O documento discute os desafios da educação, defendendo que professores devem ser pesquisadores, socializadores e motivadores. Também enfatiza a importância dos alunos aprenderem por si mesmos, em vez de decorarem, e da escola assumir um papel mais ativo na comunidade.
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Pesquisa: Princípio Científico e Educativo - Pedro Demo
1. Prefeitura Municipal de Campo Grande
Secretaria Municipal de Educação
E.M. João Nepomuceno
Csptec: Raliani Arce
2. Pesquisa
A pesquisa seria fermento apto e recolocar a
universidade no caminho das esperanças sociais
nela depositadas, o que exige criatividade,
intenso diálogo com a realidade, disciplina e
compromisso histórico produtivo.
3. Professor
A noção do Professor precisa ser totalmente
revista.
Professor tem que ser PESQUISADOR,
SOCIALIZADOR e MOTIVADOR.
Vale a pena escutar um bom Professor, porque
já não se trata de ser obrigado a ouvir um
repassador barato de conhecimento alheios,
mas de ter a ocasião de ver que um criador
de ciência continua a criar.
4. ALUNO
O aluno leva para vida não o que decora, mas o
que cria por si mesmo.
Não se estuda só para saber; estuda-se também
para atuar.
Aprender a aprender, que significa não imitar,
copiar, reproduzir. A verdadeira aprendizagem é
aquela construída com esforço próprio através
de elaboração pessoal.
5. Avaliação
A avaliação pode conter o desafio da
própria pesquisa, como realimentação do
processo de produção científica, como
busca de redirecionamentos, superações,
alternativas, como respeito a compromissos
assumidos com a sociedade em planos e
políticas. Mormente, se criar alternativas é
preciso, avaliar é indispensável, como fator
de criatividade sempre renovada.
6. Princípio Educativo
Educação, pesquisa e emancipação.
Educação é um instrumento de equalização de
oportunidades.
Pesquisa é fundamental por despertar a
consciência crítica questionadora.
Emancipação promove a formação do sujeito
capaz de se definir e de ocupar espaço próprio,
recusando ser reduzido a objeto.
7. Limitações do ensinar e do
aprender
No ensinar cabe menos o desafio da
emancipação.
Papel do professor no ensinar deve ser
repensado, na verdade recriado, de “Ensinador”
para “Mestre”.
No aprender o aluno decora e cola.
Aprender por aprender, leva ao aluno não saber
deduzir, induzir, inferir, estabelecer relações,
8. Desafios da escola formal
Assumir papel de espaço cultural comunitário;
Precisa se tornar referência de mobilizações
comunitárias;
Caminhar na direção da oferta integral;
Cultivar a oferta de patrimônio social e
comunitário;
Tornar transparente a administração pública;
Valorização do Professor em todos os aspectos;
Atualizar-se sempre.