2. ¿Qué son las redes pedagógicas? Las redes pedagógicas son espacios de aprendizaje donde los docentes internalizan conocimiento y habilidades que facilitan un mejor abordaje de las problemáticas cotidianas que surgen en el contexto escolar.
3.
4. Beneficios de la red El docente aprende estrategias o habilidades que otros docentes han empleado con éxito en problemáticas similares. El conocimiento que se genera en estos espacios mitiga de cierta manera el vacio que genera la ausencia de un profesional de apoyo en la institución. Es un medio por el cual la institución puede acceder a recursos que no posee.
6. ¿Cómo funciona una red? Se asignan roles y se diligencian los documentos pertinentes. Se elabora un diagnostico de necesidades. Se elabora un cronograma en el que se distribuyen los temas encontrados en el diagnostico de necesidades. Se lleva a cabo los encuentros donde se abordan las temáticas previamente programadas. (1 encuentro por mes).
8. MEMORIAS 2009 RED PEDAGOGICA DE PRE-ESCOLAR ¨LA AVENTURA DEL SABER¨ SALDAÑA-TOLIMA
9. Cronograma 2009 FECHA TEMAS JUNIO 1 JUNIO 17 JULIO 27 AGOS 21 SEPT 22 OCT 8 NOV 6 RESPONSABLES LUGAR 1. Estrategias de acercamiento Familia-escuela. - Artes (música) -Teresa pinzón -Carlos E. Leal Sede 20 de julio 2. -Modelo CIDEP - Artes (manualidades) -Sandra P. Lozano Blanca L. Guzmán -Angélica Porras Sede La Esperanza 3. -Gimnasia cerebral -Artes (manualidades) -Amparo Cuellar P. -Sonia Marín M. Sede 20 de Julio 4. -Necesidades educativas especiales. (NEE) -Artes (manualidades) -Flor Melida Tapias -Stella Gordillo Sede 20 de julio 5. -Manejo de la agresividad -Artes (Danza infantil) -Todos -Carlos Díaz Sede 20 de julio 6 - Modelo CIDEP - Artes (manualidades) -Sandra P. Lozano Blanca L. Guzmán -Dora M. Guzmán Sede La Esperanza 7 –Socialización de experiencias Significativas de la red Todos los integrantes de la Red Parque municipal Saldaña
10. Todas las estrategias de acercamiento giran en torno a la “escuela de padres” Clases de informática, de culinaria, danza y folclore, psicopedagogía, terapia de relajación. 1. ESTRATEGIAS DE ACERCAMIENTO FAMILIA-ESCUELA JUNIO 1
12. 3. GIMNASIA CEREBRAL JULIO 27 Institución Educativa Central Consiste en ejercicios corporales que estimulan los dos hemisferios preparando a los y las estudiantes para un mejor aprendizaje. Hubo acompañamiento de una psicóloga.
22. la red pedagógica de preescolar “ la aventura del saber” CONCEDE MENCIÓN DE HONOR A: ÁLVARO MENDOZA C.C. No. 14.268.007 Por su gestión, acompañamiento, dedicación e interés por mejorar la calidad de educación del nivel pre-escolar en el departamento del Tolima Dado en Saldaña Tolima, a los 20 días del mes de noviembre de 2009 ____________________________ ______________________________ ESP. JUAN A. MAZUERA S. AMPARO CUELLAR PÉREZ DIRECTOR DE NÚCLEO COORDINADORA DE LA RED Menciones de honor para: Fransisco Parra, Alvaro Mendoza y Juan Mazuera
28. BLANCO: El blanco se asocia a la luz, la bondad, la inocencia y la pureza con la que cuentan los y las estudiantes de los diferentes preescolares razón de ser de la red. AMARILLO CLARO. Representa la originalidad, la innovación, la alegría, la energía, la intelectualidad y expresión de pensamientos con la que cuentan los y las docentes integrantes de la red. ANARANJADO: El anaranjado estimula la mente, por lo tanto es el color de la creatividad y el éxito que deben alcanzar la familia educativa de la red. Bandera
31. MUNICIPIOS QUE HAN AUMENTADO EL NUMERO DE INTEGRANTES DE LA RED RED CAJAMARCA 60% RED CHAPARRAL 30% RED COELLO 68% RED CUNVICAR 82% RED FLANDES 89% RED FRESNO 64% RED GUAMO 54% RED LERIDA 68% RED MARIQUITA 93%
32. RED MELGAR 50% RED ORTEGA 38% RED FALAN 40% RED PLANADAS 77% RED PURIFICACION 36% RED SALDAÑA 58% RED SAN LUIS 60%
33. LOGROS OBTENIDOS POR LAS REDES Nº LOGROS PORCENTAJE 1 Integración de los docentes de preescolar de las diferentes I.E. a la Red. 21% 2 Unificar el plan de estudios 20% 3 Organizarse como grupo pedagógico para compartir las experiencias entre docentes. 16% 4 Organizar la estructura de la Red, mediante uniformes, nombre, logo, carnet, etc. 7%
34. 5 Conformar la escuela de Padres de Familia. 1% 6 Articulación e integración con los docentes de Primero de Primaria. 13% 7 Mayor compromiso por parte de los docentes y padres de familia. 4% 8 Elaboración de la Cartilla Guía, para el grado de preescolar. 5% 9 Posicionamiento y reconocimiento de la Red ante el municipio. 5% 10 Actividades lúdicas entre preescolares pertenecientes a la Red. 7% TOTAL 100%
