1. REAL IDEAL
•••• Conoce principios sociales, teorías básicas sobre
ciencias y humanidades.
• Domina conocimientos científicos humanísticos
para desarrollar su pensamiento lógico y su
auto aprendizaje
•••• Expresa limitadamente experiencias personales y
hechos sociales en forma individual y colectiva.
• Se expresa de manera sistemática critica y
creativa manejando las cuatro capacidades
fundamentales.
•••• Conoce su cuerpo bio-psico-sexual, desarrollando
habilidades y destrezas.
• Fortalece su personalidad asumiendo sus roles
de acuerdo a sus potencialidades.
•••• Aplica los avances de la ciencia y la tecnología
descubriendo sus aptitudes.
• Valora la aplicación de la ciencia y tecnología
desarrollando sus capacidades y habilidades en
actividades especificas.
•••• Conoce y analiza los procesos históricos-sociales
y económicos del Perú y del mundo.
• Interpreta y valora los procesos históricos
sociales y económicos así como su
trascendencia en la actualidad dentro del marco
de su espacio y tiempo.
•••• Practica valores para una convivencia armónica
en la comunidad.
• Asume libremente los valores, analizando sus
implicancias a nivel personal ,familiar y social.
•••• Practica el deporte, la danza, la música como
medios de socialización y conservación de la
salud física y mental.
• Vivencia manifestaciones artísticas, deportivas
como medio de expresión corporal.
•••• Obtiene aprendizajes teórico – prácticos. • Posee y maneja un auto aprendizaje producto
de la investigación, elaborando su proyecto de
vida.
•••• Desarrolla habilidades de pensamiento lógico
matemático.
•••• Lee y comprende textos en forma literal.
• Maneja habilidades lógico matemáticas para la
resolución de problemas de la vida diaria.
• Optimiza sus procesos de comprensión y
análisis de texto.
REAL IDEAL
• Posee conocimiento técnico pedagógico de
acuerdo a su nivel y especialidad.
• Poseer una capacidad de calidad acorde con el
avance de la ciencia y tecnología
• Es un facilitador, orientador y formador del
aprendizaje.
• Modelo de docente como mediador del
aprendizaje y de la cultura para la formación
integral del alumno
• Se identifica con su institución y comunidad a
través de actividades culturales, cívicas,
deportivas artísticas.
• Participación activa y plena con la Institución
Educativa y comunidad local.
• Limitada disposición de algunos docentes para
el trabajo en equipo.
• Predisposición para trabajo en equipo y abierto
a las sugerencias convirtiéndose en un ente
integrador de la Comunidad Educativa.
• Aplicación limitada de las inteligencias múltiples
en su trabajo como docente.
• Lograr un conocimiento pleno para la
aplicación de las inteligencias múltiples en su
quehacer educativo.
PERFIL DE LOS DISCENTES
PERFIL DE LOS DOCENTES