Ponencia Carmelo Marcén (VIII Jornada)

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educAmbiental en Aragón. Iniciativas ambientales en los colegios e institutos

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Ponencia Carmelo Marcén (VIII Jornada)

  1. 2. educAmbiental en Aragón Argumentos para la intervención Plan de acción 2009-10
  2. 3. Por qué educAmbiental Los problemas ambientales son hoy una realidad con múltiples interconexiones, con un futuro imprevisible… Está en nuestra manos limitar sus efectos.
  3. 4. Para qué educAmbiental Problemas ambientales reconocer fomentar La participación Centro Grupo clase Individuos como en La realización de actuaciones para minimizar
  4. 5. Líneas básicas del programa EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LOS CIUDADANOS GESTIÓN AMBIENTAL DE LOS CENTROS
  5. 6. Dimensiones de la acción ambiental Marco curricular Formación del profesorado Educación Ambiental del alumnado Gestión ambiental del centro
  6. 7. Estrategias de la acción ambiental AGENDA 21 ESCOLAR Y OTRAS INTERVENCIONES SEMINARIOS EDUCAMBIENTAL
  7. 8. . [2] Los centros Agenda 21 Escolar y educAmbiental: <ul><li>Continúan un trabajo previo. </li></ul><ul><li>Formalizan una declaración de intenciones en su formulario de adhesión. </li></ul><ul><li>Visualizan una intención transformadora. </li></ul><ul><li>Muestran a la sociedad sus actuaciones. </li></ul>
  8. 9. Ámbitos de la acción ambiental en la Agenda 21 Escolar Energía y cambio climático Consumo, residuos y huella ecológica Acciones en el entorno Cuidado de plantas y árboles Acción social
  9. 10. El formulario de adhesión CUIDADO DE PLANTAS Y ÁRBOLES ACCIÓN SOCIAL ACCIONES EN EL ENTORNO ENERGÍA Y CAMBIO CLIMÁTICO CONSUMO, RESIDUOS Y HUELLA ECOLÓGICA   Educación ambiental Gestión ambiental Temáticas
  10. 11. El formulario de adhesión
  11. 12. Actuaciones previstas en los centros LOCALIDADES
  12. 13. Actuaciones previstas en los centros TIPOS DE ENSEÑANZA
  13. 14. Actuaciones previstas en los centros ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
  14. 15. Actuaciones previstas en los centros PORCENTAJES DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
  15. 16. Actuaciones previstas en los centros DIVERSIDAD DE ACTUACIONES
  16. 17. Para qué educAmbiental fomentar La participación Centro Grupo clase Individuos como
  17. 18. La página educAmbiental <ul><li>Proporciona informaciones útiles actualizadas. </li></ul><ul><li>Base documental. </li></ul><ul><li>Escenario de participación . Recoge intervenciones en los centros: Centros educambientales, Cuaderno educAmbiental, Ecoconsejos. </li></ul><ul><li>Nexo de unión para el profesorado: sugerencias, preguntas, etc. </li></ul>
  18. 19. Cuaderno EDUCAMBIENTAL
  19. 20. Ecoconsejos

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