Propuesta novedosa para apoyar las estrategias de animación a la lectura del Plan lector de las escuelas primarias.

1. LECTURA
ES VIDA
PLAN
LECTOR
(ICA)

2. ¿Cómo entendemos
el Plan lector?
 Un proceso centrado en tres aspectos:
1. Animación lectora a través de situaciones de
lectura recreativa y placentera)
2. Consolidación de la lectura habitual recreativa
en la vida escolar y familiar
3. Desarrollo de las habilidades comunicativas
para la comprensión y producción de textos

3. Objetivos
 Crear el amor por la lectura
 Desarrollar hábitos lectores
en los estudiantes.
 Despertar la imaginación.
 Desarrollar paulatinamente las
competencias y capacidades
para la comprensión y
producción de textos.

4. Base pedagógica específica de
nuestro Plan lector
o Método de animación
y comprensión
lectora FIDUS (textos
cortos y un elemento
motivador (Fidus= mono
de peluche)
o Charlotte Svendstrup y
Tove Krebs(Dinamarca)

5. ¿QUÉ CONTIENE LA SERIE DE
PLAN LECTOR
“LECTURA ES VIDA”?

6. Tabla de autoevaluación
“LECTURA
ES VIDA”

7. ¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA
DE NUESTRO PLAN LECTOR?

8. o 16 bloques de textos cortos (4 x bimestre)
o Cada bloque contiene:
 1 o más textos literarios
 Texto informativo: “Leo y aprendo”
 Textos expositivo-argumentativos:
“¿Sabías qué?” ; “El porqué de las cosas”
 Texto instructivo: papiroflexia
 Ficha de autoevaluación (6 o 7 preguntas
de nivel literal, inferencial y crítico-valorativo

9. TEXTOS
LITERARIOS
cuentos
relatos
populares
clásicos
hispanoamericanos
peruanos
costeños
andinos
amazónicos
poemas
adivinanzas
textos
dramáticos

10. TEXTOS
INFORMATIVOS
noticia nota
enciclopédica
carta reseña biografía

11. TEXTOS EXPOSITIVO-
ARGUMENTATIVOS
textos científicos curiosidades

12. TEXTOS INSTRUCTIVOS
origamis
recetas
manualidades
Uso de la papiroflexia
(origami) como recurso
vinculante con las
lecturas.

13. Guía del docente
Orientaciones para el docente
relacionadas con criterios
pedagógicos para desarrollar la
competencia lectora de los
estudiantes.
Contenido: 1)Valores 2) temas
transversales 3) áreas curriculares
relacionadas 4) temas tratados y 5)
sugerencias metodológicas

28. UNA PROPUESTA INTERESANTE
 Compilación de textos seleccionados
 Vinculación entre textos (tema común)
 Uso de la papiroflexia (Origami) como recurso
vinculante con las lecturas