibliotecas es muy amplia y de estos
encargan organizaciones como UNESCO, American Library
Association (ALA) y el Instituto Nacional de Estadística (INE).
- Bibliotecas escolares.
- Bibliotecas nacionales.
- Bibliotecas de las comunidades autónomas.
- Bibliotecas públicas.
- Bibliotecas de enseñanza superior.
- Bibliotecas especializadas.
- Bibliotecas no especializadas.
Para la Federación Internacional de Asociaciones de
Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) la tipología es diferente,
pero algunas coinciden con las anteriores.
Tipos y diferencias entre bibliotecas:

7. Bibliotecas Virtuales
¿Qué son las bibliotecas virtuales?
Promueven la lectura en formato digital.
Recursos bibliográficos y documentos
Necesidades educativas
Diferentes herramientas
Clave de acceso
Descargables e impresiones

8. Bibliotecas Virtuales
Ventajas de las bibliotecas virtuales
- No hay horarios
- Acceso para cualquier persona (NNEE)
- No se estropea el material.
- No hay préstamos
- No importa la cantidad de ejemplares

9. Bibliotecas Virtuales
Características de las bibliotecas virtuales
Calidad, cantidad y gestión.
Association of Research Libraries (ARL):
- Formato digital.
- Conexión a internet
- Acceso universal
- Archivos de texto, audio, video, multimedia, …
- Descargas. Formatos.

10. Públicas
Privadas
Generales
Específicas
Según la
accesibilidad
Según el
contenido
Texto
Audio
Video
Imágenes
Según el
formato
Bibliotecas Virtuales
Tipos de bibliotecas virtuales
Biblioteca de Voces
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

11. Bibliotecas Virtuales
¿Qué papel tienen las aulas virtuales en la educación?
Recurso y herramienta
Formación en línea
Entorno de fácil acceso
Motivación
Objetivos didácticos
Necesidades de cada alumno

12. Experiencias en España
UNESCO “La biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo”
Centros escolares y bibliotecas escolares → mayor interés por las TIC
2020 27,5%
Bibliotecas dinámicas
- C.E.I.P. San Juan de Ribera (Los Morales, Sevilla) → “Proyecto lector”
- C.E.I.P. Condesa de Fenosa (o Barco de Valdeorra de Ourense) → Biblioteca virtual de apoyo (iniciativas y
trabajos)
- I.E.S. Sabina Mora (Almería) → “Bibliosabinamora” (lecturas, debates, comentarios, dramatizaciones, etc)
- I.E.S. San José María Morrón y Barrientos (Huelva) → “El librote” y “Cervantín” (paseos literarios y
encuentros)
- C.E.I.P. Domingo Lázaro (Málaga) → Clubs de lectura en familia actividades para mejorar la comprensión
lectora

13. Recursos para crear una biblioteca TIC
en el aula
- Material atractivo, sencillo, accesible y de calidad
- Autoestudio, lúdico, audiovisual
- Actividades
- Conocer las necesidades del alumnado
- Establecer unos objetivos
- Elegir la plataforma que vamos a
emplear
- Introducir los recursos TIC y no TIC.
Pasos →
Herramientas →
Google Books
Mobipocket
Media wiki
Greenstone
Library Thing
Goodreads

14. Prototipo de biblioteca escolar de futuro
https://www.goodreads.com

15. Diseño y prototipo de biblioteca:
Plano general:

16. Exterior y cafetería :

17. Baños:

18. Sala principal:

19. Zona de estudio y
ajedrez:

20. Zona superior:

21. Taller de arte y zona
infantil:

22. DEBATE
● ¿Cómo fue vuestra experiencia lectora en el colegio?
● ¿Crees apropiado el uso de las TIC en las bibliotecas escolares?
● ¿Qué otras herramientas, recursos o materiales se pueden llevar a las bibliotecas
escolares que no hemos nombrado relacionadas con las TIC?
● ¿Crees que con implementar en la biblioteca escolar estas herramientas se van a
conseguir los objetivos didácticos y lúdicos que persigue una biblioteca?

23. Bibliografía:
● Comunidad Baratz. (21 de mayo de 2020). Las distintas clasificaciones y tipologías de bibliotecas según UNESCO, INE, IFLA y ALA.
Recuperado de: https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-distintas-clasificaciones-y-tipologias-de-bibliotecas-segun-unesco-ine-
ifla-y-ala/
● Esquivel, R. R. (2007). Bibliotecas virtuales y alfabetización en información. Apertura, (6).
● Faba Pérez, C., & Nuño Moral, M. V. (2004). La nueva gestión en las bibliotecas virtuales. Boletín de la Asociación Andaluza de
Bibliotecarios, (74), 19-28.
● González, M. L. C. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de medios y
educación, (39), 69-81.
● Gútiez, M. Manual de Bibliotecas. 2.ª ed., 4.ª reimp. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2002. ISBN 84-86168-79-1
● Sobrino, H. Historia de las bibliotecas. 3.ª ed, corr., rev. y amp. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Madrid: Pirámide,
1990. ISBN 84-86168-53-8 (Fundación Germán Sánchez Ruipérez). ISBN 84-368-0535-6 (Ediciones Pirámide)
● Subdirección general de Cooperación Territorial e Innovación educativa. Ministerio de Educación y formación profesional.
Bibliotecas. Recuperado de: https://www.educacionyfp.gob.es/mc/sgctie/alfabetizaciones-
multiples/programas/bibliotecas/bibliotecas-escolares.html
● Universo escrito. (24 de Septiembre de 2020). Breve historia de las bibliotecas. De arte uno y dos. Recuperado de:
https://universoescrito.com/breve-historia-de-las-bibliotecas-parte-i/

24. Gracias por la
atención