ES LA ASIGNACIÓN III, DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN TRABAJO.

1. Presentado por
Rafaelina M. González Núñez
Matricula. 15-2621
Materia.
TECNOLOGIAAPLICADA a EDUCACION
FACILITADORA. REYNA HIRALDO
FECHA.24-Mayo- 2018
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientasdigitalesde desarrollode contenidosque facilitaranlatransmisiónde
nuestrasideasyla transferenciadel conocimiento,integrandoconfacilidadlosproyectos
desarrolladosenel ámbitodigital de laSociedadde laInformaciónyel Conocimientoasícomo
aumentandosudifusiónyportanto,su capacidadpara captar el interésyatraerla atenciónde
todotipode público
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?

2. Dadas lasfuncionesque estastecnologíasproporcionan,cabe señalarentre otros,algunosde
losobjetivosque se persiguenenel procesode enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionarcriteriosparael control de estasactividades Servirde guíaa loscontenidosya
lasactividadesde aprendizaje Facilitarel aprendizaje onlineenlosalumnos.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Dadas lasfuncionesque estastecnologíasproporcionan,cabe señalarentre otros,algunosde
losobjetivosque se persiguenenel procesode enseñanza–aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionarcriteriosparael control de estasactividades Servirde guíaa loscontenidosya
lasactividadesde aprendizaje Facilitarel aprendizaje onlineenlosalumnos.
Ventajasydesventajasde lasHerramientasparalaCreacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos
Ventajas
Facilidadde publicaruncontenido
Dispersiónde información
Contenidosrelacionadosconlapráctica profesional
Poco usode este medioporparte de losfacilitadoresal no sabermanejarlasherramientas
Permite lacomunicación
Desventajas

3. Facilidadde publicaruncontenido
Dispersiónde información
Contenidosrelacionadosconlapráctica profesional
Poco usode este medioporparte de losfacilitadoresal nosabermanejarlasherramientas
Característicasde lasHerramientasparala CreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos
Organizacióncronológicaytemáticadel material.
Intercambiode ideasDistintonivelesdel rol de losusuarios.
Relaciónconotras aplicacionesalared.
Uso gratuitoy accesible paradatos.
Contenidosdigitalesyprocesosde aprendizaje
La elaboraciónde contenidoeducativomultimediaparasu usoenaccionesformativade
elearningvaríaenfunciónde enfoque pedagógicopropuestoparael diseñode laacción
formativa.
Contenidosdigitales y procesosde aprendizaje
Estas herramientassonprogramasoaplicacionesque se instalanennuestraPC,( algunasde
estasnecesitanaplicacionesJavaparafuncionar),ydesde laPCpodemosentonces,realizarlas
actividadesque queremospresentaranuestrosestudiantesyluegopresentarlaonline,como
esel caso de Exe learningencual se puede empaquetarloscontenidoscomoSCORMpara
despuésllevarlosala plataformaconla que trabajes,porejemplo,Moodle

4. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenidoIMSesun archivoestándarbasadoenxml,el cual puede cargarse en
cualquierplataforma.Ladiferenciaque hay(sobre todoenMoodle) entre unSCORMy un
paquete de contenido IMS,esque el SCORMes interactivoconel usuarioypuede contener
diferentestiposde preguntas,mientrasque el paquete de contenidoIMSsoloproporciona
contenidos,todolodemásesexactamenteigual.Se puede decirque unIMSesun SCORMsin
cuestionario.PoresoenMoodle,losIMSestánenla secciónde recursosy losSCORMenla
secciónde actividades
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características Ardora :es una herramienta sencilla que permite
crear tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
Constructor:crea contenidoseducativosdigitalesyfuncionaenWindowsyLinux,enlocal oen
un servidor.Tiene 53modelosde actividades,desde juegoshastaaplicacionesypermite la
inclusiónde applets
Cuadernia:eslaherramientade creaciónde contenidosdigitaleseducativosde laConsejería
de Educacióny Cienciade Castilla-LaMancha.
EdiLimes:el editorde librosde LIM,un agradable entornoparala creaciónde materiales
educativosdigitalesque se complementaconunvisualizadoryunficheroXML, el libro.
• EXe Learning: esel editorXHTML para lacreaciónde contenidosparaelearning.Fácil de
utilizarybastante flexibleparaexportar,importaryreutilizarcontenidos,permite crearcurso
digitalescompletos;aquípuede verse unejemplode uncursocreado con estaherramienta.
Se puede empaquetarloscontenidoscomoSCORMpara despuésllevarlosalaplataformacon
la que trabajes,porejemplo,Moodle.
• Lam es una herramientade autorpara lacreaciónde actividadescolaborativas.Enun
entornode autor,el profesorpuede diseñarsecuenciasde contenidosdigitaleseducativos
dirigidasal grangrupo.

5. Malte:es laherramientade autormás completapara lacreaciónde contenidoseducativos
digitalesparaidiomas.Cuentaconnumerosasplantillassobre lasfácilmente se puedencrear
recursospara practicar las cuatro destrezas yuneditorque permite compilarunidades
didácticasdigitalescompletas
eXelearnig,comoherramientasparalacreacióny publicaciónde contenidos.Definición.
Características.Importancia.Describircadaunade susactividades.Resaltasotras accionesque
se puede hacerenesta herramienta.
A continuaciónse resumenbrevementelosrecursosse puedenutilizarconeXe Learning:
Permite crearunárbol de navegaciónbásicoque facilitarálanavegación.
Permite escribirtextoycopiarlodesde otras aplicaciones.
Permite incluirimágenes,peronoesuneditorde imágenescomoPhotoshopoGime.
Permite incluirsonidos,perodebenestargrabadospreviamente conotraaplicación.
Permite incluirvídeosyanimaciones,peronopermite crearlas.
Permite incluiractividadessencillas:preguntasde tipotest,de verdadero/falso,de espaciosen
blanco...
Permite embeberelementosmultimediacomovídeos,presentaciones,textosoaudios.
Permite incluiractividadesrealizadasconotrasaplicaciones.