O documento discute a introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na escola. Ele destaca que as TICs permitem integrar recursos pedagógicos à prática docente e envolver alunos em atividades diversas. Também ressalta a importância da sala de informática para desenvolver autonomia e criatividade dos estudantes e articular conhecimentos de diferentes áreas.

1. Introdução das TIC’s
na Escola
Ministrante: Profª Regiane Valéria Monteiro

2. Apresentação das Atividades do Curso de Formação
de Professores em Informática Educativa

3. Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC’s

4. Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC’s

5. Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC’s

6. As TIC’s na Escola
•Sociedade do conhecimento e da tecnologia - repensar o papel da escola
em questões específicas relacionadas ao ensino e à aprendizagem. O
ensino que privilegia a memorização de definições, fatos organizados de
forma fragmentada e de soluções padronizadas, não atende às exigências
do novo paradigma expressivo nessa sociedade.
•A tecnologia um elemento bastante expressivo – permitie ao professor
integrá-la à prática pedagógica. Os recursos pedagógicos da internet, a
pesquisa, a comunicação e a representação podem perfeitamente ser
utilizados de forma articulada com outras áreas do conhecimento. (PRADO,
2009).

7. As TIC’s na Escola
•Possibilidade de trabalhar com atividades diversas, vídeos, jogos
educativos, objetos de aprendizagem e demais recursos encontrados em
repositórios de atividades como o Portal do Professor, Slideshare,
WebQuest, Banco Internacional de Objetos Educacionais, You Tube, Zona
Clic e outros.

8. As TIC’s na Escola

9. A importância da Sala de Informática
e suas funções pedagógicas
•A interação que se estabelece no ambiente de aprendizagem emprega o
computador como forma de propiciar o desenvolvimento da autonomia e
criatividade, construção do conhecimento.
•O computador incentiva a criança a descobrir novas maneiras de
aprendizagem. O teclado por exemplo desenvolve habilidades de digitação,
diminuindo assim dificuldades na escrita das palavras e desenvolvendo a
locomoção motora.

10. A importância da Sala de Informática
e suas funções pedagógicas
•A sala de informática, pelas características de suas ferramentas, deve ser
a grande articuladora do conhecimento que permeia o trabalho educativo
da escola atual. Assim poder articular e selecionar informações
significativas para a compreensão de situações problemas e/ou para
implementação de projetos educacionais.

11. O papel do professor da Sala de Informática
e sua atuação pedagógica
•O trabalho do professor de sala de informática deve ocorrer em parceria
com o professor regente e envolver diretamente os alunos em atividades e
projetos em que lhes seja oportunizado utilizar as ferramentas disponíveis e
apropriadas para o desenvolvimento das ações. E estas, por sua vez,
devem estar articuladas ao currículo escolar e levar em consideração que
as propostas de trabalho devem estar fundamentadas em bases teóricas
que permeiam o Projeto Político Pedagógico da Escola.

12. O envolvimento dos professores nas atividades na
sala de informática
•É fundamental que o professor regente participe do planejamento e
desenvolvimento das ações a serem desenvolvidas na sala de informática.
•O NIED orienta para que as escolas organizem os horários de acesso à
sala de informática fora do Horário Pedagógico (HP) do professor regente.
•A escola, necessariamente, precisa reestruturar seus horários no sentido
de desvincular o atendimento da sala de informática da HP dos
professores, o que já foi conseguido nas demais escolas da rede municipal.

14. Seja diferente, faça diferente... Os
obstáculos sempre vão existir.

15. Nunca perca a esperança,
seja sempre um guerreiro...

16. Você pode fazer a diferença na vida
de alguém...

17. Aprendendo e inovando
"O aprender se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente,
e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente“
(Antonio Nóvoa)