Referente general de bancos de objetos de aprendizaje y algunos ejemplos.

1. Banco de objetos de AprendizajeBanco de objetos de Aprendizaje
Elizabeth Rodríguez Salinas

2. La tecnología ha reorganizado laLa tecnología ha reorganizado la
forma en la que vivimos, nosforma en la que vivimos, nos
comunicamos y aprendemoscomunicamos y aprendemos

3. BANCO DE OBJETOS DEBANCO DE OBJETOS DE
APRENDIZAJE UNA POSIBILIDAD MÁSAPRENDIZAJE UNA POSIBILIDAD MÁS
DE ACCEDER A INFORMACIÓNDE ACCEDER A INFORMACIÓN

4. QUÉ ES UN BANCO DE OBJETOS DEQUÉ ES UN BANCO DE OBJETOS DE
APRENDIZAJE ?APRENDIZAJE ?
RECURSOS
DIGITALES
OI
OA
Intencionalidad de los OA es propiciar el aprovechamiento de las ventajas
potenciales de las TIC para apoyar la formación
Propósito
formativo
Deben tener una estructura de información externa (metadato) para
facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación.

5. conjunto de recursos
digitales, autocontenible y reuti-
lizable, con un propósito
educativo
¨es cualquier tipo de información que
se encuentra almacenada en formato
digital»
¨ todo material codificado para ser
manipulado por un computador y
consultado de manera directa o por
acceso electrónico remoto ¨ -
FACILITA LA CONSULTA
conjunto de recursos digitales
que puede ser utilizado en
diversos contextos educativos
Los
datos
Sobre
los
datos
Ficha
Técnica
S
T
A
N
D
A
R
E
S
Dublin
Core
LOM
Learning
Object
Metadat
a
EMPAQUET
A..
SCORM
Permite organizar y buscar información en la red
OI OA
RD
CONCEPTUALIZACIÓN GENERALCONCEPTUALIZACIÓN GENERAL

6. COMPONENTES DE UN OACOMPONENTES DE UN OA

7. EVOLUCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJEEVOLUCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
La construcción de contenidos educativos digitales ha evolucionado
paralelamente con la evolución de Internet.
(convocando a Instituciones – docentes – estudiantes investigadores)
Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje LACLO.

8. Aunar esfuerzos para que las ORGANIZACIONES
inicien:
Digitalización del conocimiento de los empleados (HP)
La catalogación y adaptación del material educativo digital que
poseen.
Compartir institucionalmente las experiencias y beneficiar a la
comunidad – Recurso Humano. (mejoramiento continúo)
Propiciar colaboración interinstitucional para compartir con la
comunidad académica nacional e internacional parte del material de
apoyo educativo existente en las IES.
OBJETIVO DE BOAOBJETIVO DE BOA

10. CARACTERÍSTICAS DE OACARACTERÍSTICAS DE OA

11. FACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OAFACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OA
LMS
BOA

12. FACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OAFACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OAFACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OA

13. FACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OAFACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OAFACTORES CLAVES EN LA PRODUCCIÓN DE OA

14. ASPECTOS BÁSICOS EN LA PRODUCCIÓN DE OAASPECTOS BÁSICOS EN LA PRODUCCIÓN DE OA
“En el ámbito educativo uno de los factores más importantes
para que cualquier tipo de material instructivo sea de calidad,
es que sea útil para el logro de aprendizajes”*.
Aspectos a tener en cuenta para la valoración de los OA
* E. Morales, F. García, T. Moreira, H. Rego, A. Berlanga, Universidad de Salamanca

15. ASPECTOS BÁSICOS EN LA PRODUCCIÓN DE OA
D
E
R
E
C
H
O
S
A
U
T
O
R
ASPECTOS BÁSICOS EN LA PRODUCCIÓN DE OAASPECTOS BÁSICOS EN LA PRODUCCIÓN DE OA

17. BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONALES
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
 Ministerio de educación de Brasil - cooperación RELPE (Red
Latinoamericana de portales educativos) y OEI (Organización de estados
iberoamericanos) - 2008
 Reúne varios repositorios de contenidos digitales
• Portal del profesor
• Tv Escola
• Portal de dominio público
 Los Recursos digitales permite mejorar los procesos de enseñanza
aprendizaje
 A abril de 2012: 15.945 Objetos publicados y 2,292 (se están evaluando o
esperando autorización de los autores para la publicación).
 Total accesos: 2.834.787 provenientes de 172 países

18. EL E-SPACIO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES
http://e-spacio.uned.es/fez/
 Universidad Nacional de Educación a Distancia – 2005
 Los servicios y recursos que contiene son de uso público,
no se necesita membresía para usarlos.
 Total de recurso 53.764 (OI – videos - audios – OA)
 En el e-spacio, los recursos están descritos con el
estándar de metadatos Dublin Core (OI-Video-Audio) y
LOM (OA)

19. LACLO – COMUNIDAD LATINOAMERICANA
DE OA
http://www.laclo.org/
 Creada en Ecuador en 2006
 Idioma: español, inglés, francés y portugues
 A abril de 2012, LACLO cuenta con 574 usuarios
registrados, de 14 países y 82 instituciones, 60 de ellos
de origen colombiano.
 52.840 recursos disponibles
 a través de la Alianza Global para el Intercambio e
Intermediación de Objetos de Aprendizaje (GLOBE,
2012), de la cual LACLO también es miembro, se
enumeran 819.199 recursos disponibles

20. MERLOT
http://www.merlot.org
 Creada en Ecuador en 1997
 Repositorio más conocido